尤記兒時(shí)，總愛(ài)聽外婆講故事，外婆先前是個(gè)老師，讀過(guò)不少書，她的博學(xué)換來(lái)我對(duì)知識(shí)的渴望。于是乎，最經(jīng)常的，就是去屋后的池塘邊。鄉(xiāng)村晚間的風(fēng)涼爽帶點(diǎn)微醺，夏夜總有不少淡黃金黃的螢火蟲，襯著蛙鳴，寧?kù)o溫馨。外婆持一把紙扇，繪聲繪色地講故事。她講《安徒生童話》，引我領(lǐng)略那一個(gè)個(gè)形象鮮明的人物遇到的或喜或悲的故事。正義，邪惡，那些故事總是語(yǔ)言精巧，情節(jié)曲折，內(nèi)容引人入勝，那一個(gè)個(gè)幸福的結(jié)局讓我幼小的心靈總是對(duì)未來(lái)充滿希望。閱讀它，亦然使我的生活也變成一個(gè)童話。我學(xué)會(huì)了善良。總是難忘那一段最好的時(shí)光，那部經(jīng)典已經(jīng)烙印在了我的記憶中，成了童年的象征。我在這迷人且愉悅的時(shí)光中成長(zhǎng)，我由原來(lái)的不懂世事變得乖巧聽話。上小學(xué)了，老師也愛(ài)讓我們讀書，她總是只給我們做導(dǎo)讀，然后讓我們自己去閱覽，去咀嚼。至今還記得那位女老師的嗓音柔和，每當(dāng)閱讀課上她導(dǎo)讀的聲音響起，我總是不由自主地沉醉。她講《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我童話的人生多了一點(diǎn)鋼的堅(jiān)韌，讓我的心一次次悸動(dòng)，一次次感悟﹑成長(zhǎng)。從此我愛(ài)上了保爾•柯察金那頑強(qiáng)的精神，愛(ài)上了他雙目失明時(shí)的自強(qiáng)不息，愛(ài)上了經(jīng)歷苦難，愛(ài)上了應(yīng)對(duì)苦難時(shí)擁有勇氣的那種感覺(jué)。

　　我興奮我的內(nèi)心一次次壯大，讓我不再懼怕黑暗而學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我甚至渴望暴風(fēng)雨，哪一段暢汗淋漓的最好的時(shí)光，為我的人生路途，配上了最好的武器。她講《三國(guó)演義》，她講《西游記》。已是高年級(jí)了，我的閱讀水平已不再劣如往昔。我愛(ài)曹操的大氣，獨(dú)獨(dú)鐘愛(ài)他的“治世之能，亂世之奸”，欣賞他的“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”，也愛(ài)他的才華和膽識(shí)及眼光。閱《三國(guó)演義》，我跟著書中人一起成長(zhǎng)，仿佛我也入了書“局”。我憐孫悟空之身世，也感動(dòng)他對(duì)“愚人”唐僧的忠誠(chéng)。我學(xué)會(huì)了無(wú)私，學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人，也學(xué)會(huì)了善良，也知道了做任何一件事都要堅(jiān)持與始終如一……聽這老師講，恍惚中，有一種感覺(jué)讓我如入夢(mèng)境，仿佛又回到了兒時(shí)外婆給我講故事的時(shí)光。月光下?lián)u曳的荷葉，花開的前夜，讓我的夢(mèng)也溫柔，心頭上好像也綻放一浪月色，照亮我心中的燈塔，回不去的最好的時(shí)光。我讀這些經(jīng)典，感悟作者的心靈，感悟他們對(duì)生活的理解與品味及熱愛(ài)，一些或得或失，讓我對(duì)生活有了更深的認(rèn)識(shí)。從此對(duì)生活不現(xiàn)那么迷惑，從此懂得了珍惜，讓我們更快樂(lè)幸福，更穩(wěn)當(dāng)?shù)爻砷L(zhǎng)。生活需要色彩，需要甜蜜，需要充實(shí)。而這些，經(jīng)典書籍都給了我，它潤(rùn)潔我向往清澈的眼眸，甘甜我靜默的心靈，增添對(duì)人生的感動(dòng)。可以說(shuō)，我的最好的時(shí)光都用在了讀經(jīng)典上，這些讓我回憶日久彌香的時(shí)光，像一面鏡子，照亮我成長(zhǎng)中四處里的每一點(diǎn)塵埃。

　　至如今，我都在讀魯迅，讀朱自清，讀徐志摩……感受魯迅 “橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的骨氣，欣賞朱自清那種“清者自清，濁者自濁”的高潔，品味徐志摩 “揮一揮衣袖，不帶走半點(diǎn)云彩”的淡雅……雖生命中許多吉光片羽，無(wú)從名之，難以歸類，但它們就是在我心中揮之不去，我稱它們是，最好的時(shí)光。經(jīng)典之書讓我明事理，讓我正衣冠，讓我微笑，讓我幸福。我伴經(jīng)典之書成長(zhǎng)。螢火，月光，夢(mèng)想，韻味無(wú)長(zhǎng)……這是我最好的時(shí)光。