《擁抱美好未來(lái)》說(shuō)課稿范文
一、 說(shuō)教材
1．本課的課標(biāo)依據(jù)
正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。立志在將來(lái)的職業(yè)生涯中愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)。
2．教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
當(dāng)今時(shí)代對(duì)青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求；終身學(xué)習(xí)的意義。
能力目標(biāo)：
接受社會(huì)新事物的能力，與團(tuán)隊(duì)合作的能力等；具備終身學(xué)習(xí)的能力。
情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，肩負(fù)民族振興的使命。
二、說(shuō)難點(diǎn)和重點(diǎn)
1．創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神
2．終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展
三、說(shuō)教學(xué)方法和手段
探究式、教師點(diǎn)撥式、體驗(yàn)式 采用多媒體教學(xué)
四、說(shuō)學(xué)法
以學(xué)生的探究活動(dòng)和老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)為主。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中自己去體驗(yàn)、去感悟、去發(fā)現(xiàn)，樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的活動(dòng)提供情境，并加以指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
談話(huà)法導(dǎo)入新課
[講授新課]
一、迎接社會(huì)新挑戰(zhàn)
活動(dòng)一：您的知識(shí)更新了嗎？
書(shū)上圖中數(shù)字變化說(shuō)明了什么？（知識(shí)更新的周期不斷縮短）
進(jìn)行小組競(jìng)賽，看哪些小組知道的代表最新知識(shí)的名詞最多。你能列舉出代表最新知識(shí)的名詞嗎？
（互聯(lián)網(wǎng)納米克隆數(shù)碼家電綠色農(nóng)業(yè)……）
知識(shí)更新周期不斷縮短的原因是什么？（社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)的迅速更新）
從中體現(xiàn)的當(dāng)今社會(huì)變化發(fā)展的總趨勢(shì)是什么？（社會(huì)發(fā)展的速度加快）
這些新的變化向我們提出了哪些新挑戰(zhàn)？
1、新世紀(jì)新特點(diǎn)
人類(lèi)進(jìn)入2l世紀(jì)，知識(shí)門(mén)類(lèi)激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)，知識(shí)更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。這是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，一個(gè)更加注重開(kāi)發(fā)人類(lèi)自身的資源、潛力與價(jià)值的時(shí)代。
2、新世紀(jì)對(duì)我們的素質(zhì)提出了更高更新的要求
活動(dòng)二：生活中需要?jiǎng)?chuàng)新
比一比。在同學(xué)間進(jìn)行競(jìng)賽，看誰(shuí)能富有創(chuàng)造性地解決課本上提出的兩個(gè)問(wèn)題。
怎樣提升一個(gè)杯子的價(jià)值？
怎樣把冰賣(mài)給因紐特人？
探討創(chuàng)新精神還可以表現(xiàn)在哪些方面？鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。
例如：
總是力圖用更多的方法解數(shù)學(xué)題；
經(jīng)常給廢舊物品找到新的用途；
（1）創(chuàng)新精神的意義
創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來(lái)的發(fā)展中不斷開(kāi)辟新的天地。
思考并討論：中學(xué)生如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？
（1）培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力；（2）拓寬思維，多角度思考問(wèn)題；（3）敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑；（4）敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)；（5）提高觀察能力和創(chuàng)造性思維；（6）培養(yǎng)動(dòng)手能力，勤于實(shí)踐；（7）把創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力做到有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。
活動(dòng)三：談團(tuán)體精神
呈現(xiàn)課本上的故事情境。
分小組討論交流后面的問(wèn)題。
在全班交流后。教師進(jìn)行總結(jié)：社會(huì)發(fā)展需要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)個(gè)人的聰明才智，同時(shí)更需要發(fā)揮團(tuán)體的力量。因此，在平時(shí)我們就要培養(yǎng)自己的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人合作。
（2）團(tuán)體精神的重要性
活動(dòng)四：說(shuō)一說(shuō)
飛速發(fā)展的社會(huì)，對(duì)我們青少年提出了更高的要求。除了前面提到的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神以外，我們青少年還應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢？
例如：
具有扎實(shí)寬厚的科學(xué)文化知識(shí)
要有開(kāi)放的胸懷
要有堅(jiān)強(qiáng)的意志、
要有交往的能力……
鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
社會(huì)總是在不斷發(fā)展變化，不斷對(duì)我們提出新的要求，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的.挑戰(zhàn)，才能肩負(fù)起民族振興的使命。
二、終身學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)展
活動(dòng)五：填一填，并談?wù)勔粋€(gè)人為什么要終身學(xué)習(xí)？
1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念
面臨即將到來(lái)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。
活動(dòng)六："許振超談學(xué)習(xí)"
是什么促使許振超堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)？
他是如何理解學(xué)習(xí)的？
許振超對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)你有什么啟發(fā)？
2、終身學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)的影響（重要意義）？
在當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問(wèn)題；能滿(mǎn)足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。
因此，終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。
活動(dòng)七：回顧和總結(jié)。初中生活即將過(guò)去，讓我們一起進(jìn)行反思和展望。
你在學(xué)校生活中學(xué)到了什么？
其中對(duì)你影響最大的是什么？
你對(duì)未來(lái)的生活有哪些打算？為此你將作出怎樣的努力？
學(xué)校學(xué)習(xí)不僅使我們掌握了知識(shí)，而且增強(qiáng)了學(xué)習(xí)能力。
3、終身學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生的要求
①終身學(xué)習(xí)，要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅掌握了知識(shí)，而且增強(qiáng)了獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力，確立了終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
②初中畢業(yè)以后，無(wú)論選擇升學(xué)還是就業(yè)，都是發(fā)展之路。從學(xué)校走向社會(huì)后，終身學(xué)習(xí)有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者，更有助于我們不斷開(kāi)拓新的發(fā)展天地。終身學(xué)習(xí)，成就自己美好的未來(lái)；人人學(xué)習(xí)，成就祖國(guó)輝煌的明天！
六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)
題目：擁抱美好未來(lái)
一、迎接社會(huì)新挑戰(zhàn)
1．新世紀(jì)，新特點(diǎn)
2．新世紀(jì)對(duì)我們提出了新的要求
二、終身學(xué)習(xí) 持續(xù)發(fā)展
1．樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念
2．終身學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)的重要影響
3．養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣
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