背書的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的背書的作文，歡迎大家分享。

背書的作文1

　　“背書、背書啊……我不會(huì)背，誰來幫我背書啊！”哥哥大聲說道。

　　小姨說：“我來幫你背，你來幫我做家務(wù)。”

　　“不，不，不！”哥哥極不情愿的回答。

　　“要背書自己背，再說別人會(huì)背了也不等于你會(huì)背呀，你真笨！”我對(duì)哥哥說。

　　“好，好，好，你說得對(duì)！”哥哥說，“你會(huì)背那是你的記憶力比我強(qiáng)，可是我就是不會(huì)背，怎么辦？”

　　我聽了非常生氣，“難道我是讀一兩遍就會(huì)背的人嘛？”

　　“得，得，得，我說不過你行了吧。”哥哥說完就去背書了。

　　“記住了，背完之后還要默寫喲。明天老師要檢查的，你可要小心一點(diǎn)。”我有些得意起來。

　　第二天，老師在課堂上檢查背誦的情況。

　　老師首先點(diǎn)了楊宇軒，瞧他那結(jié)結(jié)巴巴的樣子，中間掉了好大一段竟然不知道。老師接著點(diǎn)了黃云，他可是我們班名副其實(shí)的“大錯(cuò)家”，不但字詞背錯(cuò)了一大堆，還東瓜地背到了西瓜地，直逗得全班同學(xué)哈哈大笑。

　　然后老師把目光投向了哥哥，正點(diǎn)哥哥名字的時(shí)候，“叮，叮，叮……”下課鈴響了，哥哥高興地跳了起來。

背書的作文2

　　“南北朝時(shí)，有個(gè)畫家叫張僧繇。一天，他在金陵安樂寺的墻上……”“錯(cuò)了!”“墻壁上……”聽聽聽，是誰在背書?是——“小羊羔”(我的外號(hào))。

　　原來是體育課上，我們自由活動(dòng)，可我的背誦組長(zhǎng)志強(qiáng)在玩，叫我背給別人聽再向他報(bào)告。我看著那一隊(duì)隊(duì)“游擊隊(duì)”和一只只“小書蟲”，不知該背給誰聽。這時(shí)林書涵走了過來，我找她背起了書，但背了幾遍都不過關(guān)時(shí)，我后悔了――書涵太嚴(yán)了，背錯(cuò)了三個(gè)字馬上脫口而出的就是兩個(gè)字――重背!半節(jié)課的時(shí)間我背了二十次，但每次我都失敗了……放學(xué)后，我哭了。一回家我就倒在床上喊著：“有什么了不起!大不了，我不背了!抄書抄十遍也沒什么!……”可中午我一想起背書就跟自己過不去，睡覺時(shí)我又偷偷背了幾遍。

　　下午，我一路狂奔到學(xué)校，把書包扔在凳子上，走到書涵旁邊，用力一拍桌子叫道：“再來!”“來就來，誰怕誰!”書涵應(yīng)聲答道。功夫不負(fù)有心人，第一遍我一字不漏地背過了，我興奮地向志強(qiáng)報(bào)告“戰(zhàn)果”，志強(qiáng)問了問書涵，相信了。他還說：“別人才背三、四遍，你背了二十一遍，牛!”

　　不認(rèn)輸?shù)奈遥錾险J(rèn)真負(fù)責(zé)的林書涵，那真是兩冠軍下棋——棋逢對(duì)手!

背書的作文3

　　看到這個(gè)題目，你一定很奇怪，小學(xué)生怎么能不背書包呢？可偏偏有的小學(xué)生就不背書包，那怎么上學(xué)呢？別急呀，跟著我繼續(xù)往下看吧！

　　每天上學(xué)，你都能看見很多家長(zhǎng)給孩子背書包。有的是爺爺奶奶給背，孩子則在一旁蹦蹦跳跳地走著，還有的在津津有味地吃面包之類早餐。后來，我們學(xué)校規(guī)定不讓家長(zhǎng)代勞背書包。于是，學(xué)生們就想出了一個(gè)辦法，就是在去學(xué)校的路上，書包讓家長(zhǎng)背，快到學(xué)校門口時(shí)再自己背。這也許是家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛和孩子的懶惰達(dá)成的“協(xié)議”吧。而放學(xué)的時(shí)候，孩子們就很自然地把書包放進(jìn)家人的手中，然后輕輕松松開開心心地回家去。

　　我覺得這種做法很不好。孩子自己能做的事，就應(yīng)該讓孩子自己去做，如果什么事都由家長(zhǎng)代替，天長(zhǎng)日久下去，孩子終將一事無成。

　　記得我一年級(jí)的時(shí)候，也讓爸爸給背書包。不過我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了，每天都是自己背書包，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。

　　有的人會(huì)說，自己背書包多累呀！我們的書包那么重。那家長(zhǎng)背就不累了嗎？小朋友，從現(xiàn)在開始，自己背書包吧！

背書的作文4

　　前幾天，母親送我去上學(xué)，我十分高興，因?yàn)槟赣H已經(jīng)很久沒送過我去上學(xué)了。

　　出門時(shí)，母親習(xí)慣性的背起書包，我突然間想起了什么記得一到三年級(jí)的時(shí)候，都是母親送我去上學(xué)，還一直背著我的書包，小時(shí)候母親幫我背書包，我沒有當(dāng)回事兒，后來，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)懂事了，所以就天真問：“媽媽，您不是肩膀不好嗎？為什么還要幫我背書包呢？”母親笑了笑，裝作十分輕松的樣子說：“因?yàn)楸持?xí)慣了呀，肩膀輕松了反而不適應(yīng)了。”

　　幾年過去了，現(xiàn)在我才知道，當(dāng)時(shí)母親是怕沉甸甸的書包把我的小肩膀壓垮了，才這么做的。

　　真是，歲月不饒人啊！昔日那個(gè)幫兒子背書包的母親，臉上已經(jīng)爬上了些許皺紋；昔日那個(gè)滿肩披著烏亮秀發(fā)的母親，幾根白絲已是清晰可見；昔日那個(gè)英姿颯爽的母親，有點(diǎn)向橫向發(fā)展的身體已讓人發(fā)覺！

　　可能在別人眼中，我的母親很平凡，但在我的眼中是高大無比的。我的母親，歌聲比黃鸝還動(dòng)聽；她的容貌，比白雪公主還要美麗；她的廚藝，比大廚做的還要美味。

　　總之，我為有這樣的母親而驕傲，就算有一天，母親老到路都走不動(dòng)了，我也一樣愛她！

　　母親，我愛你，相信你也一樣的愛我！

背書的作文5

　　今天的早讀課，我們正讀得投入。突然，翁老師拍了拍手，示意我們停下，要抽背書。教室里的空氣一下子凝固了。我們嚇得大驚失色，生怕有的.地方背不出來，被老師批評(píng)、同學(xué)嘲笑。

　　抽背書開始了，首先抽到的是洪佳宇，他猶豫了一會(huì)兒，從似乎沾了膠水的座位上慢吞吞地站了起來，拉了拉衣角，撓了撓頭。開始背了，她前面背得像小溪流水似的，非常流利，可是到后來就一字一頓，最后干脆背不下去了。

　　老師真狡猾，洪佳宇這句話沒有背出來，就叫應(yīng)參佶接著背。原來應(yīng)參佶一直和旁邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，哪知道洪佳宇剛才背到哪了，經(jīng)過老師的提醒，他才開始背，雖然只背了一小段，但還是改編了許多詞語(yǔ)，并不時(shí)偷偷地看同桌的書。老師氣得吹胡子瞪眼睛，一個(gè)手勢(shì)，冒出兩個(gè)字：“罰站！”

　　這時(shí)，教室里鴉雀無聲。我呢，心怦怦地跳，手心直冒冷汗。

　　“丁零零！”，“救命”的下課鈴聲終于響了，我們這才松了一口氣，真險(xiǎn)啊！