【推薦】老師寫人作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的老師寫人作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師寫人作文 篇1
我的音樂老師繼凱齡老師,她是一位很“萌”的老師。她長(zhǎng)得萌,胖嘟嘟的,像一朵盛開的繡球花。說話時(shí),她的表情夸張搞怪,像個(gè)淘氣十足的孩子王,特別招我們孩子喜歡。老師的笑聲很萌,一陣開懷大笑“哈哈哈”,有高低起伏變化,如同鋼琴奏出的華彩樂音一樣豐富;一陣爽朗的笑“呵呵呵”,又像泉水流淌聲那樣甜美。不管多傷心的人只要聽到她那極具感染力的笑聲,也會(huì)像她一樣開心。
在一次課間休息,老師端來一杯“優(yōu)樂美”奶茶,沖泡了正準(zhǔn)備要喝,頓時(shí),我瞪大了眼睛。老師看著我奇怪的眼神,疑惑不解地問:“我有什么不對(duì)勁嗎?”我一本正經(jīng)地答道:“老師,難道你不知道嗎?奶茶是最名不副實(shí)的飲料,沒有一點(diǎn)牛奶和一點(diǎn)茶的成分,只是添加了一大堆亂七八糟的色素和香精?!崩蠋熉犃?,眼睛瞪得比我的還大。她立刻端著奶茶進(jìn)了洗手間,等她出來時(shí),我還沒來的及問她,她搶先一步,說:“你看,老師多聽你的話啊,馬上把沒營(yíng)養(yǎng)的奶茶倒了?!毕騺碇挥形覀儗W(xué)生乖乖地聽老師的話,哪有老師乖乖地聽學(xué)生的話???我被老師的“萌言萌語”逗樂了,我和老師不約而同地哈哈大笑。
老師在上課時(shí),教學(xué)也很“萌”。我唱歌的聲音很虛弱,常忘了腹部使力。老師為了幫改掉我這個(gè)壞毛病,她用了一個(gè)巧妙的方法。她說:“腹部到后背這一圈就像一個(gè)寬大的游泳圈,如果你想浮在水面,這個(gè)游泳圈可重要了,你要把氣吸足,讓游泳圈鼓鼓的。如果游泳圈一癟下去,沒氣了,那你整個(gè)人也就沒氣了,一咕咚沉到水底了。”聽了老師繪聲繪色地講述,我深受啟發(fā)。我一開口唱歌,就會(huì)聯(lián)想到游泳圈,腹部就會(huì)吸足氣使力,唱歌也有力度了,聲音就變得結(jié)實(shí),好聽了。
在“萌”老師獨(dú)特的教學(xué)方法引導(dǎo)下,我從一個(gè)害羞的小女孩成為一個(gè)在舞臺(tái)上自信活潑的小歌手。感謝你——我的“萌”老師!
老師寫人作文 篇2
我的語文老師姓陳,是個(gè)女的,她中等身材,淡淡的眉毛下面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,烏黑的長(zhǎng)發(fā)不燙不染,是那般的自然、純樸。
我特喜歡語文老師用她那甜美的聲音朗讀課文,因?yàn)樗l(fā)音字正腔圓,語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,語氣和藹可親,所以聽我們老師說話、讀課文,簡(jiǎn)直是一種享受!
語文老師不但聲音甜美,而且講課很詳細(xì)。課堂上,她會(huì)把課文中的多音字、形近字等羅列出來,讓我們牢牢記??;她會(huì)把生字中一些難寫的、容易寫錯(cuò)的字在黑板上用彩色粉筆填寫給同學(xué)們看,讓我們清晰地記住字形;她還會(huì)幫助我們采集課文中華麗的詞藻……
雖然與陳老師在一起的時(shí)間還不到一個(gè)學(xué)期,但我的語文成績(jī)進(jìn)步了不小。不僅僅是我在進(jìn)步,班內(nèi)的同學(xué)都在進(jìn)步。每天早上,只要你從我們的校園經(jīng)過,就能聽到瑯瑯的讀書聲,那就是我們?cè)诜砰_喉嚨朗讀課文。
我尊敬的老師有很多,但最讓我欽佩的卻是這個(gè)自然、純樸的女老師。我為擁有這樣一個(gè)語文老師而感到高興、自豪!
老師寫人作文 篇3
每當(dāng)我看到您忙碌的身影,每當(dāng)我看到您熟悉的面容,每當(dāng)我聽到您耐心的講解,每當(dāng)我聽到您爽朗的笑聲……老師,我多么想打開心扉給您說說我的心里話。
老師,我想對(duì)您說:謝謝您。謝謝您對(duì)我的教育和鼓勵(lì)。
記得那是一節(jié)語文課上,您正在耐心地講課,同學(xué)們專心致志地聽著。我聽著聽著,不知不覺竟然分心了,拿出了我的“外星人口噴”玩了起來。正當(dāng)我玩得入迷的時(shí)候,您用嚴(yán)厲的聲調(diào)叫了一聲我的名字。我羞愧不已,做好一切準(zhǔn)備等待暴風(fēng)雨的到來。奇跡發(fā)生了,您又心平氣和地繼續(xù)講課。下課鈴響了,您把我叫到辦公室,語重心長(zhǎng)地說:“課堂上不認(rèn)真聽講,怎么能學(xué)到知識(shí)呢?這可是你的老毛病了,以后一定要改正??!只有聚精會(huì)神才是成功的秘訣!”老師,您不但糾正了我的錯(cuò)誤,還維護(hù)了我小小的自尊。頓時(shí),我的心里涌起了無限的感激之情。老師,謝謝您,我一定會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)的。
作文課上,您又一次表揚(yáng)了我,還在班上讀了我的文章。您輕輕地拍拍我的肩,笑著說:“你的作文很有特點(diǎn),繼續(xù)努力哦!”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。老師,謝謝您給我的鼓勵(lì),給我?guī)砹俗孕藕土α?。我一定?huì)堅(jiān)持不懈。
老師,我想對(duì)您說:對(duì)不起。
這次期中考試我的語文成績(jī)只有八十三分。復(fù)習(xí)期間,您帶領(lǐng)我們認(rèn)真地讀書、默寫、記憶近反義詞、反復(fù)做各種練習(xí)。可是,我太驕傲了,總以為自己學(xué)得不錯(cuò)了。復(fù)習(xí)時(shí)馬馬虎虎,結(jié)果好多知識(shí)都沒有記牢固。考試后,我的心里忐忑不安。成績(jī)揭曉了,果然不出所料,我的心里一陣酸痛。對(duì)不起,老師,以后我再也不驕傲自滿了,我要用行動(dòng)證明我自己。
老師,我想對(duì)您說:我喜歡您。您像一位辛勤的園丁不知疲倦地培養(yǎng)著我們,您像一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們。
老師,我想對(duì)您說的話還有許多許多……
老師寫人作文 篇4
我心目中的好老師是一個(gè)嚴(yán)肅而又風(fēng)趣的人,讓我們又敬又愛。她上課生動(dòng)有趣,講課內(nèi)容豐富,讓我們聽的津津有味,仿佛徜徉在知識(shí)的海洋。
她讓我們與書成為好朋友,每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí),從不間斷,讓我們漸漸地愛上了讀書,從書中找到了無窮的樂趣。她讓我們每天堅(jiān)持背誦詩歌,體會(huì)詩歌帶給我們的節(jié)奏的美感。她了解我們每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,善加引導(dǎo),發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),讓我們每天早晨都開心地走進(jìn)了學(xué)校,更加熱愛學(xué)校。
當(dāng)我們遇到問題,她能夠及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通。當(dāng)我們有了可喜的進(jìn)步,能夠及時(shí)送上鼓勵(lì),讓我們?cè)鎏砹藰酚^和自信心。她會(huì)細(xì)心地批改我們的作業(yè),不放過我們?nèi)魏蔚腻e(cuò)誤,及時(shí)讓我們糾正,就連平時(shí)我們的家庭作業(yè)記錄本都進(jìn)行批改,讓我們養(yǎng)成了小事情都認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣,不能懈怠。她不光要求孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還要培養(yǎng)他們良好的品德,她言傳身教,讓他們自覺地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
她經(jīng)常利用各種節(jié)日來臨,舉辦主題班會(huì),讓孩子們積極參與,既能體驗(yàn)節(jié)日帶來的樂趣,又了解了每個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日,增加了我們的知識(shí)和見識(shí)。
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