不知怎么的，我突然想起我的小學同學，也不是初中生活不快樂，也沒有其它的原因，只是莫名其妙的就想到了。想起了以前的學習，想起了從前的快樂時光，想起了我們干的“斑斑劣跡”，想起了老師、同學……印象最深的，就是壞事。壞事也不是本質意義的壞，也沒有干偷雞摸狗的事，只不過在課堂上搗亂一下下，放學路上和同學慢悠悠地“晃回家”。現在想來，我們那時還真是無法無天。

　　六年級下學期，最緊張，競爭最激烈的一學期，學習最要用功的一學期，老師家長管得最嚴的一學期。從這學期開始，我自己都不得不承認，我似乎學壞了。倒不是不做作業，也不是和老師頂嘴，而是老師最討厭的一種方式，和老師“捉迷藏”。

　　當時我和我的一個好朋友“暖”同時看了一部動漫，動漫里的人物個個學習超好，身體素質超強，一跳跳個50米沒問題。于是，我們就像分析短文一樣，逐字逐句分析里面的人物個性，交流心得體會，每一集都看了千遍百遍，人物的臺詞我現在都能記得。因為有共同語言，所以我們有說不完的話要講，上課自然也閑不住。班主任很兇，她的課自然不敢“違法亂紀”，數學老師和班主任“串通一氣”，我們也不能“為非作歹”。英語課要寫的.字很多，沒時間傳本子。所以，目標就鎖定在副課和中午。

　　在此聲明，假設一周有副課十節的話，至少被語數外用去5節，剩下的就屈指可數了。我們就抓住這么一個機會，寫本子。暖和老大(另一個好朋友)精通火星文，而我則什么都不懂，寫出來是大白話，容易被發現，所以就更要小心翼翼，生怕被老師看穿。就是這樣一個本子，被我們精心利用，正反都密密麻麻寫了一行行小字，全都是對動漫的見解。平時寫作文的話，拖來拖去一個小時幾百字。而寫本子就不同了，十分鐘不到，兩頁寫得密密麻麻全是字而且不帶停頓。很好解釋，作文要想怎么寫文字優美，本子不同，只要能讓對方看懂就行了。而且寫的都是最真實，最熟悉的，不經思索就“文思泉涌”，效率自然很高。

　　本子寫好后，怎么傳是個問題。我和暖之間隔一個男生，一條走廊。走廊簡單，扔過去就行了。男生可不是好惹的，弄不好把本子撕了都有可能。但男生告老師不太現實，男女生當時是互幫互助狀態，只不過時常有幾場內戰而已，大部分時間都是和睦相處的的。我們動用十八般武器，軟硬兼施，解除了男生的這個關卡。于是，天空中劃過一道道拋物線——那就是本子。

　　一件不那么光榮的事被我寫成了一件似乎很好的事。其實我們當時因為老師管得實在是太嚴了，所以我們才發明了一系列對付老師的辦法，總結起來有厚厚的一大本。唯一的遺憾就是那本本子找不到了，太大的遺憾了。那本“高樂高”的本子記載了小學時代的我。我明白了我總是在失去一樣東西的時候才懂得珍惜。

　　還有一件事令我印象異常深刻——體育課。副課上到最后，基本都變成了體育課，一節四十分鐘的課，老師基本不講什么，就給你滿校園亂跑，隨你干什么，打籃球，打排球，玩拍手游戲……。我們就是在這種時候發現了一條秘密通道。

　　從后花園通向自然室，除了走正門，被我們所慣用的就是爬窗了。說了你還別不信，有的男生還不敢做的事我們幾個女生都敢做。這當然不是夸我們，都是實情。我們樂此不疲的從這個窗爬進去，再從靠外的窗爬出來，發現了很多有趣的東西。其實當時我們自己還覺得自己有點幼稚,但那種快樂的感受是無法形容的。當時學習壓力也許比現在都大，能在學校里找到的僅存的一點樂趣也僅剩如此吧!

　　最后老師都拿我們沒辦法，只好罰我們打掃衛生，但我們很快打掃好衛生，又在自然室里玩啊玩啊……無法無天的日子，終究還是要過去，幾個曾經的好朋友，只有一個還和我在一起，其它的都去了其它的好學校。暑假還一起出去玩了一次，之后就再也沒見到過。

　　一提到小學，我就有說不完的話，小學時的捉迷藏，提高班的酸甜苦辣，放學路上回家的情景，考南外的一星期集訓……太多太多的往事留在我的記憶中。而我都沒和家長說起這些事，這些都是我們的秘密,童年時期一段純真的回憶。

　　夜深了，我一個字一個字把對往事的回憶敲擊在鍵盤上，不僅是文字，更是我對小學生活的留戀。逝去的時光，不再回來，但永遠永遠留在我心間。

1500字作文：失去的時光，不再回來

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