有關學生描寫小學的作文400字匯編八篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的學生描寫小學的作文400字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學生描寫小學的作文400字 篇1

　　經(jīng)過調查，我們發(fā)現(xiàn)引起溫室氣體增加的主要原因是人類活動。以二氧化碳為例，在人類社會實現(xiàn)工業(yè)化以前的19世紀初，大氣中二氧化碳的濃度為270ppm，而到了1988年以上升到350ppm。大氣中二氧化碳濃度增加的原因主要有兩個：首先，人口的劇增和工業(yè)化的發(fā)展，人類社會消耗的化石燃料急劇增加，燃燒產(chǎn)生大量二氧化碳進入大氣，使大氣中的二氧化碳濃度增加：其次森林毀壞使得被植物吸收利用的二氧化碳的量減少，造成二氧化碳被消耗的速度降低，同樣造成大氣中二氧化碳濃度升高。二氧化碳以外的溫室氣體，如甲烷、氯氟烴（氟里昂）、氧化氮等也不同程度得增加著。

　　盡管存在著許多的不確定性，但顯而易見的是，全球氣候變暖對氣候帶、降水量以及海平面的影響以及由此導致的對人類居住地及生態(tài)系統(tǒng)的影響是極其復雜的，必須給以應有的重視。認為這種影響從長遠來看是無關緊要的看法是不負責任的。

　　全球氣候變暖的主要原因：大氣層遭到破壞，嚴重的污染以及溫室效應全球變暖可能造成的影響全球變暖將給地球和人類帶來復雜的潛在的影響，既有正面的，也有負面的。例如隨著溫度的身高，副極地地區(qū)也許將更適合人類居住：在適當?shù)臈l件下，較高的二氧化碳濃度能夠促進光合作用，從而是植物具有更高的固碳速率，導致植物生長的增加，即二氧化碳的增產(chǎn)效應，這是全球變暖的正面影響。但是與正面影響相比，全球變暖對人類活動的負面影響將更為巨大和深遠。

學生描寫小學的作文400字 篇2

　　在這個充滿了生機的大自然中，有許多可愛的小動物，但最棒的還要數(shù)我們中國的國寶—大熊貓。

　　大熊貓的樣子很可愛。它身上毛茸茸的，黑白相間的毛皮特別顯眼，圓溜溜的腦袋上，長著一雙黑黑的耳朵，一直是豎著的，好像在認真聽什么似的，它還有一雙烏黑的眼睛，眼珠子總是咕嚕轉個不停，而眼睛外的一層毛，好像是故意染成深黑色，如果你不仔細去看，還以為是它戴了一副墨鏡呢！

　　大熊貓可愛之處還有幾分調皮。記得去年的寒假，我們一家人去北京游玩。我們去動物園看大熊貓，進了大熊貓館我匆匆忙忙地跑到熊貓籠子前，正好看見兩只熊貓在搶食物呢！稍微大一點的熊貓仗著自己個子與力氣大，把飼養(yǎng)員放進去的食物一搶而光，而那只小熊貓在一旁很可憐的樣子，好像在向游人訴苦，我很“同情”它，就向飼養(yǎng)員要了幾片竹葉，把小熊貓引了過來給了它，小熊貓它左一口，右一口，津津有味地在一旁有條不紊的吃著竹葉，不一會兒工夫，竹葉就被它啃得精光了

　　大熊貓是我們中國的國寶，不僅是它很珍貴，而現(xiàn)存數(shù)量也很稀少，在中國，熊貓的總數(shù)也不過1000多只罷了，有多少國家想要得到大熊貓，甚至出過高額，但都不曾得到過。

　　熊貓是哺乳動物，通常是一胎生兩個，而小熊貓更加可愛，一生下來，它身上是金黃色。熊貓們經(jīng)常是以竹子為主食的。

　　我喜歡熊貓，不僅是因為它是國寶，而更是因為它的可愛，它的調皮，所以我才喜歡它！

學生描寫小學的作文400字 篇3

　　在我童年的記憶里，有著許多幸福而又美好的回憶，也有難忘而又教訓深刻的記憶。隨著歲月的流逝，雖然有些已變得模糊起來，但有一幕令我至今難忘。每當回想起此事，臉上還會不由自主地露出羞愧之色。

　　那還是一年多前一個冬日的上午，第一節(jié)課正好是語文課，副班主任一進教室便用洪亮的聲音說：昨天讀了作文的同學請舉手。我的心一驚，心想：糟了，糟了，昨天因為被幾道數(shù)學難題耽誤了很多時間，只隱約記得好像一篇都沒讀就蒙頭大睡了。怎么辦？如果舉手，那可是欺騙老師。如果不舉手，我，又如何面對老師和同學們？舉還是不舉？我很難決擇。我環(huán)顧了一下四周，沒有舉手的就只剩下幾個同學了。我慢慢地把手放到耳邊，做出似舉非舉的樣子。那時，我七上八下的心，都懸到了嗓子眼上了，似乎下一秒就要蹦出來了。還好，老師沒有追究，便開始上課了。我的心這才慢慢平靜下來。

　　下課后，我一口氣讀完了作文，算是用實際行動彌補了自己欠交的作業(yè)。但因欺騙老師而舉起的那膽怯的右手，仍在我的心里蒙上了一層揮之不去的陰影。所幸的是，從那以后，這件事一直鞭策著我做一個“勤奮、誠實”的學生。

　　這，已是一年多前的事了，可每當回想起來，就好像發(fā)生在當日。

學生描寫小學的作文400字 篇4

　　暑假中，我讀了一篇文章，這篇文章的題目是《生命的高度》，文章非常生動，它告訴我們不思進取，只顧享受的下場是非常悲慘。

　　它的大致內容是這樣的：

　　一只母老鼠掉進了一只有半缸米的缸里，它很興奮，但它沒有興奮得忘乎所以，因為它的兒子被毒死的情景還歷歷在目。在試過，確信沒有毒后，它便盡情地吃了起來。過了幾天豐衣足食有日子，它并沒有就此打住，因為它發(fā)現(xiàn)這個高度只要它一跳便可以躍出去，于是它在米缸里住下來。就在它發(fā)現(xiàn)米缸里的米被它吃光的時候，它也笨得像只肥貓了，怎么跳也跳不上去，等待它的只有死路一條。

　　讀完這個生動的故事，我突然想到我們生活中那結愛抄作業(yè)，上課不認真聽講，考試總想著抄別人的同學，他們不自食其力，總想著渾水摸魚，難道他們不知道困難和貪婪是上天給我們每一個的人“試金石”嗎？那只老鼠沒有克服貪婪的欲望而用生命付了了沉重的代價，那些只想著得過且過的`的人不也和它一樣嗎？

　　今后，如果想要在社會上立足、生存，只能靠自己，出賣體力的日子是不會舒服的，那樣的話不僅得不到別人的肯定，還會被唾棄。雖然，這不是用生命作為代價，但這樣的人卻用自己的一生作為代價，這是文中的老鼠有什么兩樣的呢？

　　今后的我，在學習上不以松懈，不能心存僥幸，我會時常拿這只老鼠的故事來激勵我，鞭策我，我一定要好好使用上天給我的“試金石”，認真對等每一天。我堅信