輕叩詩歌大門作文
在學習、工作、生活中,大家都經常接觸到詩歌吧,詩歌飽含豐富的感情和想象。那么什么樣的詩歌才是好的詩歌呢?下面是小編為大家收集的輕叩詩歌大門作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
輕叩詩歌大門作文1
從幼兒園開始,詩就走到了我的課堂里,走進了我的心里。一首首唐詩,一首首宋詞,讓我百讀不厭,讓我和它交成朋友。到了六年級,輕叩詩歌的大門舉行了很多綜合實踐活動。
活動一開始,我們組就做好了充分的準備。梁冬钘最厲害,她負責賞析詩歌,楊詩穎隨時可以上網,所以就負責整理資料,我就負責搜集詩歌。每個人還要寫兩首詩。一回家,我就打開手機,找啊找,一看,滿滿的一堆詩出現在我的眼前,我嚇了一跳,想:“那么多的詩,該怎么選啊?”這時,我頭都大了,我亂了,隨便選幾首就發給梁冬钘。第二天,梁冬钘帶了一本詩集回來,楊詩穎寫了兩首詩,陳浩軒也寫了兩首詩,我帶了一大疊分類好的詩。望著我們充分的準備,心想:“這次一定能登上演講的舞臺。”
果然不出我所料,我們組獲得了展示的機會,可惜,我要去田徑隊訓練,不能參加這次的展示??墒怯写髮⒘憾棧覀兘M依然得了第二名。雖然不能展示,但我也收獲了很多,我學會了寫詩,以前,我寫詩就像一座爬不過的高山聳立在我的面前??墒?,學了這個單元,那座高山不僅被我翻過了,還明白原來寫詩那么簡單,那一首《致老鼠》是多么的童趣,作者把老鼠說得可笑又可愛,還讓它和貓做朋友,真是一首童趣之詩。我便跟著它寫了一首《致蒲公英》,我欣賞你們。那輕巧的身子,雪白的衣裳……這首詩,我覺得自己和以前不一樣了,學會了寫詩,而且還是那么大一篇,覺得自己頓時聰明了不少。
我學會整理詩歌,幫詩分家,當我在網上搜資料時,一看,一堆詩出現在我的眼前,我卻不知怎么分,可是,在學了綜合實踐這課,老師教了我們如何分類,教我們如何把詩分為:唐詩、宋詞、元曲。有老師的辦法,有了老師的幫助,我輕而易舉地分類好了詩,我整整把一百首詩詞分成了三類,發給了梁冬钘,讓她幫我打印。
輕叩詩歌的大門,讓我得到了一個很大的驚喜,讓我認識了無窮無盡的詩詞,讓我滿載而歸。
輕叩詩歌大門作文2
從入學到現在,我已經學了不少古詩,可我最喜歡的,卻要數唐代詩人孟郊寫的游子吟了。
之所以我喜歡這首詩,是因為詩人憑借一件母親為臨走的兒子縫補衣裳的普普通通的小事,就作出了這首好詩,可見詩人是多么濃烈的強調了母親對孩子的愛呀!
是的,母愛是偉大的,它比天更藍;母愛是無私的,它比水更清。
母親對兒女的關心愛護是無微不至的,詩人選取了一個看似平常的飽含深情的臨行縫衣的場景,不僅寫出慈母為將遠行的兒子細針密線縫制衣服的動作情態,顯得十分真切感人,而且寫出了母親的內心世界。她之所以要細針密線,縫得那么結結實實,原來是擔心兒子遲遲不能回來。面對樸素而偉大的母愛,詩人抑制不住自己的感情,特意用反問句設問:“誰說小草的一點綠意,能報答得了整個春天陽光那廣博而溫暖的母愛?”
我的媽媽對我也是這樣。每次吃飯時,媽媽就只會挑青菜葉吃,把青菜心兒和肉都留給我;洗衣服時,媽媽總是先洗我的,擔心我下次穿時不干。
我感慨了,母愛是多么偉大呀!
可是最近我看到一則新聞,一個中國的男孩因學習好到國外留學,便以后再也沒有回來,因為他覺得小時候媽媽動不動就訓他,回來肯定還是如此,一點兒也不自在。而他卻沒有想想媽媽訓他是為他好嗎?他如果回家了,那媽媽肯定高興還來不急呢!
“誰言寸草心,報得三春暉?!奔词箣寢尳棠懔艘稽c知識,你也要記在心中,消息可以匯成大海,你收獲的知識多了,那你就會得更多,將來用這些知識,報答對自己有著深愛的母親!
輕叩詩歌大門作文3
我是一位愛好詩歌的女孩,因為詩能調節我的心境,能使我交變更有涵養。最近,我突然熱衷于美國詩人朗費羅的詩歌,因為他的詩歌語言淳樸,韻律諧和,抒情味濃。異常是他的詩《邁里斯·斯坦狄什的求愛記》給我留下極深的印象。
我喜歡讀美國詩人特曼、狄更生等人的詩歌。惠特曼的自由體詩歌頌的是人與人性的偉大。狄更生的詩則與惠特曼的詩有很大區別,她的詩歌是一種內省的詩,探討的不是時代的而是一些永恒的主題,如生與死,靈魂與肉體,生活與藝術與感情,命運與財富,親情與友情,夢想與信念……她的詩大都很短,但哲理登峰造極。朗費羅的和她的詩有相同也有不一樣之處。相同的是:朗費羅也不去追求反映時代的重大主題,除了《奴隸之歌》,其余都是取材于平常的事物,用的是溫馨的想象力。不一樣的是:狄更生的詩歌意蘊比朗費羅的深刻,但朗費羅的詩歌中情與景融合的極為自然,是其他外國詩人沒有做到的。
我喜歡朗費羅的詩歌還有一個原因:他的詩歌風格能呈現出異彩而迥異。他的《生之贊歌》《村里的鐵匠》里,有奮斗,拼搏,兢兢業業,務實的風格;他的《樓梯上的舊鐘表》《有魂兒縈繞的房子》《浮木燃想的柴火》里,有飄逸詭譎的詩風;在《夜之頌》《夜的降臨》里,有輕靈、溫馨的詩風;在《箭與歌》《金色的夕照》里,有凝練、雋永的詩風;在《孩子的時辰》中有活潑的詩風;在《積雪構成的十字架》《順遂自然》中,有凄惋的詩風。在《侯鳥》《雨天》《雪花》里,能看出作者有在情與景的融合中創造出奇特的意境美?!洞慕ㄔ臁纺軌蛘f成是一個完美的統一體,因為作者用了諸多創作手法。在《失去的青春》里,體現了作者淳而又淳的抒情才能。并且在《安狄米恩》中,作者化典籍為神奇,刻畫出一首意境很美的感情抒情詩。
我也以往學著寫過一兩首詩歌,但都只可是是東施效顰罷了。我想學習他們寫詩歌的方法,自我去挖掘詩歌的資料,這才是我應當走的路。
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