背書的作文
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的背書的作文,歡迎大家分享。
背書的作文1
“背書、背書啊……我不會(huì)背,誰來幫我背書啊!”哥哥大聲說道。
小姨說:“我來幫你背,你來幫我做家務(wù)。”
“不,不,不!”哥哥極不情愿的回答。
“要背書自己背,再說別人會(huì)背了也不等于你會(huì)背呀,你真笨!”我對(duì)哥哥說。
“好,好,好,你說得對(duì)!”哥哥說,“你會(huì)背那是你的記憶力比我強(qiáng),可是我就是不會(huì)背,怎么辦?”
我聽了非常生氣,“難道我是讀一兩遍就會(huì)背的人嘛?”
“得,得,得,我說不過你行了吧。”哥哥說完就去背書了。
“記住了,背完之后還要默寫喲。明天老師要檢查的,你可要小心一點(diǎn)。”我有些得意起來。
第二天,老師在課堂上檢查背誦的情況。
老師首先點(diǎn)了楊宇軒,瞧他那結(jié)結(jié)巴巴的樣子,中間掉了好大一段竟然不知道。老師接著點(diǎn)了黃云,他可是我們班名副其實(shí)的“大錯(cuò)家”,不但字詞背錯(cuò)了一大堆,還東瓜地背到了西瓜地,直逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
然后老師把目光投向了哥哥,正點(diǎn)哥哥名字的時(shí)候,“叮,叮,叮……”下課鈴響了,哥哥高興地跳了起來。
背書的作文2
“南北朝時(shí),有個(gè)畫家叫張僧繇。一天,他在金陵安樂寺的墻上……”“錯(cuò)了!”“墻壁上……”聽聽聽,是誰在背書?是——“小羊羔”(我的外號(hào))。
原來是體育課上,我們自由活動(dòng),可我的背誦組長(zhǎng)志強(qiáng)在玩,叫我背給別人聽再向他報(bào)告。我看著那一隊(duì)隊(duì)“游擊隊(duì)”和一只只“小書蟲”,不知該背給誰聽。這時(shí)林書涵走了過來,我找她背起了書,但背了幾遍都不過關(guān)時(shí),我后悔了――書涵太嚴(yán)了,背錯(cuò)了三個(gè)字馬上脫口而出的就是兩個(gè)字――重背!半節(jié)課的時(shí)間我背了二十次,但每次我都失敗了……放學(xué)后,我哭了。一回家我就倒在床上喊著:“有什么了不起!大不了,我不背了!抄書抄十遍也沒什么!……”可中午我一想起背書就跟自己過不去,睡覺時(shí)我又偷偷背了幾遍。
下午,我一路狂奔到學(xué)校,把書包扔在凳子上,走到書涵旁邊,用力一拍桌子叫道:“再來!”“來就來,誰怕誰!”書涵應(yīng)聲答道。功夫不負(fù)有心人,第一遍我一字不漏地背過了,我興奮地向志強(qiáng)報(bào)告“戰(zhàn)果”,志強(qiáng)問了問書涵,相信了。他還說:“別人才背三、四遍,你背了二十一遍,牛!”
不認(rèn)輸?shù)奈遥錾险J(rèn)真負(fù)責(zé)的林書涵,那真是兩冠軍下棋——棋逢對(duì)手!
背書的作文3
看到這個(gè)題目,你一定很奇怪,小學(xué)生怎么能不背書包呢?可偏偏有的小學(xué)生就不背書包,那怎么上學(xué)呢?別急呀,跟著我繼續(xù)往下看吧!
每天上學(xué),你都能看見很多家長(zhǎng)給孩子背書包。有的是爺爺奶奶給背,孩子則在一旁蹦蹦跳跳地走著,還有的在津津有味地吃面包之類早餐。后來,我們學(xué)校規(guī)定不讓家長(zhǎng)代勞背書包。于是,學(xué)生們就想出了一個(gè)辦法,就是在去學(xué)校的路上,書包讓家長(zhǎng)背,快到學(xué)校門口時(shí)再自己背。這也許是家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛和孩子的懶惰達(dá)成的“協(xié)議”吧。而放學(xué)的時(shí)候,孩子們就很自然地把書包放進(jìn)家人的手中,然后輕輕松松開開心心地回家去。
我覺得這種做法很不好。孩子自己能做的事,就應(yīng)該讓孩子自己去做,如果什么事都由家長(zhǎng)代替,天長(zhǎng)日久下去,孩子終將一事無成。
記得我一年級(jí)的時(shí)候,也讓爸爸給背書包。不過我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了,每天都是自己背書包,因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。
有的人會(huì)說,自己背書包多累呀!我們的書包那么重。那家長(zhǎng)背就不累了嗎?小朋友,從現(xiàn)在開始,自己背書包吧!
背書的作文4
前幾天,母親送我去上學(xué),我十分高興,因?yàn)槟赣H已經(jīng)很久沒送過我去上學(xué)了。
出門時(shí),母親習(xí)慣性的背起書包,我突然間想起了什么記得一到三年級(jí)的時(shí)候,都是母親送我去上學(xué),還一直背著我的書包,小時(shí)候母親幫我背書包,我沒有當(dāng)回事兒,后來,因?yàn)槲矣悬c(diǎn)懂事了,所以就天真問:“媽媽,您不是肩膀不好嗎?為什么還要幫我背書包呢?”母親笑了笑,裝作十分輕松的樣子說:“因?yàn)楸持?xí)慣了呀,肩膀輕松了反而不適應(yīng)了。”
幾年過去了,現(xiàn)在我才知道,當(dāng)時(shí)母親是怕沉甸甸的書包把我的小肩膀壓垮了,才這么做的。
真是,歲月不饒人啊!昔日那個(gè)幫兒子背書包的母親,臉上已經(jīng)爬上了些許皺紋;昔日那個(gè)滿肩披著烏亮秀發(fā)的母親,幾根白絲已是清晰可見;昔日那個(gè)英姿颯爽的母親,有點(diǎn)向橫向發(fā)展的身體已讓人發(fā)覺!
可能在別人眼中,我的母親很平凡,但在我的眼中是高大無比的。我的母親,歌聲比黃鸝還動(dòng)聽;她的容貌,比白雪公主還要美麗;她的廚藝,比大廚做的還要美味。
總之,我為有這樣的母親而驕傲,就算有一天,母親老到路都走不動(dòng)了,我也一樣愛她!
母親,我愛你,相信你也一樣的愛我!
背書的作文5
今天的早讀課,我們正讀得投入。突然,翁老師拍了拍手,示意我們停下,要抽背書。教室里的空氣一下子凝固了。我們嚇得大驚失色,生怕有的.地方背不出來,被老師批評(píng)、同學(xué)嘲笑。
抽背書開始了,首先抽到的是洪佳宇,他猶豫了一會(huì)兒,從似乎沾了膠水的座位上慢吞吞地站了起來,拉了拉衣角,撓了撓頭。開始背了,她前面背得像小溪流水似的,非常流利,可是到后來就一字一頓,最后干脆背不下去了。
老師真狡猾,洪佳宇這句話沒有背出來,就叫應(yīng)參佶接著背。原來應(yīng)參佶一直和旁邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ),哪知道洪佳宇剛才背到哪了,經(jīng)過老師的提醒,他才開始背,雖然只背了一小段,但還是改編了許多詞語(yǔ),并不時(shí)偷偷地看同桌的書。老師氣得吹胡子瞪眼睛,一個(gè)手勢(shì),冒出兩個(gè)字:“罰站!”
這時(shí),教室里鴉雀無聲。我呢,心怦怦地跳,手心直冒冷汗。
“丁零零!”,“救命”的下課鈴聲終于響了,我們這才松了一口氣,真險(xiǎn)啊!
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