“問渠哪得清如許？為有源頭活水來，讓生活之水流淌于筆端?！弊x著計英雄同學(xué)的這四篇作文，我不由得想到了這兩句詩。怎樣才能讓習(xí)作的源頭活水源源不斷地流淌于我們的筆端呢？計英雄同學(xué)以自己的實踐書寫了一份完美的答卷。

　　計英雄的作文來自于生活，關(guān)注生活中的人物和事件，使他有很好的寫作素材：到爸爸同事吳叔叔家作客，認(rèn)識了擅長剪紙藝術(shù)的秋月姐姐；跟媽媽到青島旅游途中，發(fā)現(xiàn)了那位自強不息、勤學(xué)苦練的畫畫女孩；因為既是朋友，又是競爭對手，與丁立江同學(xué)之間發(fā)生的事，引起了他對友情的一番思考；甚至是鄰居家客人的緝毒犬，都成了小作者筆下的主人公。這些人物都來自生活，真實可感，讀來讓人倍覺親切。

　　小作者不是刻板地描摩生活現(xiàn)象，而是以一顆真誠之心投入到生活中，筆下的人物才寫得那么生動，這是計英雄習(xí)作的一個亮點。秋月姐姐精湛的剪紙藝術(shù)，引來了“我”的“嘖嘖”贊嘆，更引來了“我”求學(xué)上進的一份熱情。于是，跟秋月姐姐學(xué)剪紙，也成了展示她精湛技藝的過程，其一個個動作，加上“我”好學(xué)上進的提問，使文章圓潤豐滿、引人入勝；海灘上畫畫的小女孩也是如此，小作者細(xì)致觀察了她：從專注的神情、簡單的話語到不經(jīng)意的動作，看似粗線條的勾勒，卻是獨具匠心的描繪，直至最后提到的那根拐杖，讓女孩的形象一下子高大起來；什么是真正的友情？當(dāng)小作者的友情接受競爭的考驗時，好朋友丁立江用真誠而坦蕩的做法為“我”上了生動的一課，從而悟出了做人的道理；小作者對緝毒犬的認(rèn)識，不僅僅停留在別人的介紹中，更來自于對它的實踐認(rèn)知，流露出的欽佩之情也就顯得真實而由衷了！

　　當(dāng)然，除了用筆“寫出生活中最值得寫下來的東西”（作家馮驥才語），我們還要關(guān)注作文是怎么寫出來的。作為一名五年級的學(xué)生，計英雄進行了有益的探索?？v觀這四篇作文，無論是語言的錘煉、細(xì)節(jié)的描寫，還是開篇布局的設(shè)計，都是耐人尋味的。

　　首先，小作者運用簡潔、凝練的語言，做到準(zhǔn)確的表情達(dá)意：寫秋月姐姐“酷愛剪紙藝術(shù)”，而不是一般的“喜歡”、“愛好”等，為進一步描寫其精湛的技藝作了鋪墊。至于墻上貼著的“十二生肖剪紙”，“猛虎”是“威風(fēng)凜凜”的，“蛟龍”是“騰云駕霧”的……無一不是抓住事物的特點進行的準(zhǔn)確描寫，即使是成語、俗話的運用，也是自然、貼切，沒有“生搬硬套”之嫌。這是小作者平時用心積淀、不斷錘煉才能達(dá)到的境界。

　　其次，在描寫人物時，小作者充分調(diào)動眼、耳、鼻、口、手等器官，通過細(xì)致觀察抓住人物特點，對人物的外貌、動作、神態(tài)、語言進行全方位的描寫。這樣，筆下的人物才更貼近生活，顯得有血有肉、豐滿和真實。即使是介紹一條緝毒犬，小作者從自己親眼見到的外表入手，輔以聽人介紹關(guān)于“黑豹”緝毒的神勇故事。可貴的是，小作者沒有就此停筆，而是進一步觀察：驚嘆之下的“黑豹”的回應(yīng)，得到“我”獎賞時的“黑豹”出乎意料的反應(yīng)等，無不凸現(xiàn)出這條緝毒犬的“英雄”品質(zhì)。

　　再者，小作者習(xí)作的難能可貴之處，還在他善于從真實生活的再現(xiàn)中，注意故事情節(jié)的“蓄勢待發(fā)”。從海灘邊“我”對畫畫女孩情不自禁的贊嘆到她臨行時的那根拐杖，從“我”自私掩映下的矛盾不安到朋友冒雨遠(yuǎn)道送書的真誠坦蕩，無不在“積蓄”中等待“薄發(fā)”，在壓抑里尋找張揚，讓文章情節(jié)更加生動，緊扣讀者心弦、引人入勝。

　　計英雄同學(xué)的習(xí)作，因為有了生活的源頭活水，有了對生活積極體驗的這份真誠，這里一片蔥郁，一片希望的生機！愿每一位熱愛寫作的同學(xué)，都能像他一樣積極投入生活，勤奮耕耘，收獲更多的成長與希望！