今天，老師一進(jìn)班級(jí)就在黑板上寫了一個(gè)大大的“槑”字。

　　班級(jí)里頓時(shí)炸開了鍋：“這是什么字啊？”“有這個(gè)字嗎？”“不如拿字典查查吧！”……老師轉(zhuǎn)過身來(lái)，露出了滿臉的微笑：“慢著，先別查字典，你們來(lái)猜猜這是什么字？”

　　啊？我大腦中一片空白，哪有什么“槑”字，莫非是甲骨文？老師的葫蘆里賣的是什么藥？無(wú)數(shù)個(gè)問號(hào)在我腦海中不停打轉(zhuǎn)。我提起筆分析起來(lái)：槑字可以分成2個(gè)大和2個(gè)  ，意思就是2個(gè)大人在吃棒棒糖。對(duì)了！就是糖字！我想我的想法應(yīng)該是全班最奇特的了。

　　“好了，同學(xué)們，你們想好了嗎？”無(wú)數(shù)雙小手“刷刷”地舉了起來(lái)，我的小手已經(jīng)被淹沒在手的海洋中了。

　　同學(xué)們眾說(shuō)紛紜：“我覺得是‘笨’字，因?yàn)閮蓚€(gè)呆頭呆腦的人在一起不就更笨了。”話音剛落，班級(jí)里就傳出了哈哈大笑之聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)捧腹大笑，笑得人仰馬翻。還有人說(shuō)是蟲字，因?yàn)橐粋€(gè)大森林被兩只蟲子的大口給吃了。總算輪到我說(shuō)了，老師還夸我想象奇特呢。就這樣，同學(xué)們你說(shuō)一個(gè)，我說(shuō)一個(gè)，一大堆的字就像香噴噴的面包新鮮出爐啦！什么哭啊、笨、回、蟲、從、談、困等等，逗得我們開懷大笑。

　　黃老師問：“你們想知道這個(gè)‘槑’到底是什么字嗎？”

　　大部分同學(xué)都異口同聲地說(shuō)：“想！”可有一小部分還沒發(fā)表意見的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“別別！老師，我還沒說(shuō)呢！”

　　“槑”字的廬山真面目還是在老師的口中揭開了：“其實(shí)，這個(gè)‘槑’就是梅字的古體字。”真令我們出乎意料，望著這個(gè)槑字，我們都呆了。這，這個(gè)字竟然是“梅”。

　　老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們，兩個(gè)呆字拼起來(lái)都能拼出一朵漂亮的梅花，那我們班這么多個(gè)聰明的孩子還有什么辦不成呢？”

　　老師的一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)深深震撼著我的心靈。老師用最簡(jiǎn)單的話讓我們明白了最深刻的道理。是啊，只要發(fā)揮我們的聰明才智，還有什么事是辦不成的呢？！