今年9月第3周是第18屆全國推廣普通話宣傳周，主題為“依法推廣普通話，提升國家軟實力”。從教育部獲悉，全國推普周領(lǐng)導(dǎo)小組將于9月14日和9月20日分別與河南省政府在安陽市、與甘肅省政府在白銀市會寧縣共同舉辦第18屆全國推普周開幕式和閉幕式。

　　今年是《國家通用語言文字法》發(fā)布實施15周年，本屆推普周的重點也將圍繞“充分認識國家通用語言文字的法律地位，準(zhǔn)確把握語言文字法律法規(guī)賦予的重要職責(zé)，弘揚愛國主義精神和革命傳統(tǒng)”展開。今年設(shè)計并發(fā)放全國各地張貼的推普周宣傳畫為一套兩幅，“國家推廣全國通用的普通話”和“掌握一國語言，就掌握了通往一國文化的鑰匙”。宣傳片則采用動漫形式，以智慧城市為背景，以卡通形象小明為主人公，講述了普通話在生活、工作中的重要作用。同時，以著名播音藝術(shù)家方明為推普形象大使，號召大家推廣使用國家通用語言文字。

　　推普周期間，全國各地將由語言文字工作部門牽頭，與教育、宣傳、人力資源社會保障、文化、廣電、共青團和駐地部隊等部門、組織共同配合，圍繞本屆推普周宣傳主題，結(jié)合語言文字工作評估、示范校建設(shè)、教師語言文字能力培訓(xùn)、普通話測試和比賽、中華經(jīng)典誦讀等活動，通過在電視臺、廣播電臺、報紙、網(wǎng)絡(luò)等主要新聞媒體以及校園、城區(qū)主要廣場、公園、街道宣傳欄、燈箱廣告、電子顯示屏、公交車和出租車等刊播、懸掛、張貼推普宣傳畫、宣傳標(biāo)語、公益廣告等形式，舉辦現(xiàn)場咨詢、發(fā)放宣傳資料、經(jīng)典誦讀節(jié)目展演等豐富多彩、群眾喜聞樂見的宣傳活動，大力宣傳國家語言文字法律法規(guī)和方針政策。

　　推廣普通話標(biāo)語：

　　1、學(xué)好普通話，不會鬧笑話

　　2、講好普通話，事事好說話

　　3、外國賓朋到中國，到了中國學(xué)漢語。漢語就是普通話，人人都能聽得懂

　　4、說普通話，行萬里路

　　5、人人都說普通話，祖國處處在變化

　　6、普通話，用處大，人人說，增文化

　　7、講好普通話，走遍中國都不怕

　　8、普通話，明白事

　　9、學(xué)好普通話，發(fā)揚中國歷史文化

　　10、今年過節(jié)不說話，要說就說普通話

　　11、說好普通話，大江南北任我游

　　12、交流的橋梁——普通話

　　13、說話要說普通話，溝通交流都不怕。人人都要學(xué)會它，走南闖北就不怕

　　14、要做中華小當(dāng)家，先要說好普通話

　　15、人人都說普通話，中國人民成一家

　　16、人要做文明人，講話要講普通話

　　17、普通話不離口，規(guī)范字不離手。普通話最好聽，普通人最可愛

　　18、你想和更多人交朋友嗎?——請說普通話

　　19、人人都寫規(guī)范字，人人都說普通話

　　20、普通話，我愛他，大家一起普及他

　　說好普通話的技巧

　　學(xué)好普通話，不能盲目地練習(xí)，要注意一定的技巧，才會讓你事半功倍。

　　一、找出普通話和自己方言中的對應(yīng)規(guī)律，加強規(guī)律、加強記憶。各種方言和普通話的差異主要表現(xiàn)在語音上，詞匯和語法方面的差異較小。語音的差異主要表現(xiàn)有：多數(shù)地區(qū)平翹舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韻母，沒有輕聲以及兒化音亂用，還有多數(shù)人的韻母圓唇度不夠等，綜合這些特點，學(xué)員可以自己或在專業(yè)老師的指導(dǎo)下找出方言和普通話的對應(yīng)規(guī)律，對難點多加練習(xí)和記憶，效果會倍增!

　　二、常聽多練，反復(fù)練習(xí)。聽也就是我們所說的“聽力”或“練耳力”，良好的聽力是學(xué)好普通話的基礎(chǔ)，所以多聽是初學(xué)者要注重的一個方面。聽的素材可以選擇中國人民廣播電臺和中央電視臺的節(jié)目，看電視時應(yīng)注意播音員的口形，可以邊聽邊模仿。也可把普通話標(biāo)準(zhǔn)者的錄音和自己的錄音的比較，找出差異。加以改進!

　　三、說：聽力好了，就要多動口聽力是個前提，說是重點。說好普通話應(yīng)以字音準(zhǔn)確為前提，所以在學(xué)員學(xué)習(xí)的過程中，一定要注意學(xué)習(xí)的步驟，否則本末倒置多費氣力而仍改不掉語音的錯誤。首先要學(xué)好漢語拼音打好基礎(chǔ)，打好了基礎(chǔ)等字音比較標(biāo)準(zhǔn)了，可以試著練習(xí)有針對性的繞口令，以便提高發(fā)音器官的協(xié)調(diào)的發(fā)音的能力。等字音掌握準(zhǔn)確了，再演繹作品，多加練習(xí)，培養(yǎng)良好的語感。

　　注意在“說”的過程存在的問題

　　1.吐字歸音：吐字歸音的要求是：字頭彈出、部位準(zhǔn)確、氣息飽滿、結(jié)實有力;字腹拉開立起、氣息均勻;字尾完整自如、歸音到位、干凈利索、趨向干凈。其實一個漢字的音程很短，要在短短的時間內(nèi)兼顧聲韻調(diào)和吐字歸音，所以必須從日常訓(xùn)練開始嚴格要求：*出字要求聲音的發(fā)音部位準(zhǔn)確、彈發(fā)有力。

　　*立字要求韻腹拉開立起，做到“開口稍閉，閉音稍開”。

　　*歸音收音時要干凈利索不可拖泥帶水。

　　尤其是“i、u、n、ng”等做韻母時，要注意口型的變化。注意克服韻尾不到位、歸音不到位以及調(diào)值不準(zhǔn)確的問題。同時還要注意輕音、兒化、重中格式以及音調(diào)的發(fā)音特點。

　　2.繞口令練習(xí)中存在的問題：首先繞口令的作用是促使頭腦反應(yīng)靈活、用氣自如、口齒伶俐、吐字清晰。針對繞口令，在繞口令練習(xí)中不要過急過快，先要按照普通話正確的發(fā)音方法發(fā)音，練習(xí)應(yīng)做到速度有慢到快。聲音有小到大，段子由易到難。否則不科學(xué)的訓(xùn)練導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)、吐字含糊，念的越快錯誤發(fā)音重復(fù)的次數(shù)越多，離正確的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)越遠!

　　3.演繹朗讀文章時，一定要停連與重音訓(xùn)練正確表達文章的情感。在讀作品時，要注意停連、重音、語氣、節(jié)奏。也就是一句話里，哪里該停，停多久;哪里是重音，哪里該輕讀;一段話中，哪幾句該連，那幾句不連，哪幾句是重點;整個句子的聲音形式是升還是降，是強還是弱，是急是緩這些都要細細品味，多多練習(xí);朗讀文章的方法：快看快想穩(wěn)出口、少停多連。把握好氣息的調(diào)整和文章的整體性。

　　朗誦是一門極高的語言藝術(shù)，但是朗誦對于大部分學(xué)員、尤其是初學(xué)者是一個很大的難題，因為熟知朗誦的人都知道學(xué)好朗誦需要兩大功底：一個標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，另一個需要熟練的朗讀功底。其實這些做到還不夠，我們要了解一下朗讀和朗誦的最大的一個區(qū)別就是在這個“誦”上;另外，前者只要表情達意就可以了，后者不但要做到表情達意，還有通過有聲語言對作品進行再度創(chuàng)作，通過語言表達技巧給聽眾以音樂美、構(gòu)圖美、感覺美和意境美的享受;但是我們可以通過老師教授的朗誦技巧可以去欣賞朗誦作品。同時提升自己品位和朗讀技巧要通過一些訓(xùn)練可以使我們逐漸掌握漢語語法規(guī)律，培養(yǎng)敏感的語感，還可以使聲帶、發(fā)音、語氣、語調(diào)、語勢等得到全面鍛煉，相聲情并茂的境界攀登。但是要注意在訓(xùn)練過程中應(yīng)采用循序漸進的練習(xí)方法。