背書的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的背書的作文，歡迎大家分享。

背書的作文1

　　“背書、背書啊……我不會背，誰來幫我背書啊！”哥哥大聲說道。

　　小姨說：“我來幫你背，你來幫我做家務。”

　　“不，不，不！”哥哥極不情愿的回答。

　　“要背書自己背，再說別人會背了也不等于你會背呀，你真笨！”我對哥哥說。

　　“好，好，好，你說得對！”哥哥說，“你會背那是你的記憶力比我強，可是我就是不會背，怎么辦？”

　　我聽了非常生氣，“難道我是讀一兩遍就會背的人嘛？”

　　“得，得，得，我說不過你行了吧。”哥哥說完就去背書了。

　　“記住了，背完之后還要默寫喲。明天老師要檢查的，你可要小心一點。”我有些得意起來。

　　第二天，老師在課堂上檢查背誦的情況。

　　老師首先點了楊宇軒，瞧他那結結巴巴的樣子，中間掉了好大一段竟然不知道。老師接著點了黃云，他可是我們班名副其實的“大錯家”，不但字詞背錯了一大堆，還東瓜地背到了西瓜地，直逗得全班同學哈哈大笑。

　　然后老師把目光投向了哥哥，正點哥哥名字的時候，“叮，叮，叮……”下課鈴響了，哥哥高興地跳了起來。

背書的作文2

　　“南北朝時，有個畫家叫張僧繇。一天，他在金陵安樂寺的墻上……”“錯了!”“墻壁上……”聽聽聽，是誰在背書?是——“小羊羔”(我的外號)。

　　原來是體育課上，我們自由活動，可我的背誦組長志強在玩，叫我背給別人聽再向他報告。我看著那一隊隊“游擊隊”和一只只“小書蟲”，不知該背給誰聽。這時林書涵走了過來，我找她背起了書，但背了幾遍都不過關時，我后悔了――書涵太嚴了，背錯了三個字馬上脫口而出的就是兩個字――重背!半節課的時間我背了二十次，但每次我都失敗了……放學后，我哭了。一回家我就倒在床上喊著：“有什么了不起!大不了，我不背了!抄書抄十遍也沒什么!……”可中午我一想起背書就跟自己過不去，睡覺時我又偷偷背了幾遍。

　　下午，我一路狂奔到學校，把書包扔在凳子上，走到書涵旁邊，用力一拍桌子叫道：“再來!”“來就來，誰怕誰!”書涵應聲答道。功夫不負有心人，第一遍我一字不漏地背過了，我興奮地向志強報告“戰果”，志強問了問書涵，相信了。他還說：“別人才背三、四遍，你背了二十一遍，牛!”

　　不認輸的我，遇上認真負責的林書涵，那真是兩冠軍下棋——棋逢對手!

背書的作文3

　　看到這個題目，你一定很奇怪，小學生怎么能不背書包呢？可偏偏有的小學生就不背書包，那怎么上學呢？別急呀，跟著我繼續往下看吧！

　　每天上學，你都能看見很多家長給孩子背書包。有的是爺爺奶奶給背，孩子則在一旁蹦蹦跳跳地走著，還有的在津津有味地吃面包之類早餐。后來，我們學校規定不讓家長代勞背書包。于是，學生們就想出了一個辦法，就是在去學校的路上，書包讓家長背，快到學校門口時再自己背。這也許是家長對孩子的愛和孩子的懶惰達成的“協議”吧。而放學的時候，孩子們就很自然地把書包放進家人的手中，然后輕輕松松開開心心地回家去。

　　我覺得這種做法很不好。孩子自己能做的事，就應該讓孩子自己去做，如果什么事都由家長代替，天長日久下去，孩子終將一事無成。

　　記得我一年級的時候，也讓爸爸給背書包。不過我現在已經上三年級了，每天都是自己背書包，因為我已經長大了。

　　有的人會說，自己背書包多累呀！我們的書包那么重。那家長背就不累了嗎？小朋友，從現在開始，自己背書包吧！

背書的作文4

　　前幾天，母親送我去上學，我十分高興，因為母親已經很久沒送過我去上學了。

　　出門時，母親習慣性的背起書包，我突然間想起了什么記得一到三年級的時候，都是母親送我去上學，還一直背著我的書包，小時候母親幫我背書包，我沒有當回事兒，后來，因為我有點懂事了，所以就天真問：“媽媽，您不是肩膀不好嗎？為什么還要幫我背書包呢？”母親笑了笑，裝作十分輕松的樣子說：“因為背著習慣了呀，肩膀輕松了反而不適應了。”

　　幾年過去了，現在我才知道，當時母親是怕沉甸甸的書包把我的小肩膀壓垮了，才這么做的。

　　真是，歲月不饒人啊！昔日那個幫兒子背書包的母親，臉上已經爬上了些許皺紋；昔日那個滿肩披著烏亮秀發的母親，幾根白絲已是清晰可見；昔日那個英姿颯爽的母親，有點向橫向發展的身體已讓人發覺！

　　可能在別人眼中，我的母親很平凡，但在我的眼中是高大無比的。我的母親，歌聲比黃鸝還動聽；她的容貌，比白雪公主還要美麗；她的廚藝，比大廚做的還要美味。

　　總之，我為有這樣的母親而驕傲，就算有一天，母親老到路都走不動了，我也一樣愛她！

　　母親，我愛你，相信你也一樣的愛我！

背書的作文5

　　今天的早讀課，我們正讀得投入。突然，翁老師拍了拍手，示意我們停下，要抽背書。教室里的空氣一下子凝固了。我們嚇得大驚失色，生怕有的.地方背不出來，被老師批評、同學嘲笑。

　　抽背書開始了，首先抽到的是洪佳宇，他猶豫了一會兒，從似乎沾了膠水的座位上慢吞吞地站了起來，拉了拉衣角，撓了撓頭。開始背了，她前面背得像小溪流水似的，非常流利，可是到后來就一字一頓，最后干脆背不下去了。

　　老師真狡猾，洪佳宇這句話沒有背出來，就叫應參佶接著背。原來應參佶一直和旁邊的同學竊竊私語，哪知道洪佳宇剛才背到哪了，經過老師的提醒，他才開始背，雖然只背了一小段，但還是改編了許多詞語，并不時偷偷地看同桌的書。老師氣得吹胡子瞪眼睛，一個手勢，冒出兩個字：“罰站！”

　　這時，教室里鴉雀無聲。我呢，心怦怦地跳，手心直冒冷汗。

　　“丁零零！”，“救命”的下課鈴聲終于響了，我們這才松了一口氣，真險啊！