導語：生活的滋味，是甜的？酸的？苦的？辣的？還是很難讓人摸透的？下面是小編為你整理的關于感受生活的滋味作文，希望對你有幫助！
【篇一：感受生活的滋味】
生活如茶，要你細細品味；生活如詩，給你美妙的感受；生活如歌，讓你對明天充滿期待。
酸甜苦辣，使生活豐富多彩；挫折磨難使生活不再單調。
甜
“太帥了！”同桌帥杰的聲音足以把教室掀個大洞。他說：“你考了第12名，不簡單吶！加油，爭取進前十！”哈哈。這次期中考試，我考了第12名。
我心里甜滋滋的，感覺生活甜蜜蜜的，像吃了阿爾卑斯糖，一直甜到心里。
苦
“你這次是怎么回事？不會是剛考好一次，就驕傲了吧？”哎！無地自容啊！這次摸底考試，我的政治居然只考了27分。難受啊！郁悶吶！
我心里那個苦啊，感覺生活，像吃了苦瓜似的，一直苦到身上的每一個毛孔。
酸
“你這次數學考得不理想，還沒上100分。你這數學課代表是怎么當的？下次可不能考這么差了！”劉老師的話還在我耳邊回響。哎！誰讓我把計算題都給算錯了呢。
我心里酸溜溜的，就像喝了老陳醋，不是個滋味。
這大概就是五味雜陳的生活的滋味吧！
【篇二：感受生活的滋味】
淡淡的，真的是淡淡的，可卻讓我感受到了生活的滋味。
——題記
他不善言語，臉上似乎永遠都只有那一副冷冷的樣子。每次好與不好，他都無動于衷，仿佛我與他無關。
我曾經有一段時間喜歡上了集郵。媽媽很贊同我，幫我收集了很多。而他一句話也沒有說。可是有一次，他為我集郵的事卻被提前放學的我看見了。見他為了一張小小的郵票對別人低三下四，我的心好像被人狠狠的揪了一把。可回到家，那張郵票卻是媽媽送給我的。
我相信了媽媽的話。他是愛我的。
記得第一次送他禮物是在父親節。至今我還記得當他接過那個禮物時驚訝的表情。不一會兒，他的眼眶中就充滿了淚水，但很快，他就又恢復了他那平常的樣子。那天，他說了許多。也許是酒后吐真言吧，這些都是我認為不可能從他嘴里說出來的，可那一夜，他卻說了出來。因為我送的是一個鑰匙扣，所以這個鑰匙扣一直掛在他的鑰匙上面，從來都沒有拿下來過。
我記得他很喜歡喝咖啡，但只喜歡很淡很淡的那一種，不喜歡泡得太濃。因為他說這種淡淡的咖啡能告訴他很多很多。小時候的我不懂。可是現在，我懂了，那淡淡的滋味真的可以讓我感受到很多。
淡淡的，淡淡的呀。這不就是生活的滋味嗎？
【篇三：感受生活的滋味】
生活是五彩繽紛的，是擁有酸甜苦辣咸的。不信？那就跟我一起去體驗吧！
酸的感覺
唉，又是這可惡的數學練習題，我撓了撓頭皮，埋頭苦寫起來。呀！我一不小心把“5”寫成“3”了，怎么辦？怎么辦————我把手向筆袋姐姐伸去，準備請膠帶哥哥幫幫忙。呀！沒帶，怎么辦？怎么辦？我用胳膊捅了捅同位，他明白了我的“啞語”借給了我。唉，沒帶個東西，真不好辦。我的心里酸酸的，決心一定要改掉這個壞毛病。
甜的喜悅
有一天，剛上數學課老師就說：“現在我把上午考的數學計算題的試卷發下去，大家一定要認真改錯。”聽到話后我心頭一震，心里想：這次考不好怎么辦？我又該挨批了。當同學把試卷遞到我手上的時候，我害怕得連眼睛都閉上了，但我還把眼睛睜開一條縫，印入我眼簾的是一個鮮紅的100分，我高興得幾乎要跳起來了。可惜，這是上課，但我心里卻像吃了蜜一樣甜。
苦的滋味
甜的滋味有，苦的滋味當然也少不了。學習生活的滋味就是苦的，星期五下午，老師布置了一大堆的作業：好詞佳句4張，語文課外作業第6課全做，數學一張卷子，英語課外作業一個練習——真是苦啊！這日子什么時候才到頭啊！
辣的體會
今天我們又進行了數學計算題考試。下午，剛發下卷子來，只聽一聲，“哇，考的這么好啊！”一聽就知道這是同位陳澤磊在嘲笑我，話語中分明帶著一絲辣辣的感覺。我低頭不語，望著那個不滿意又鮮紅的80分，我把頭低的更低了。最后我終于鼓起了勇氣，拿著那張帶著不光彩分數的試卷向老師走去。
咸的感受
剛回到家里，媽媽見我一臉不高興，問我為什么，我慢吞吞地說了自己考80分的“光榮偉績”，媽媽批評了我，我也承認了錯誤。但我的心里還是像倒了一盆鹽一樣咸。
生活就是這樣，酸甜苦辣咸，一個也不少。生活就像一個隨身的五味瓶，時時刻刻都在我們身邊。
我相信通過我的故事你一定感覺自己也做過這樣的事吧，這就是生活的滋味。有時酸，有時甜，有時則有一點辣辣的味道，但回味無窮。
【篇四：感受生活的滋味】
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。不僅是辛棄疾覺得少年在年少之時，是為了一首新詞無愁而勉強說愁，甚至說在現在，這群少年仍然是被人們說做懷著不存在的憂愁而去強調落寞。
的確，少年看上去是永遠不會感到憂愁的，幼年時，他有父母的呵護，少年時，他有師長的叮嚀，青年時，他有朋友的相伴，直至成年都會有親人的相濡以沫。但是，在生活中，實在是沒有多少人感到不憂愁，畢竟抬頭就可以看見巨大的中考堆滿笑容的擺在他們面前，我想，少年是不可能沒有后悔過這酸澀滋味的。
呆在父母身邊少年卻冷寂的一句話也說不出因為他知道一旦開了口所后續的永遠都只是不休的爭吵期望太高愛太濃太厚他們永遠都可以理直氣壯的對少年說我們是最愛你的那一個而少年不能少年能做的只是要好一點要再變得好一點然后再好一點。對父母少年在這個年齡實在是說不出什么心里最多的臺詞也是你能夠對我對再好一些嗎可父母們的反應一定是我他嗎對你還不好嗎永遠是無解的`循環。少年覺得它貼切但是少年心里也明白很少有父母在對你不好的同時又對別的孩子好少年明白他們只是不知道如何表達就像少年不知道如何去理解他們的愛一樣雖然他們帶給他的痛苦可能大于快樂但是少年始終明白他們仍然始終是少年內心最原始的依賴，寄托。
花開又花落，再一位后桌因學業欠佳而留下空座，教室人數越來越少，不知不覺安安分分聽長輩們老生常談的悠閑日子已經離少年漸行漸遠，不經意間，都走到了岔路口，又聽人們常說，少年的一代是幸福的一代，擁有無數的選擇與機會，可是，少年會不會因此亂了陣腳，漏過種種。到底是生活太無奈，還是少年太笨拙，為何其中所留有的只有濃墨。當心中那個迷途的少年第一次處在分別的末端，頭一次選擇中考，彼此三年、九年的玩伴就這樣分道揚鑣，我想這才最憂愁因為少年們不知道他們會首次無可奈何地通向自己的生活如風箏頭一次被剪斷了線選擇之后，將來會飄向哪里，會有什么誰也不知道。
感受定是要去回憶的，學校和家庭湊足了整個少年的生活，我不知道該去何方追尋少年的過去，但我知道他的憂愁只會來源于它們。
常常，大人看見這些少年笑得太肆虐，便又貼上了少年不知愁滋味的標簽，人們都以為只有人上了年齡，有了閱歷才傷感懷舊，其實不然，少年永遠沒有辦法擁有更多的天空他只能在天空下睡去醒來又沉醉可是少年的憂傷太多天空不夠安慰蝴蝶也不夠花兒也不夠大多數美的都不夠所以他只有憂愁在現在與過去，在親人和朋友的庇護下，總是安靜穩妥的。這個時刻，少年最識愁，懷著或淺或深的傷感，來畫下少年時代的句號。
少年的情結，永遠都不會真的落實到一個具體的人身上，因為我們明白，他只存在于我們內心，所感受生活滋味的種種憂愁所有。
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