四年級上冊呼風喚雨的世紀教學設計
科技說明文沒有引人的情節，感人的場面，但是蘊含了豐富的科學知識。下面是小編收集整理的四年級上冊呼風喚雨的世紀教學設計，歡迎閱讀參考！
【教學目標】
1、認識6個生字。
2、默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。
3、和同學就感興趣的課文內容展開討論、交流，感受現代科學技術給人們的生活帶來的舒適和便捷。
4、體會作者按一定順序說明事物的方法。
【學習重難點】
一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便。
【學習時間】
1課時。
【教學過程】
一、導入
1、從擇山洞而居，到結茅而往;從土瓦房到今日的高樓大廈，人類的住宅有了翻天覆地的變化，人類的住宅會如何呢?今天讓我們結識一座電腦住宅。
2、引入新課，板題：
電腦住宅
3、讀了課題后，你想知道些什么?
(師對生提的問題在黑板上板出來)
二、初讀感知
1、你想了解這座電腦住宅嗎?請你自讀課文，讀準課文的字音。
2、檢查生字的讀音：
cāng chǔ pēng rèn dào zōng pàn
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三、默讀理解
默讀課文思考下面的問題：
1、課文介紹了電腦住宅中的哪些設施?
2、那里的電腦有什么功能?是怎樣工作的?
⑴過度激趣：
剛才你們都到了電腦住宅里參觀了，哪個地方的設施給你留下深刻的印象?
⑵指名匯報，指導朗讀。
四、小組合作探究
1、學習小組選擇喜歡的方式進行交流、討論：
以電腦主人的'身份向參觀者介紹一種或幾種設施的布局功能以及使用方法。
2、小組匯報，集體交流：
⑴根據室外的氣象資料進行調節，為主人提供舒適的家居環境。
⑵大門具有保安功能，防止不明人物進入住宅。
⑶通過電腦，可以調運屋內自己需要的物品。
⑷廚房有一套教人做菜的電腦裝置。
⑸主人休息時，電腦給人們提供舒適、安全的環境。
⑹浴室里，可通過電腦“預約”洗澡的時間。
五、導語激勵
同學們，科學技術能帶給人類美好的未來，但是最美好的是能夠創造美的人!你們愿意做這樣的人嗎?
那我們該怎樣做呢?
……
六、小結
同學們，今天我們一同走進了電腦住宅，不但領略到它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適與便捷，讓我們努力學習本領，在科技迅猛的21世紀創造出你的神奇。
七、課外拓展
我來當設計師：
如果由你來設計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計電腦住宅、電腦學校、電腦商場、電腦醫院……想一想，看誰的設計能給我們的生活帶來最舒適、最方便的享受。
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