有關甘蔗的作文匯總5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的甘蔗的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
甘蔗的作文 篇1
那天，我和媽媽在街上閑逛。我看見一位賣甘蔗的小姑娘。
她長著微瘦的體形。扎著一根馬尾辮，長長的瓜子臉臉上有一雙黑亮、有神的眼睛，她的嘴上總是洋溢著一絲絲微笑。只見她再給一個叔叔削甘蔗，彎著腰，弓著背，把甘蔗夾在胳膊里，一刀一刀地砍下去。
我看的正入神，那小姑娘笑著說：“小朋友，你要買甘蔗嗎？我可以給你挑一根最甜的?！焙诩t的臉上沾著塵土和汗水。
媽媽問道：“你這甘蔗新鮮嗎？”
“可新鮮哩！”小姑娘回答說。隨手抽出一根，說：“這是昨天下午剛運來的，上面的泥還濕漉漉的呢！”媽媽看了看，就對那小姑娘說：“稱一根吧！”小姑娘，挑一根又粗又長的甘蔗。她那麻利的動作，顯出很能干的樣子。
稱好后，拿起刀，削起皮。小姑娘一手拿著刀，一手抓著甘蔗，不停地削著，甘蔗皮一片片的落在地上。小姑娘把甘蔗削好后，接著眉頭突然凝成了一個死疙瘩，然后毫不猶豫地把削好的甘蔗扔在一邊，又挑了一根又粗又長的甘蔗削了起來。
“咦？這是怎么回事？”我拉了拉媽媽的手，媽媽也搖搖頭。不一會，一根又白又嫩的甘蔗滲著晶瑩甜汁的甘蔗削好了，遞到我手里。我很奇怪地說：“姐姐，為什么要把剛才的甘蔗扔掉呢？”“剛才的那根甘蔗有點壞了，要不吃了會拉肚子的。嚴重的話，可能還會導致食物中毒呢。”我恍然大悟。
小姑娘的形象立刻在我的心里高大起來。
甘蔗的作文 篇2
今天上午，我正在專心致志地寫作業。媽媽給我送來了一盤甘蔗。那盤中的甘蔗沒有節頭也沒有皮，塊頭不大卻很均勻，吃到口中既甘甜又爽口。
我津津有味地吃完了整盤甘蔗，無意間發現媽媽在門外肯著甘蔗節頭。
我不解地問媽媽：“媽媽，你的牙不疼了嗎？我清楚地記得你前幾天牙疼得很厲害，還流了好多血呢！難道這么快就好了么？”“好多了！”媽媽回答?！澳悄銥槭裁粗怀愿收岬墓濐^呀？”我追問媽媽，“這個節頭也能吃嗎？”“能吃！還很好吃很甜呢！”媽媽一邊吃邊回答我的疑問。
我半信半疑，趁媽媽沒注意時，偷偷地吃了一口甘蔗節頭……呸呸呸！又硬又粗糙真難吃！
后來我明白了：原來媽媽是把好吃的都留給我了，自己吃那些剩下的。我從中感受到了母愛的偉大，媽媽，你真好！
甘蔗的作文 篇3
也許是甘蔗的鮮甜，我們小孩子特別愛吃。也許是常吃甘蔗能清潔口腔，保健牙齒。媽媽總會成捆地買給我們吃。
我與弟弟吃甘蔗都是吃現成的：媽媽把甘蔗刨好，切斷，分給我們。媽媽給我們吃的甘蔗總是甜甜的。
一天，媽媽又給我們刨了一根甘蔗，切斷，放在水果籃里。我隨手揀了一節又粗又長的吃。只咬了一口，覺的水多，但不甜，還帶有一種咸味。于是，我去問媽媽。媽媽說：“甘蔗沒有兩頭甜，你吃了一節稍頭甘蔗，當然不甜?！薄吧灶^怎么會不甜？”我又問媽媽。媽媽邊洗衣服，邊含糊其詞地回答我：“甘蔗稍頭當然會不甜。”
只讀了初中的媽媽，當然講不出甘蔗沒有二頭甜的道理來。我只好請教無聲的老師——《十萬個為什么》。在那兒我找到了答案：甘蔗除了把養料消耗在自身的成長外，多余的養料積聚在根部。由于甘蔗生長過程中多半把養料轉化成糖分，所以積聚在根部的養料就更甜。甘蔗稍頭有大量的葉片，葉片在光合作用的同時，要蒸發水分，所以甘蔗上部水分多，糖分少，甘蔗稍頭就不甜了。(安泰文學www.wz-aetna.com)
找到了答案，又多了個知識，我的心真是比吃甘蔗還甜。
甘蔗的作文 篇4
咔咔”陽光照耀在幾根甘蔗上，媽媽帶我來到了賣甘蔗的地方。
那位伯伯站在門口，拉著嗓子大喊：“賣甘蔗嘍！賣甘蔗嘍！新鮮的甘蔗嘞！十元一根！晚了就沒了！”媽媽拉著我的手，向賣甘蔗的地方走去。
伯伯見我們來了，馬上停止叫賣，興沖沖地朝我們這邊走來。他眼睛瞇成一條縫，從嘴里擠出一絲笑容問：“請問買些什么？”“看看”媽媽邊回答邊走著。伯伯馬上收起了笑容，眼睛睜地大大的看，看起來有些生氣與不滿。
接著他又走過去叫賣了?！袄习?，這根幾元？”那老板像箭一樣沖上來，又擺出一副笑臉回答：“十元一根，新鮮的!”媽媽想了想，說:“好吧！來一根!”
伯伯接過甘蔗，把刀一拿起，在甘蔗的.皮邊上飛快地舞動。甘蔗皮如下雪般紛紛飛落。我順手撿起一塊甘蔗皮仔細往上瞧了瞧，咦？，全是黑的，再看看甘蔗上，全是白的，毫無一處黑跡。
伯伯知道我在看他便笑著問我：“小朋友，你在看什么呀！”我便回答他：“伯伯，你的刀工好厲害呀！”伯伯笑了笑，又取出一個袋子套住已削好的那一邊又去削另一邊。
削好后，他把甘蔗的一頭放在刀下邊，又見他抓住刀把，把刀上上下下地切著，一點也不含糊。
他把切好后的甘蔗用袋子裝好，雙手遞給我們。
至今，我還在想著，為什么他會有這么厲害的刀工。
甘蔗的作文 篇5
今天，我和爸爸媽媽在南沙區欖核的農田走著。我看見一大片一大片綠綠的蔗田，每一片里都有許多根豎著橫著的竹竿搭成一個個蔗棚。我走近仔細瞧瞧，發現每一畦蔗田的兩頭棚架還斜斜地多插一兩根竹竿這些竹竿的一頭插進地里，另一頭則交叉扎在一起。這樣，斜著的、豎著的竹竿和地面形成了一個個三角形。
為什么蔗棚要搭成這樣？正好我看見一個阿姨在地里勞作，我好奇地問：“阿姨，為什么蔗棚的兩邊要用竹竿搭成一個三角形呢？”阿姨邊干活邊耐心地對我說：“如果不搭成三角形的話，大風一來，整片竹竿就會倒啦！”“為什么蔗棚的兩邊三角形可以防風呢？”我打破砂鍋問到疧。在一旁的爸爸笑著解釋；“你知道嗎？三角形具有穩定性。這些蔗棚就是利用三角形的穩定性防風的。”哦，原來如此，我恍然大悟?！澳阍僮屑氂^察下身邊的事物，看看哪些利用了三角形的穩定性？”媽媽不忘給我布置了一項“作業”。
一路上，我留心觀察，發現還真不少這樣的蔗棚！除了蔗棚，還有瓜棚、吊機、廣告支架、自行車等，都有三角形的影子！
你看普普通通的三角形運用到生活中，這里藏著不少智慧哩！
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