【實用】學生日記合集5篇
學生日記 篇1
因為有你我不再孤單，因為有你我很快樂；因為有你我不再受傷，因為有你我很開心。
----題記
曾記得，我剛踏入初三三班的時候，看著周圍的一切都是那么陌生，那么冷清。我猛地抬起了頭，正巧看到你在注視著我，這時你給了我一個微笑，在我看來是那么溫暖和熙如二月春風般沐浴了我的心靈。漸漸地我們熟識了，我們成了朋友，成了閨蜜，我們的相識就想上天注定般夢幻，神奇。
在我的印象里，她有一雙寶石般地黑色眼睛，有著如扇子般的長睫毛是很多同學羨慕你不易，她的長發飄飄猶如長裙。她給我的整體感覺就像是從童話里走出的公主，是我的天使。
我們在一起學習了一年，雖然短暫卻很溫馨也很值得珍惜。六月來了，畢業季也到了，我們分離的日子近了。我們畢業的那天我們沒哭，因為我們把眼淚留給了海，把希望留給了未來。并許下為了夢想折了翅膀也要飛翔的愿望......
最后我要告訴你：閨蜜，因為有你我很開心，因為有你我很溫暖，我的改變都只因有你啊。
學生日記 篇2
今天中午，媽媽燒了我最愛吃的紅燒蝦。
“媽媽，你幫我剝蝦!”
“都快上四年級了，還要媽媽給你剝蝦啊?今天，自己剝吧。”媽媽笑著說。
“那好吧!”我爽快地答應了。
我隨手夾過一只蝦，開始剝了起來。“哎，手怎么這么臟了?”我看了看沾滿湯汁的手，皺著眉頭順手抽出一張紙巾，擦了擦手。嗯，真好吃!我又接著剝第二只蝦。正當我的手又伸向餐巾紙盒的時候，只聽媽媽說：“還記得那次在鼓浪嶼的船票嗎?”
“當然記得啦!鼓浪嶼碼頭的船票是一枚銅幣。”
“為什么要用銅幣來當船票呢?”
“銅幣可以重復使用，用它當船票，可以少砍很多大樹呀!”話一出口，我看了看桌上那張才被我擦過一次的紙巾，縮回了剛剛伸出去的手，又拿起剛才用過的那張紙巾，擦了擦。
桌上的蝦殼越堆越高，剛才那張雪白的紙巾顏色也越變越深。
飯后，我問媽媽：“媽媽，既然船票可以重復使用，那有沒有可以重復使用的餐巾紙?這樣，不是就可以節約更多的大樹了嗎?”
“有啊!媽媽小時候用的就是可以重復使用的紙巾——手帕。”媽媽笑瞇瞇地對我說。
“媽媽，那我們也去買手帕用吧!這樣，就可以省下好多大樹啦!”
學生日記 篇3
離過大年還有三四天，我和媽媽爸爸今天要買年貨。
我們先到了華美超市買副食，那可真是人山人海啊！我們背擠差點兒走散了。我先去糖果區買了旺仔牛奶糖和喔喔奶糖。后來我又去副食區買了旺仔大禮包和5瓶飲料。酒是我和媽媽最討厭東西，但又是爸爸最喜歡。當他買5瓶酒時我和媽媽阻止了他最后只買了2瓶。
下面，我們要去服裝城買衣服，我們挑了一家又一家，可是還沒有我稱心如意，忽然我看見了一個我很喜歡衣服，可是價錢太貴了250元呢！于是我們和老板搞了搞價錢，最后搞下190元所以買下了衣服。
就這樣，我們一家人歡歡樂樂買了年貨。
我喜歡買年貨，更喜歡過大年！
學生日記 篇4
今天我走進了XXX同學的家里。
來到孩子家里，通過和她父母的交流中，我了解到：該同學的家庭條件相對來說比較優越，父親的文化水平相對較高，比較關心她的學習，對她的期望值也相當高。但是孩子的父親平時工作繁忙，對孩子的日常照顧不是很周到，也不太注意與孩子間的溝通與交流，對于孩子出現的各種問題顯得心有余而力不足。正是這樣的特殊的家庭背景，對于現在所出現的行為上缺乏自我約束力，學習上缺少刻苦鉆研精神等問題產生了一定的負面影響。
我們坦誠地交換意見，闡明各自的想法，交流心得體會，很快地，一座信任、合作的橋梁架在了我和家長的中間。在這樣的訪談氣氛下，我的走訪工作進行得很順利，我說：“把每個孩子教育好是學校的責任，更是我們當老師的責任，但有時僅僅靠學校老師的教育是不夠的，家庭教育也是很重要的一個環節，只有老師和家長配合好了，才能把孩子教好。”家長不好意思的笑笑說：“聽老師您這么一說，我還真覺得以前教育孩子的方法是有一些不恰當了。”我說：“孩子好玩那是天性，應該能體會孩子的心情，有時候孩子犯些小錯誤也是難免的，碰到這樣的情況千萬不要打罵孩子，多和孩子溝通，多交流，經常檢查作業，講解問題，討論問題，增進感情，要耐心，不要急與求成，不能用我們的思維來衡量她，認為她都應該會，所以啊，應該加以正面的引導和教育，慢慢提高，有進步時要及時表揚，多給她鼓勵，多關心她。不能光顧著工作，要經常和孩子在一起，給孩子愛，給孩子溫暖才是最重要的，我相信她不是一個不懂道理的孩子。”家長若有所思的說：“看來我也是有責任的啊。”我說：“所以啊，以后還是要多騰出時間來陪孩子，帶孩子出去玩玩，當家長的這么辛苦為了什么，還不都是為了孩子的將來啊。家庭要溫暖，有不同的意見，你們盡量商量，不要在孩子面前吵架，教育孩子意見要統一。”家長感激的說：“老師您說的太對了，現在家長的.工作壓力和生活壓力都很大，沒心情照顧孩子，看到孩子學習不好就著急，動手打孩子確實不對，太心急了，這真需要耐心，你們教育那么多孩子真不容易！我確實忽略了和孩子的交流，我根本沒和孩子出去玩過。我們雖然是孩子的父母，有時候還真是不了解孩子，也難怪我們的教育不起作用啊。”
通過走訪，我深深體會到，作為教師，要想更好地、更全面地了解自己的學生，知道學生在家時的學習情況、社會交往情況和在家的表現等，就必須經常深入到學生的家庭中去，深入了解學生的生活，了解她所生活的環境，讓學生感受到老師的關注與重視；與家長很好地交流、溝通，了解家長對于學校、老師、子女的期望；同時，教師還應該把學生在校時的實際情況客觀、全面地向家長作一個說明，指導家長的配合，這樣有利于在教育學生方面形成合力，家校共管才能產生良好的教育效果。
學生日記 篇5
誠信是守信，是一諾千金，是一種不撒謊事的行為，也是一種美德。
想必大家都聽過《狼來了》故事吧，故事中的牧羊娃，兩次欺騙山下的農民，第三次，狼真的來了，卻沒有人相信他了，因為他只為圖一時之樂，而丟掉了最寶貴的誠信，也丟掉了他的生命。相反，《捧著花瓶的孩子》中的宋金，執著一種不開花的種子飼養，雖然著急開不了花，卻不為乏圖國王之位，不和其它的孩子一樣拿別的花代替，雖然花盆是空的，但他的誠實早在心底開花結果了，反而當上了國王。我也記得上一次，媽媽給我二百多元錢，去學校報小，可是，在學校我把錢弄丟了，卻不敢告訴媽媽，因為我怕媽媽責怪我，但是，媽媽最后還是知道了這事，媽媽非常生氣，媽媽怪的不是我丟了錢，而是我撒謊的行為。我自己覺得非常后悔。
以后我一定要做一個誠實的人，誠實是一種美德。
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