過(guò)河拆橋作文(15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的過(guò)河拆橋作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

過(guò)河拆橋作文1

　　在這個(gè)陽(yáng)光燦爛、風(fēng)和日麗的星期天，我興高采烈的走進(jìn)教室。只見(jiàn)周老師拿著幾個(gè)紙板子說(shuō)：‘’今天我們來(lái)玩"過(guò)河拆橋”的游戲好不好？”頓時(shí)全班成了一片歡樂(lè)海洋，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。

　　“安靜、安靜?！崩蠋熣f(shuō)著。全班一下子就安靜了?！敖酉聛?lái)，講一下比賽規(guī)則，是這樣的，全班分成兩組。每組派兩名同學(xué)參賽，每人拿一塊紙板，用紙板交替鋪在地上，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)，誰(shuí)就勝利啦。但如果誰(shuí)要是踩在了地上，那，哼哼。就視為掉進(jìn)“河”里。從頭開(kāi)始?！苯?jīng)過(guò)了迷迷糊糊的選拔之后，我們選出了四位代表，就在老師叫我上去的時(shí)候，又出現(xiàn)了一大堆問(wèn)題。就這樣，十分鐘過(guò)去了。終于選齊了隊(duì)員。一個(gè)是我，另外幾個(gè)是曾子康，杜輝，和吳思陽(yáng)，我大步流星地走上了講臺(tái)。其他三位也陸續(xù)到達(dá)了“戰(zhàn)場(chǎng)?！薄叭?、二、一、開(kāi)始！”老師一聲令下。嗯，于是我伸著手將紙板向前一扔，可是沒(méi)想到扔的有點(diǎn)遠(yuǎn)。我心里暗想：“這點(diǎn)距離應(yīng)該難不倒我的。"于是我輕輕一躍。一下子就跳了過(guò)來(lái)。我往后瞄了一眼。只見(jiàn)杜輝，全身輕松，不過(guò)就是小菜一碟，跳了一下。原本我還以為他能跳過(guò)來(lái)的。出人意料的是他不僅沒(méi)有跳過(guò)來(lái)，還掉進(jìn)了“河”中。"真是失算、失算??！”我邊說(shuō)邊走向起點(diǎn)。比賽開(kāi)始了，我輕輕地一扔，沒(méi)想到紙板像一只頑皮的"猴子”跳的比上一次更遠(yuǎn)了。為了勝利只能拼了。”我說(shuō)著，縱身一跳。驚喜的是，我竟然跳過(guò)來(lái)了。我說(shuō)：“杜輝，加油?！庇谑撬麏^力地跳了過(guò)來(lái)。就在我們慶幸的時(shí)候，一打工頭，"天吶！”還有這么遠(yuǎn)的距離。”時(shí)間1分1秒的過(guò)去了，我們終于拿到后面那塊紙板，可是另一對(duì)卻在終點(diǎn)與我們遙遙相望，按比賽規(guī)則他們贏啦，我們輸了。

　　雖然我們輸了，但是這場(chǎng)比賽讓我們知道了很多道理，不僅認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的力量，還知道了，輸了之后要善于在自身找原因，找方法，而不是去抱怨別人。

過(guò)河拆橋作文2

　　在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗的星期六，我興高采烈，蹦蹦跳跳地來(lái)到作文班。剛踏進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)劉老師手里拿著一堆報(bào)紙，我心里便浮出一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)?！岸ｂ忊彙?，“叮鈴鈴”，上課了，許多同學(xué)都皺了皺眉頭，有的同學(xué)說(shuō)今天要折報(bào)紙，有的同學(xué)說(shuō)要出去賣(mài)報(bào)紙，還有的說(shuō)要拼報(bào)紙······答案五花八門(mén)。最后劉老師看著我們，微笑著地說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲——過(guò)河拆橋。”

　　我們一聽(tīng)，更加摸不著頭腦，那里有河，哪里有橋？原來(lái)游戲規(guī)則是這樣：每組派兩個(gè)同學(xué)參賽，每人拿一張報(bào)紙，用報(bào)紙交替鋪在地上前進(jìn)，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)，誰(shuí)就獲勝。但如果途中選手的腳超出了報(bào)紙，就要重新返回起點(diǎn)。

　　講完規(guī)則，現(xiàn)在開(kāi)始比賽了。瞧！現(xiàn)在是河流組和超人組的對(duì)決，隨著哨聲 的響起，他們的比賽開(kāi)始了。四個(gè)隊(duì)員你追我趕，生怕落后。其中有人踩著了報(bào)紙，用手去拿的時(shí)候，“哧”報(bào)紙裂開(kāi)了。這時(shí)超人組兩個(gè)隊(duì)員不知怎么的，突然大笑起來(lái)，仿佛被人點(diǎn)了笑穴，他們?cè)叫υ酱舐暎坪跣β暷馨逊宽斚崎_(kāi)。結(jié)果可想而知，河流隊(duì)獲勝了！

　　該我們上場(chǎng)了，我們昕雯組要對(duì)決得是師生組。我站在報(bào)紙上躍躍欲試。比賽開(kāi)始的時(shí)候，我和徐子昕都很緊張。我把報(bào)紙迅速遞給徐子昕，馬上走了過(guò)去。緊接著，我們就拿起后面的報(bào)紙往前移動(dòng)。但徐子昕每站一張報(bào)紙，都會(huì)搖搖晃晃。不過(guò)我們還是齊心協(xié)力，慢慢地占了上風(fēng)，我們頓時(shí)喜笑顏開(kāi)。我心里想：只差一步了，加油！“太好了，我們贏了”。我高興得一蹦三尺高，手不停揮舞著。

　　在歡聲笑語(yǔ)中，比賽結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了教室。這個(gè)游戲讓我知道，做什么都要齊心協(xié)力！

過(guò)河拆橋作文3

　　“過(guò)河拆橋”顧名思義就是自己過(guò)了河，便把橋拆掉。今天，我要帶大家見(jiàn)識(shí)另外一種形式的“過(guò)河拆橋”，快隨我來(lái)吧！

　　老師先說(shuō)規(guī)則，我們洗耳恭聽(tīng)。規(guī)則出爐：兩人一組，兩人交替將兩塊相同的正方形泡沫板鋪在地上，向目的地直線前進(jìn)，任何一人的腳都不許離開(kāi)泡沫板，否則被判犯規(guī)，將暫停一次，讓對(duì)手前進(jìn)一步，最快達(dá)到終點(diǎn)并把泡沫板放置黑板上的為勝利方。

　　第一輪開(kāi)始了，首先是男生對(duì)決，男生們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，好像勝利在望似的。李子奕在對(duì)手面前張牙舞爪。當(dāng)然，李瑋琪也不甘示弱，手舞足蹈起來(lái)。在我看來(lái)兩隊(duì)都來(lái)勢(shì)洶洶，李子奕穩(wěn)中求勝，拆搭有序，不負(fù)眾望，領(lǐng)先小步。李瑋琪求勝心切，一個(gè)不慎，犯規(guī)被罰，讓李子奕趁勢(shì)而入，取得最終的勝利。哎，真是可惜！

　　第二輪激烈開(kāi)戰(zhàn)了，男生和女生閃亮登場(chǎng)，老師讓我們這些旁觀者來(lái)猜測(cè)到底花落誰(shuí)家。我們觀戰(zhàn)的心跟著比賽氣氛七上八下，個(gè)個(gè)想贏恨輸。一聲令下，男生隊(duì)的速度猶如一道閃電，一下就“飛”了過(guò)去，尤其是個(gè)子矮小的男生甲踮起腳，給人高馬大的隊(duì)員留下更多的空間——拋放順手，布局得當(dāng)，橋穩(wěn)易置，拆卸更快。女生隊(duì)也不愿意放棄，放手一搏，“嗖”地一聲將泡沫板扔出很遠(yuǎn)，叫人驚訝不已。

　　不過(guò)，勝負(fù)已經(jīng)明朗了。貪遠(yuǎn)，夠不著泡沫板，拆卸費(fèi)力更費(fèi)時(shí)。

　　我們歡呼起來(lái)，贏者蹦跳起來(lái)。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，很快游戲結(jié)束了。不過(guò)，我們收獲不小，明白了游戲的真諦：友誼第一，比賽第二。

過(guò)河拆橋作文4

　　在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗的星期六，我興高采烈、蹦蹦跳跳地來(lái)到作文班。剛踏進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)林老師手里提著一個(gè)紅色的袋子，里面裝著四塊紙板，告訴大家今天玩“過(guò)河拆橋”的游戲。大家你看看我，我看看你，滿(mǎn)眼都是茫然。

　　林老師先把我們分成兩組，然后告訴我們游戲規(guī)則：全班分成兩組，每組派兩名同學(xué)參賽，每人拿一塊紙板，用紙板交替鋪在地上，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)，誰(shuí)就是勝利者。過(guò)“河”途中，誰(shuí)的腳要是踩到地上，視為掉進(jìn)了“河”里，從頭開(kāi)始。老師還沒(méi)說(shuō)完規(guī)則，我們就迫不及待地說(shuō)：“快點(diǎn)開(kāi)始吧！”老師說(shuō)：“好！看誰(shuí)的手舉得好我就點(diǎn)誰(shuí)！”我們的手就像森林中的樹(shù)一樣舉起來(lái)了。林老師看看這個(gè)，又看看那個(gè)，都不知道選誰(shuí)了。最后，林老師在“艱難”中選出了我和王楠，還有另外一個(gè)組的兩個(gè)人。

　　王楠大步流星，連跑帶跳地沖上講臺(tái)；我邁著小碎步，跟著王楠的后面走上講臺(tái)。此時(shí)，我心里又高興又害怕，就像是有只小鹿子在亂跑，手心里直冒汗！林老師一說(shuō)“開(kāi)始！”，只見(jiàn)王楠飛快地把紙板鋪在地上，像一只小兔子一樣跳了上去，我也跳了上去，可是又被王楠給頂了回來(lái)。我又大步地踏了上去，快速地把紙板遞給王楠，可我太緊張了，紙板連續(xù)掉了兩次，只見(jiàn)王楠著急地對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)！”我邊把板子遞給王楠，邊用余光偷偷地看對(duì)面一組的人。不好，對(duì)面組的人已經(jīng)領(lǐng)先我們一塊板子了。這時(shí)，王楠已經(jīng)將這塊板子鋪好了，我和王楠又一起跳上了那塊板了，可是我又差點(diǎn)被王楠擠出界了，于是我邊拿板邊對(duì)王楠說(shuō)：“王楠，別跳了，這樣很容易把我擠出界?！蓖蹰呬伆遄舆呎f(shuō)：“好，我們要趕上她們！”于是我們的速度快了起來(lái)，不一會(huì)兒，我們就趕上了她們，我們驕傲地說(shuō)：“這回我們贏定了?！蔽覀冎活欀f(shuō)話，卻忘了還在比賽，等我們奮力追趕時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了，對(duì)方組取得了勝利。

　　這次活動(dòng)課結(jié)束了，仍讓我們意猶未盡，這也使我明白做什么事情都要掌握技巧。