2010年6月21日，我再次來到杜郎口。這是我第三次來這里了。

　　如果說前兩次來，我主要是來學(xué)習(xí)的；那么，這次帶著何書記，則主要是來研究的。一來我校搞課堂改革有些疑惑，比如小組建設(shè)、課堂評價等等；二來何書記原來在高中任職，到我校后才接觸杜郎口，但對杜郎口非常有興趣，自己看書思考，這次也想實地看看。三來呢，最近因為我不斷在博客上發(fā)文談杜郎口，引起了一些爭議，聽到一些不同的聲音：“杜郎口是作秀”呀“杜郎口沒有人性”呀，“杜郎口的學(xué)生只是在接受應(yīng)試教育”呀，“杜郎口的課堂是演戲”呀，“白天學(xué)生展示，晚上老師加班加點”呀，等等，我也想帶著這些疑惑，更加深入地研究研究。

　　我們是下午四點鐘左右到的學(xué)校。自然看到了以前看到的景象，就是參觀者很多。崔其升校長本來在外地，聽說我來了，匆匆趕來。他還是像老農(nóng)民一般樸實，握住我的手只說“對不起，我遲到了！”

　　剛寒暄幾句，何書記坐不住了，說去校園看看。崔校長便陪同我們出去轉(zhuǎn)。我已經(jīng)兩年沒來了，但轉(zhuǎn)了幾間教室，看到孩子們依然精神勃發(fā)，積極參與。我對此已不再驚訝，可何書記卻大為感動，不停地拍照錄像。

　　在校園里，我明顯地感覺到學(xué)校有了許多變化。比如，原來的泥土操場，現(xiàn)在已經(jīng)修成四百米的標準塑膠跑道了，跑道中間的操場也是綠色的，好像也是塑膠鋪成的，可又有些不像。我穿過跑道，走進操場的中間，這才發(fā)現(xiàn)，原來還是水泥的，只是涂了一層綠色油漆。我恍然大悟，開玩笑地說：“原來是假塑膠呀！”崔校長嘿嘿笑了：“沒那么多錢，節(jié)約成本嘛！”

　　這時第三節(jié)課下課了，我看到孩子們紛紛往操場跑。原來他們今天要訓(xùn)練健美操。張校長告訴我，每天下午第四節(jié)課都是課外活動，孩子們根據(jù)自己的興趣，可以參加美術(shù)小組，可以參加音樂小組，可以參加舞蹈小組，等等。今天是統(tǒng)一訓(xùn)練健美操。我問為什么要統(tǒng)一訓(xùn)練健美操，她說，孩子們每天做一樣的課間操比較枯燥，于是學(xué)校便教孩子們做幾套不同的體操，這樣每周都換著做，增加孩子們的興趣。雖然下午已經(jīng)上了三節(jié)課，但我看到孩子們依然精神抖擻，在廣播音樂的伴奏下，一絲不茍地訓(xùn)練著，橘黃色的校服在陽光下特別耀眼。