過河拆橋作文(15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的過河拆橋作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

過河拆橋作文1

　　在這個(gè)陽光燦爛、風(fēng)和日麗的星期天，我興高采烈的走進(jìn)教室。只見周老師拿著幾個(gè)紙板子說：‘’今天我們來玩"過河拆橋”的游戲好不好？”頓時(shí)全班成了一片歡樂海洋，嘰嘰喳喳地說個(gè)不停。

　　“安靜、安靜。”老師說著。全班一下子就安靜了。“接下來，講一下比賽規(guī)則，是這樣的，全班分成兩組。每組派兩名同學(xué)參賽，每人拿一塊紙板，用紙板交替鋪在地上，誰先到達(dá)終點(diǎn)，誰就勝利啦。但如果誰要是踩在了地上，那，哼哼。就視為掉進(jìn)“河”里。從頭開始。”經(jīng)過了迷迷糊糊的選拔之后，我們選出了四位代表，就在老師叫我上去的時(shí)候，又出現(xiàn)了一大堆問題。就這樣，十分鐘過去了。終于選齊了隊(duì)員。一個(gè)是我，另外幾個(gè)是曾子康，杜輝，和吳思陽，我大步流星地走上了講臺。其他三位也陸續(xù)到達(dá)了“戰(zhàn)場。”“三、二、一、開始！”老師一聲令下。嗯，于是我伸著手將紙板向前一扔，可是沒想到扔的有點(diǎn)遠(yuǎn)。我心里暗想：“這點(diǎn)距離應(yīng)該難不倒我的。"于是我輕輕一躍。一下子就跳了過來。我往后瞄了一眼。只見杜輝，全身輕松，不過就是小菜一碟，跳了一下。原本我還以為他能跳過來的。出人意料的是他不僅沒有跳過來，還掉進(jìn)了“河”中。"真是失算、失算啊！”我邊說邊走向起點(diǎn)。比賽開始了，我輕輕地一扔，沒想到紙板像一只頑皮的"猴子”跳的比上一次更遠(yuǎn)了。為了勝利只能拼了。”我說著，縱身一跳。驚喜的是，我竟然跳過來了。我說：“杜輝，加油。”于是他奮力地跳了過來。就在我們慶幸的時(shí)候，一打工頭，"天吶！”還有這么遠(yuǎn)的距離。”時(shí)間1分1秒的過去了，我們終于拿到后面那塊紙板，可是另一對卻在終點(diǎn)與我們遙遙相望，按比賽規(guī)則他們贏啦，我們輸了。

　　雖然我們輸了，但是這場比賽讓我們知道了很多道理，不僅認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)的力量，還知道了，輸了之后要善于在自身找原因，找方法，而不是去抱怨別人。

過河拆橋作文2

　　在這個(gè)陽光燦爛，風(fēng)和日麗的星期六，我興高采烈，蹦蹦跳跳地來到作文班。剛踏進(jìn)門，只見劉老師手里拿著一堆報(bào)紙，我心里便浮出一個(gè)個(gè)問號。“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課了，許多同學(xué)都皺了皺眉頭，有的同學(xué)說今天要折報(bào)紙，有的同學(xué)說要出去賣報(bào)紙，還有的說要拼報(bào)紙······答案五花八門。最后劉老師看著我們，微笑著地說：“今天我們要玩一個(gè)游戲——過河拆橋。”

　　我們一聽，更加摸不著頭腦，那里有河，哪里有橋？原來游戲規(guī)則是這樣：每組派兩個(gè)同學(xué)參賽，每人拿一張報(bào)紙，用報(bào)紙交替鋪在地上前進(jìn)，誰先到達(dá)終點(diǎn)，誰就獲勝。但如果途中選手的腳超出了報(bào)紙，就要重新返回起點(diǎn)。

　　講完規(guī)則，現(xiàn)在開始比賽了。瞧！現(xiàn)在是河流組和超人組的對決，隨著哨聲 的響起，他們的比賽開始了。四個(gè)隊(duì)員你追我趕，生怕落后。其中有人踩著了報(bào)紙，用手去拿的時(shí)候，“哧”報(bào)紙裂開了。這時(shí)超人組兩個(gè)隊(duì)員不知怎么的，突然大笑起來，仿佛被人點(diǎn)了笑穴，他們越笑越大聲，似乎笑聲能把房頂掀開。結(jié)果可想而知，河流隊(duì)獲勝了！

　　該我們上場了，我們昕雯組要對決得是師生組。我站在報(bào)紙上躍躍欲試。比賽開始的時(shí)候，我和徐子昕都很緊張。我把報(bào)紙迅速遞給徐子昕，馬上走了過去。緊接著，我們就拿起后面的報(bào)紙往前移動(dòng)。但徐子昕每站一張報(bào)紙，都會(huì)搖搖晃晃。不過我們還是齊心協(xié)力，慢慢地占了上風(fēng)，我們頓時(shí)喜笑顏開。我心里想：只差一步了，加油！“太好了，我們贏了”。我高興得一蹦三尺高，手不停揮舞著。

　　在歡聲笑語中，比賽結(jié)束了，我們依依不舍地離開了教室。這個(gè)游戲讓我知道，做什么都要齊心協(xié)力！

過河拆橋作文3

　　“過河拆橋”顧名思義就是自己過了河，便把橋拆掉。今天，我要帶大家見識另外一種形式的“過河拆橋”，快隨我來吧！

　　老師先說規(guī)則，我們洗耳恭聽。規(guī)則出爐：兩人一組，兩人交替將兩塊相同的正方形泡沫板鋪在地上，向目的地直線前進(jìn)，任何一人的腳都不許離開泡沫板，否則被判犯規(guī)，將暫停一次，讓對手前進(jìn)一步，最快達(dá)到終點(diǎn)并把泡沫板放置黑板上的為勝利方。

　　第一輪開始了，首先是男生對決，男生們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，好像勝利在望似的。李子奕在對手面前張牙舞爪。當(dāng)然，李瑋琪也不甘示弱，手舞足蹈起來。在我看來兩隊(duì)都來勢洶洶，李子奕穩(wěn)中求勝，拆搭有序，不負(fù)眾望，領(lǐng)先小步。李瑋琪求勝心切，一個(gè)不慎，犯規(guī)被罰，讓李子奕趁勢而入，取得最終的勝利。哎，真是可惜！

　　第二輪激烈開戰(zhàn)了，男生和女生閃亮登場，老師讓我們這些旁觀者來猜測到底花落誰家。我們觀戰(zhàn)的心跟著比賽氣氛七上八下，個(gè)個(gè)想贏恨輸。一聲令下，男生隊(duì)的速度猶如一道閃電，一下就“飛”了過去，尤其是個(gè)子矮小的男生甲踮起腳，給人高馬大的隊(duì)員留下更多的空間——拋放順手，布局得當(dāng)，橋穩(wěn)易置，拆卸更快。女生隊(duì)也不愿意放棄，放手一搏，“嗖”地一聲將泡沫板扔出很遠(yuǎn)，叫人驚訝不已。

　　不過，勝負(fù)已經(jīng)明朗了。貪遠(yuǎn)，夠不著泡沫板，拆卸費(fèi)力更費(fèi)時(shí)。

　　我們歡呼起來，贏者蹦跳起來。

　　快樂的時(shí)光總是短暫的，很快游戲結(jié)束了。不過，我們收獲不小，明白了游戲的真諦：友誼第一，比賽第二。

過河拆橋作文4

　　在這個(gè)陽光燦爛，風(fēng)和日麗的星期六，我興高采烈、蹦蹦跳跳地來到作文班。剛踏進(jìn)門，只見林老師手里提著一個(gè)紅色的袋子，里面裝著四塊紙板，告訴大家今天玩“過河拆橋”的游戲。大家你看看我，我看看你，滿眼都是茫然。

　　林老師先把我們分成兩組，然后告訴我們游戲規(guī)則：全班分成兩組，每組派兩名同學(xué)參賽，每人拿一塊紙板，用紙板交替鋪在地上，誰先到達(dá)終點(diǎn)，誰就是勝利者。過“河”途中，誰的腳要是踩到地上，視為掉進(jìn)了“河”里，從頭開始。老師還沒說完規(guī)則，我們就迫不及待地說：“快點(diǎn)開始吧！”老師說：“好！看誰的手舉得好我就點(diǎn)誰！”我們的手就像森林中的樹一樣舉起來了。林老師看看這個(gè)，又看看那個(gè)，都不知道選誰了。最后，林老師在“艱難”中選出了我和王楠，還有另外一個(gè)組的兩個(gè)人。

　　王楠大步流星，連跑帶跳地沖上講臺；我邁著小碎步，跟著王楠的后面走上講臺。此時(shí)，我心里又高興又害怕，就像是有只小鹿子在亂跑，手心里直冒汗！林老師一說“開始！”，只見王楠飛快地把紙板鋪在地上，像一只小兔子一樣跳了上去，我也跳了上去，可是又被王楠給頂了回來。我又大步地踏了上去，快速地把紙板遞給王楠，可我太緊張了，紙板連續(xù)掉了兩次，只見王楠著急地對我說：“快點(diǎn)！”我邊把板子遞給王楠，邊用余光偷偷地看對面一組的人。不好，對面組的人已經(jīng)領(lǐng)先我們一塊板子了。這時(shí)，王楠已經(jīng)將這塊板子鋪好了，我和王楠又一起跳上了那塊板了，可是我又差點(diǎn)被王楠擠出界了，于是我邊拿板邊對王楠說：“王楠，別跳了，這樣很容易把我擠出界。”王楠邊鋪板子邊說：“好，我們要趕上她們！”于是我們的速度快了起來，不一會(huì)兒，我們就趕上了她們，我們驕傲地說：“這回我們贏定了。”我們只顧著說話，卻忘了還在比賽，等我們奮力追趕時(shí)，已經(jīng)來不及了，對方組取得了勝利。

　　這次活動(dòng)課結(jié)束了，仍讓我們意猶未盡，這也使我明白做什么事情都要掌握技巧。