八年級下冊語文第六單元測試題
一、語文積累與運用（23分）
1、根據拼音寫漢字或給加點字拼音。（4分）
污穢( ) 篤信( ) 執拗( ) 狩獵( )
jiān( )默 馳chěng( ) 鞭tà( ) 挑xìn( )
2、將課內詞語補充完整。（２分）
相形見（ ） 冥思（ ）想
粗制（ ）造 相（ ）相成
３、口語交際。（3分）
以下景點都來自課文中，請你以導游的身份從中任選一個向游客作一番介紹。
（要求：在介紹自然景觀的同時穿插 進與此有關的人文知識。）
小石潭 承天寺 岳陽樓 醉翁亭
４、修改下面的這段文字，使文句表達更加準確流暢。（4分）
中國有句諺語：“謙受益，滿招損。”流傳千古，也最好地說明了人應該怎樣運用鏡子的道理。人如果用了凸鏡放大了自己，那么其自滿可能導至“一葉障目，不見泰山”，致使自己停滯不前，遭到損害；因此，人如果錯用了凹鏡縮小了自己，那只會產生自卑情節，做任何事情，總是畏畏縮縮，墨守成規，不敢“破格”，那又怎能把事情辦好呢？因此，只有平面鏡，才能真實公正地反映出自己、他人和外界事物的真相，使人能認真切實地辦好事情，也只有這樣，才能使社會發展或人類進步。
（1） （２）
（３） （４）
５、閱讀下面一段話，回答問題。（2分）
水管漏的厲害，院子里已經積滿了水，修理工答應馬上就來，結果等了大半天才見到他的影子。他懶洋洋的問住戶：“現在情況怎么樣？”
主婦說：“還好，在等你的時候，孩子們已經學會了游泳！”
（1）這位主婦的言外之意是：
（2）假如你是這位修理工，你該說： 。
６.名句積累（8分）
（１）安得廣廈千萬間， 。《茅屋為秋風所破歌》
（２） _，愁云慘淡萬里凝。
（３）欲渡黃河塞川， 。《行路難》
（４）采菊東籬下， 。《飲酒》
（５） 散入珠簾濕羅幕， 。
（６）《醉翁亭記》中作者直抒胸臆的句子：____________________，________________________。
（7）長風破浪會有時， 。
二、文言文閱讀
（一）（11分）
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人；凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
7.解釋加點的詞語在文中的意思。（3分）
（1）蒙絡搖綴（ ）
（2） 可百許頭
（3）斗折蛇行（ ）
（4）悄愴幽邃（ ）
8.文中第2段寫了潭水和游魚的特點，你認為作者寫作的妙處何在？（3分）
9.文中高度概括潭中氛圍的是哪八個字？（2分）
10.文中兩次寫“樂”，這和文章哀傷凄涼的感情基調矛盾嗎？為什么？（3分）
(二)（13分）
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
11．解釋下列加粗字詞。（2分）
① 春和景明 ② 把酒臨風
12、翻譯句子。（2分）
不以物喜，不以己悲。
13．用原文填空。（4分）
①面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有“_____________，_____________”的心態。
② “進亦憂，退亦憂”中“進”指: “ ”，“退”指:“_________ _______”。
14．由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”這幅對聯，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的哪兩句話？ （2分）
15．二十一世紀是一個科技發展的世紀，一個國家的興旺發達與否，就取決于科技是否發達。我們將是祖國的建設者、主力軍，我們又該有怎樣的憂樂觀呢？（3分）
三、閱讀下面的文章，回答問題。（13分）
逛風景區，我一向不喜歡看那些匠氣十足的人造風景，當車停下來后，我就悄悄離開了大家，向那處很幽靜的山林小路走去。
路越走越細，山越來越清秀，耳邊是山溪流過的聲響，，眼前是嬌艷芬芳的鮮花， 抱一懷的山花，采一些小也果，嘗一嘗，很酸很澀。
走過一處山腳，拐個彎，山洼洼里竟有一個小山莊，三兩人家，青瓦房依山傍水隨意橫斜著，房前稀稀疏疏的青竹和小桃樹長出一片世外的恬靜。看到院子旁有幾株山楂樹，太多的果實使樹的枝條沉沉垂落下來，仿佛用不著伸手，一張嘴，就會有紅紅的山楂掉進你嘴里。一嘟嚕一串串齊齊擁擁的紅山楂使我看得眼饞，忍不住走過去，幾乎沒來得及想就摘下幾個。正要品嘗山楂的味道，猛地看到竹林里坐著一位老婦人。老婦人一直坐在那里，只是一叢矮竹擋住了她。看到山楂樹的主人，我的臉頓時緋紅。貿然摘了人家的果子，定然會挨一頓好罵，或許主人還會向我討錢，我尷尬極了，手在皮包里摸索著零錢。
老婦人坐在竹林里剝一大筐豇豆，半干的豇豆分成豆皮和豆籽，豆皮喂牛，豆籽用來熬粥。老婦人穿著補丁很多的舊衣，白發稀落，皺紋深深。看起來很老很老。和老婦人的目光對在一起，我猶豫著如何開口如何稱呼她。
老婦人安靜地看著我，眼睛瞇起來，滿臉的皺紋擠在一起又慢慢散開來，陽光落在竹林里。老婦人的臉上有一片光彩，她用手擋著光影看了我好一會兒，就低下頭去繼續拿筐里的豇豆來剝，一邊對我揚聲說：“摘著吃吧！你去摘著吃吧！”
你去摘著吃吧。
老婦人用的是最家常，最包容，最溫和疼愛的`口吻，仿佛我不是個闖進來的陌生人，我和她已經生活了很久很久；又仿佛我是鄰家一個淘氣的孩子，常常來偷摘她的山楂，她早以不見怪；還仿佛她早知道我要來，她不驚訝，只想讓我多吃些。短短一句話中包含的內容要用很多很多的語言才能說得明白，老婦人說完這句話，不再看站在山楂樹下的我，專心剝她的豇豆去了。
而我卻被這句最平常的話久久感動著，那幾個紅山楂后來一直在我的桌上放到干枯。我再也忘不了那處寧靜的山洼。一個夏風習習的日子里，一位素不相識的老婦人對我說過的那句充滿愛心的話。我還記得老婦人那在山風里時而揚起時而落下的白發，還有她那滿是補丁的舊衣。老婦人身后是一片青青山崗，不時有鳥兒在白云下歡唱著從那邊這邊飛掠而過。溪流淙淙，山中的野花瓣瓣隨著流水漂過我的腳邊。幾只花母雞在老人身前身后跑來跑去撿食豆粒，她的一頭小牛在不遠處撒嬌地低低嗚咽，老婦人在這如畫的景色中緩緩抬起頭來，慈祥地笑著對我說：“摘著吃吧！你去摘著吃吧！”
16． 為文中的空白處加上句式與前文相符的一句話。（2分）
耳邊是山溪流過的聲響，眼前是嬌艷芬芳的鮮花，______________________。
17．“老婦人一直坐在那里，只是一叢矮竹擋住了她。”這句話有何作用？（2分）
答：_______________________________________________________________
18．從“我”認為“定然會挨一頓好罵，或許主人還會向我討錢”表明我當時是怎樣的心理？（2分）
答：
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19．第10段中三個仿佛句的位置能否調換，為什么？（2分）
答：_______________________________________________________________
20．第10段中“站在山楂樹下的”是否多余，能否刪掉？為什么？（3分）
答：______________________________________________________________
21．文章最后一段描寫的如畫的景色有何作用？（2分）
答：
四、作文（40分）
題目：學會關心
作文要求：（1）要有真情實感，努力做到有新意、有創見。
（2）600字左右。
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