【推薦】老師寫人作文10篇
在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的老師寫人作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師寫人作文 篇1
我的音樂老師繼凱齡老師,她是一位很“萌”的老師。她長得萌,胖嘟嘟的,像一朵盛開的繡球花。說話時,她的表情夸張搞怪,像個淘氣十足的孩子王,特別招我們孩子喜歡。老師的笑聲很萌,一陣開懷大笑“哈哈哈”,有高低起伏變化,如同鋼琴奏出的華彩樂音一樣豐富;一陣爽朗的笑“呵呵呵”,又像泉水流淌聲那樣甜美。不管多傷心的人只要聽到她那極具感染力的笑聲,也會像她一樣開心。
在一次課間休息,老師端來一杯“優樂美”奶茶,沖泡了正準備要喝,頓時,我瞪大了眼睛。老師看著我奇怪的眼神,疑惑不解地問:“我有什么不對勁嗎?”我一本正經地答道:“老師,難道你不知道嗎?奶茶是最名不副實的飲料,沒有一點牛奶和一點茶的成分,只是添加了一大堆亂七八糟的色素和香精。”老師聽了,眼睛瞪得比我的還大。她立刻端著奶茶進了洗手間,等她出來時,我還沒來的及問她,她搶先一步,說:“你看,老師多聽你的話啊,馬上把沒營養的奶茶倒了。”向來只有我們學生乖乖地聽老師的話,哪有老師乖乖地聽學生的話啊?我被老師的“萌言萌語”逗樂了,我和老師不約而同地哈哈大笑。
老師在上課時,教學也很“萌”。我唱歌的聲音很虛弱,常忘了腹部使力。老師為了幫改掉我這個壞毛病,她用了一個巧妙的方法。她說:“腹部到后背這一圈就像一個寬大的游泳圈,如果你想浮在水面,這個游泳圈可重要了,你要把氣吸足,讓游泳圈鼓鼓的。如果游泳圈一癟下去,沒氣了,那你整個人也就沒氣了,一咕咚沉到水底了。”聽了老師繪聲繪色地講述,我深受啟發。我一開口唱歌,就會聯想到游泳圈,腹部就會吸足氣使力,唱歌也有力度了,聲音就變得結實,好聽了。
在“萌”老師獨特的教學方法引導下,我從一個害羞的小女孩成為一個在舞臺上自信活潑的小歌手。感謝你——我的“萌”老師!
老師寫人作文 篇2
我的語文老師姓陳,是個女的,她中等身材,淡淡的眉毛下面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,烏黑的長發不燙不染,是那般的自然、純樸。
我特喜歡語文老師用她那甜美的聲音朗讀課文,因為她發音字正腔圓,語調抑揚頓挫,語氣和藹可親,所以聽我們老師說話、讀課文,簡直是一種享受!
語文老師不但聲音甜美,而且講課很詳細。課堂上,她會把課文中的多音字、形近字等羅列出來,讓我們牢牢記住;她會把生字中一些難寫的、容易寫錯的字在黑板上用彩色粉筆填寫給同學們看,讓我們清晰地記住字形;她還會幫助我們采集課文中華麗的詞藻……
雖然與陳老師在一起的時間還不到一個學期,但我的語文成績進步了不小。不僅僅是我在進步,班內的同學都在進步。每天早上,只要你從我們的校園經過,就能聽到瑯瑯的讀書聲,那就是我們在放開喉嚨朗讀課文。
我尊敬的老師有很多,但最讓我欽佩的卻是這個自然、純樸的女老師。我為擁有這樣一個語文老師而感到高興、自豪!
老師寫人作文 篇3
每當我看到您忙碌的身影,每當我看到您熟悉的面容,每當我聽到您耐心的講解,每當我聽到您爽朗的笑聲……老師,我多么想打開心扉給您說說我的心里話。
老師,我想對您說:謝謝您。謝謝您對我的教育和鼓勵。
記得那是一節語文課上,您正在耐心地講課,同學們專心致志地聽著。我聽著聽著,不知不覺竟然分心了,拿出了我的“外星人口噴”玩了起來。正當我玩得入迷的時候,您用嚴厲的聲調叫了一聲我的名字。我羞愧不已,做好一切準備等待暴風雨的到來。奇跡發生了,您又心平氣和地繼續講課。下課鈴響了,您把我叫到辦公室,語重心長地說:“課堂上不認真聽講,怎么能學到知識呢?這可是你的老毛病了,以后一定要改正啊!只有聚精會神才是成功的秘訣!”老師,您不但糾正了我的錯誤,還維護了我小小的自尊。頓時,我的心里涌起了無限的感激之情。老師,謝謝您,我一定會改正這個缺點的。
作文課上,您又一次表揚了我,還在班上讀了我的文章。您輕輕地拍拍我的肩,笑著說:“你的作文很有特點,繼續努力哦!”我用力點點頭。老師,謝謝您給我的鼓勵,給我帶來了自信和力量。我一定會堅持不懈。
老師,我想對您說:對不起。
這次期中考試我的語文成績只有八十三分。復習期間,您帶領我們認真地讀書、默寫、記憶近反義詞、反復做各種練習。可是,我太驕傲了,總以為自己學得不錯了。復習時馬馬虎虎,結果好多知識都沒有記牢固。考試后,我的心里忐忑不安。成績揭曉了,果然不出所料,我的心里一陣酸痛。對不起,老師,以后我再也不驕傲自滿了,我要用行動證明我自己。
老師,我想對您說:我喜歡您。您像一位辛勤的園丁不知疲倦地培養著我們,您像一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們。
老師,我想對您說的話還有許多許多……
老師寫人作文 篇4
我心目中的好老師是一個嚴肅而又風趣的人,讓我們又敬又愛。她上課生動有趣,講課內容豐富,讓我們聽的津津有味,仿佛徜徉在知識的海洋。
她讓我們與書成為好朋友,每天堅持閱讀半小時,從不間斷,讓我們漸漸地愛上了讀書,從書中找到了無窮的樂趣。她讓我們每天堅持背誦詩歌,體會詩歌帶給我們的節奏的美感。她了解我們每個學生的個性,善加引導,發揮每個學生的特長,讓我們每天早晨都開心地走進了學校,更加熱愛學校。
當我們遇到問題,她能夠及時的與家長溝通。當我們有了可喜的進步,能夠及時送上鼓勵,讓我們增添了樂觀和自信心。她會細心地批改我們的作業,不放過我們任何的錯誤,及時讓我們糾正,就連平時我們的家庭作業記錄本都進行批改,讓我們養成了小事情都認真仔細的好習慣,不能懈怠。她不光要求孩子學習認真,有良好的學習習慣,還要培養他們良好的品德,她言傳身教,讓他們自覺地遵守各項規章制度。
她經常利用各種節日來臨,舉辦主題班會,讓孩子們積極參與,既能體驗節日帶來的樂趣,又了解了每個傳統的節日,增加了我們的知識和見識。
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