精選書的作文7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的書的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書的作文 篇1

　　書，靠的是善于捕捉靈魂跳動(dòng)的時(shí)刻，用所有的靈魂和情感與及時(shí)的行動(dòng)加以踐行體現(xiàn)出來(lái)的東西。習(xí)慣上我們把這個(gè)叫做作品，或者是書。還有人說(shuō)：書，就是人生。大家的說(shuō)法都是對(duì)的。每一個(gè)人，都有最好的書寫技能。

　　書，不僅僅靠通常意義的筆才可以完成，才可以把他們體現(xiàn)出來(lái)。

　　普遍意義上，但凡有清醒頭腦的人都是好作者。只要更細(xì)心體會(huì)、肯下功夫去琢磨，你照樣可以用更多的形式把書寫成！

　　那些在田間播種耕耘的農(nóng)夫們，實(shí)際就是在用他的形式完成著民以食為天的長(zhǎng)篇巨著。那些頭頂烈日的城市建設(shè)者們，就是在用每一塊磚，每一粒沙，每一滴水（包括汗水）等不同材料把藍(lán)天下的希望與天相接的壯美歷程。

　　白衣天使們，不論是急診部門中對(duì)每一位患者或是無(wú)影燈下的刀光劍影，也是他們對(duì)生命奉獻(xiàn)出的一部書。

　　其他行業(yè)更不用說(shuō)了。實(shí)際換句話說(shuō)，人生就是書，只不過(guò)是以不同的形式展現(xiàn)在每一個(gè)讀者面前。在彼此互動(dòng)的人流中，或眼神或頭腦或心靈上留下或震動(dòng)或無(wú)息的烙印！這一切如同我們心頭或指縫間的汗液一樣悄然蒸發(fā)……

　　書，寫成的：把我們無(wú)法挽留的歲月和生命留在時(shí)空中；讓人們?cè)谌魏螘r(shí)候都可以感受到；把我們無(wú)法挽留的那種對(duì)生命的渴望與熱切用書寫挽留了下來(lái)！這就是書的價(jià)值在生命中的具體體現(xiàn)，能夠永恒的原因，也是我們?nèi)祟愐淮案昂罄^的源泉……

　　熱愛生命，當(dāng)你學(xué)會(huì)了感恩一切的時(shí)候也就懂了 。它的價(jià)值就體現(xiàn)在我們對(duì)生活的態(tài)度！誰(shuí)放棄生活，生活也不會(huì)放棄你的，難道不是嗎？

　　我們又有什么理由不去擁抱生活？！有什么理由不去對(duì)生命進(jìn)行擁抱？！……就因?yàn)槲覀円粫r(shí)難以承受的痛苦嗎？面對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的人生之路上，我們的父老、兄弟姐妹，還有后代們那股殷殷的期盼和希望的目光在注視我們啊！他們還在啊！他們還要生活！我們的決定在一定程度上直接決定著他們的命運(yùn)，因?yàn)樗麄円磺邢Ｍ恢毕朐谖覀兩砩夏兀荚谘郯桶偷目粗覀儯【鸵驗(yàn)樽约阂粫r(shí)的痛苦棄卻他們的一生不顧而去？情愿讓他們此生痛苦或悲傷下去嗎？。 值嗎？

　　書之所以偉大就是基于這一點(diǎn)。

　　書是人寫出來(lái)的，不會(huì)高于人，卻能夠?qū)崒?shí)在在為人類做著數(shù)以無(wú)計(jì)的貢獻(xiàn)。

　　作為人也是挺難的，大家都清楚這些，在這里我不必言表。我只是說(shuō)：書其實(shí)很簡(jiǎn)單的，因?yàn)樗a(chǎn)生于我們?nèi)祟悾徊贿^(guò)我們需要靠靈魂、智慧還有自己的血肉擁抱生命就可以了！至于是否精彩就看不同的人或者自己賦予書的生命是什么樣的了。

　　所述，我認(rèn)為書是這樣寫成的——只要對(duì)生命和一切懂得了感恩和回報(bào)；懂得如何更好的感悟生命，那么每個(gè)人的書同樣精彩，你自己就是最棒的書寫者。

書的作文 篇2

　　書，是我們學(xué)習(xí)的好老師，教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)；書，是神奇的魔藥，可以讓我們感受讀書的樂(lè)趣；書，是我們成長(zhǎng)的階梯，指引我們一步步向上。我愛讀書，讀書給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。

　　上次，朋友向我推薦了一部書，名叫《貓武士》。《貓武士》是一部童話小說(shuō)，寫了發(fā)生在貓武士身上的各種事情。對(duì)于我這個(gè)好動(dòng)的熱血少年來(lái)說(shuō)，這本書就是不二之選，光聽這書名就覺得好看。于是，我便回去叫媽媽買了《貓武士》三部曲。我發(fā)現(xiàn)，這部書中，每只貓的性格都是不一樣的，它們說(shuō)的每一句話幾乎都給人留下懸念。我被故事中的情節(jié)深深吸引住了，便總是上課偷看，下課也看。

　　每當(dāng)上課，我雙腿托住書，將書的上半部分插在抽屜里，桌上卻放著攤開的練習(xí)本，以便讓人以為我在思考筆記。一切偽裝都大功告成了，我便一手托書，一手拿筆，津津有味地看了起來(lái)。我還時(shí)不時(shí)往講臺(tái)上偷看，活像一個(gè)心虛的小偷似的，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。我心想：快點(diǎn)看呀！快點(diǎn)看完我就能好好學(xué)習(xí)了！我在心中喊道。可這樣心神不寧疑神疑鬼的也不是辦法，看書像逃難似的，倒底是繼續(xù)看還是等著下課再看，或者一咬牙收起來(lái)？我的心中老是充滿了猶豫。如果繼續(xù)看的話，又怕被老師發(fā)現(xiàn)；如果等到下課看的話，上課我就總會(huì)想著書中內(nèi)容；如果收起來(lái)不看的話，那我晚上肯定會(huì)睡不著覺的。

　　下課鈴一響，我馬上拿出書津津有味地看了起來(lái)。看到精彩的部分，那些文字似乎就會(huì)活起來(lái)，像3D電影一樣在我眼前展現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)畫面。我發(fā)現(xiàn)，我變成了一只貓。我和雷族的貓一起在山林中狩獵松鼠，我和貓武士們?cè)谛氯~初生的草地上玩耍，我和巫醫(yī)一起整理草藥，我們?cè)趲r石之中穿梭，我們有時(shí)和其它族群的貓武士打一架，我還和貓武士學(xué)徒們一起訓(xùn)練……我感受到了所有貓武士的生活體驗(yàn)，我一直沉醉、邀游在書的海洋中。

　　《貓武士》這本書還教給我許多知識(shí)和做人的道理。比如“松鴉爪”，它身為一只盲貓，可它還是戰(zhàn)勝了自我，我從它身上學(xué)到了不屈；貓武士“獅爪”，曾獨(dú)自硬闖狐貍洞，我從它身上學(xué)到了勇氣；還有貓武士“松鼠”，它讓我感受到了和平的力量，在一次森林大會(huì)上，它用自己的努力讓所有貓族和平共處……

　　書，我愛你。你讓我在知識(shí)中飛翔。我學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí)，知道了做人的道理。我愛書，我最愛看書。

書的作文 篇3

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句詩(shī)詞是我一直堅(jiān)信的。

　　《愛的教育》中的《小抄寫匠》是我看到的第一個(gè)世界名著中的故事。它的主人公是一對(duì)父子，其中兒子的行為舉止使我極為震驚。由于十一歲的佛雷梯家境比較貧困，所以他決定每天晚上起來(lái)幫助父親抄寫，時(shí)間一長(zhǎng)這成為了一種習(xí)慣，每到深夜，佛雷梯就會(huì)主動(dòng)起來(lái)幫助父親，由于長(zhǎng)期的睡眠不足，他的學(xué)習(xí)成績(jī)大大下降，因此也被老師和父母責(zé)怪。他感覺很冤枉，但又不能說(shuō)出來(lái)，這使他無(wú)比的煩惱與痛苦。我也為樹種主人公而感到傷心與難過(guò)，想替他分擔(dān)些。佛雷梯的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越糟，他的心情越來(lái)越沉重，父母也由此對(duì)他越來(lái)越冷漠。雖然說(shuō)家中生活好了很多，但俗話說(shuō)：“家和萬(wàn)事興”。父子倆的談話越來(lái)越少，這使家中人都開心不起來(lái)。終于，在一個(gè)深夜，小學(xué)生佛雷梯仍像往常一樣幫父親抄寫，不料竟被父親發(fā)現(xiàn)了。父親一下子明白了一切，他抱著兒子來(lái)到房間度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夜晚。我也為佛雷梯感到高興。

　　甜甜苦苦就是酸，書中有喜也有悲，那就是酸。