每當我在后院的葡萄架下乘涼時，吃著酸甜味美的葡萄仰望浩瀚無比的蒼穹時，不禁想到了當年……（回憶式開頭，引出下文，很好！）

　　在我小學四年級時，我曾為了當班級的主持人下了很大的功夫，但老師看我的身材和面貌不怎么美，便讓我和別人比一場，結果我輸了，而且輸得心服口服，不爭氣的流下傷心的淚水，老師還是決定讓這位女生來主持班會。但我還是不服氣，于是老師讓我放假時讀一讀《彼得堡》，等開學時考我，表現好就讓我當主持人。（娓娓道來，過渡。）

　　在一個晴空萬里的日子，我站在自家茂盛如蓬的葡萄架下，一邊津津有味地吃葡萄，一邊享受著天空的美景，突然我想到快開學了，老師布置給我的任務還沒完成。（事情的開始。）

　　我忘了看書，怎么辦？于是我趁還有幾天才開學的時間，便開始認認真真的讀書。可是俄羅斯小說里人物的名字太長了，例如阿納托利·尼古拉耶維奇·托斯陀耶夫斯基，所以我就把他編成繞口令來背，等我背下來時竟然發現自己可以背繞口令了。（補入自我訓練時，必要的動作描寫和細節描寫，文章內容會更充實，明白？）于是，我便花了5元錢又買了一本繞口令的書：“班長管班干部，班干部不讓班長管班干部，班長偏要管班干部……”讀起來是是不是很有趣？（事情的過程。）

　　到了開學的那一天，老師問我看的怎么樣？我和老師說了實話，但我告訴老師我在假期里學了別的本領給老師表演：字紙里裹著細銀絲，細銀絲上趴著四千四百四十四個似死似不死的小死虱子皮···等老師聽完我的幽默流利的表演后，老師爽快地同意我當主持人了。等到了表演那天，我激動萬分的走上了演講臺，那一刻我開心無比的笑了……（事情的結束。）（一定注意加藍語句的前后照應，望你認真揣摩！）

　　曾經的淚水和歡笑，讓我深深懂得了：學習成績的落后是一種剜心的痛，寂寞孤獨中的拼搏與追求充滿了煎熬，但是男兒不相信眼淚，唯有使命的呼喚，才讓我們在失敗中勇敢地站起，不斷地磨煉自己，終將獲得成功！（卒章顯志+議論式結尾，內涵豐富，升華文章主題！）