【實(shí)用】蒲公英作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的蒲公英作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
蒲公英作文 篇1
我躺在綠中泛黃的草地上,看著朵朵白云在藍(lán)天上緩緩飄流,聽著鳥兒在柳樹上嘰嘰喳喳啼唱。一陣秋風(fēng)吹來,霎時(shí)間,我看到了一束束帶著長長絨毛的蒲公英正朝我飛來,然后向遠(yuǎn)方飛去。
這些蒲公英,飛呀飛,有的被大樹撞了一下腰,有的被勁風(fēng)吹得直打卷兒。但這些“小傘兵”仍是不屈地飛啊飛,飛向廣闊的天穹,飛向它們心中的目標(biāo)。
這時(shí)候,我不由得輕輕地跳了起來,順手捧住了一朵,放在掌心細(xì)細(xì)地看。原來,一根細(xì)得不能再細(xì)的枝干上竟粘連著一粒種子。呵,真不敢想像,在這樣一個(gè)看似單薄的小精靈之上,竟蘊(yùn)藏著生命的種子,在秋風(fēng)的日子里頑強(qiáng)地奮飛。我趕緊攤開雙手,好讓這個(gè)小精靈飛向她心中的圣地。
蒲公英,蒲公英的種子,你飛吧,飛吧,你的父母正在遠(yuǎn)方注視著你呢!
此時(shí),我突然明白,我們不就是這樣的一枚枚蒲公英嗎?在祖國和社會(huì)的關(guān)愛下,離開父母的懷抱,在敞亮的校舍里求索進(jìn)取,向著那希望的田野勤奮飛行嗎?
突然間,我想起了許多。想起了過去歲月日復(fù)一日的學(xué)習(xí),那是為了能在將來建設(shè)祖國的廣闊天空上飛得更高更遠(yuǎn)呵!
老師、爸爸、媽媽,放心吧,今后我將會(huì)更加地努力學(xué)習(xí),汲取更多更優(yōu)的養(yǎng)分,澆灌好心中那片希望的田野的。
此時(shí)此刻,半空中,蒲公英仍在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛著,飛著,千朵萬朵。而我也一骨碌地從草上躍起,朝著那蒲公英的方向奮力奔去。
蒲公英作文 篇2
小最喜歡的野草是蒲公英,它是離最近的玩伴。
乍暖還寒,春風(fēng)無聲地?fù)崦赡鄣哪橆a時(shí),春姑娘她的蹤跡。迎來春風(fēng)的迎來墻角里挺立著的蒲公英。
我是喜歡蒲公英的,它很美麗,也很脆弱,卻透著股頑強(qiáng)。它以一根柔弱的莖撐起“龐大”的“傘”,傘中囊集著千絲萬縷的輕盈的絨羽,包裹著的種兒——那正是蒲公英的希冀所在。
小的我是無知,總愛用小手將蒲公英折斷,眼看它耷拉下腦袋,彎下其纖細(xì)的腰兒。有意無意間,我它總努力的希冀著地。那,我倏然悔悟,這像無私、的母親啊!她們不正像這蒲公英盡著去保護(hù)的孩子嗎?,我低下頭地吹了吹蒲公英,幫助它把希冀送向遠(yuǎn)方 ……
而今我已長大,可仍然喜歡蒲公英,喜歡它平凡里透[來源]著的美麗,平凡里透著的,平凡里透著的沉甸甸的母愛!
我在枯燥的學(xué)海中奮力前行之時(shí),便會(huì)春風(fēng)里飛翔著的蒲公英!我如它,正載著厚重的愛與沉甸甸的希冀向遠(yuǎn)方飛翔呢!
蒲公英作文 篇3
朋友,最初你見到蒲公英是在鄉(xiāng)間小路上,它們?nèi)宄扇旱脑谝黄稹D切⌒〉模瑵嵃椎聂嵊鹗嬲怪R欢涠浒ぐD擠變成了一個(gè)絨球。你禁不住用手撫摸它,是那般親切可人。你面露笑言、眼神愉悅的注視著它。
你說:“如果下輩子我是一株植物,我想做蒲公英。”
你說著笑著走著。微風(fēng)吹過,我轉(zhuǎn)身看著它,早已消失不見。凝視著你的背影,我想:“如果你是蒲公英,你會(huì)經(jīng)歷什么?”
我吹散一朵蒲公英,讓他迎風(fēng)飄揚(yáng)。現(xiàn)在,就讓我來以蒲公英的身份,向你描述我們的生活。
假如你想做一株蒲公英,假如你想成為我們的一員,那你必須忍痛離別,離開家鄉(xiāng),你行嗎?
當(dāng)初秋降臨,你是幸福的孩童。你降生在別人凋零的時(shí)刻,對于你來說,此刻,正是背朝夕陽面朝陽。你在自己的家庭中,享受溫暖與呵護(hù),但是與此同時(shí),災(zāi)難正在一步步向你逼近。離別終于敲響你的大門,被“強(qiáng)風(fēng)”帶走,你死死拽住母親和兄弟的手,卻不可逆的被生生扯開。你面帶眼淚的看著家人離自己遠(yuǎn)去,呼喚的聲音消散在空氣中。從此你流浪遠(yuǎn)鄉(xiāng),四海為家!
假如你想做一株蒲公英,你必須忍受身不由己、一切被外界束縛的滋味,你行嗎?
當(dāng)你獨(dú)自開始“旅行”,你游蕩在天地之間,看到一個(gè)地方,它處在花叢水溪旁,它令你神往。你拼命向下降落地生根,卻無奈身體柔弱無法與風(fēng)抵抗。你自我安慰:沒關(guān)系,還會(huì)有更好的地方。但事實(shí)并非如此,你可能會(huì)被風(fēng)“邀請”到溪流,順著向下走,在溪水的挑逗下,你全身濕透,撞上石塊。你努力想掙脫靠岸,但這不可能。你隨波逐流對自己的歸宿無法選擇,你能做的,只有百般適應(yīng)。
假如你想做一株蒲公英,你必須化困難為力量,獨(dú)立創(chuàng)造自己的世界,你行嗎?
當(dāng)春去秋來,你飄落到一個(gè)不為人知的小島上,這里只有你一個(gè)人,而你唯一能做的,便是依靠荒島上的樹木、陽光、雨水來沐浴澆灌自己,使自己成長。在夜晚,你可能會(huì)思念家人,并默默抹淚哭泣。你要竭盡全力吸收雨露,向著有陽光的地方生長。你很可能會(huì)食不飽腹,衣不蔽體,但你必須堅(jiān)強(qiáng)伸開自己的臂膀,搭建起你的小屋,一個(gè)為你遮風(fēng)擋雨的地方。
哦!我的朋友,我把蒲公英的生活的幸福與艱辛都寫在了這里,當(dāng)你在和煦的暖風(fēng)中讀著它們,不知道你會(huì)不會(huì)以向往的心情想起鄉(xiāng)間小路上的蒲公英。此刻,外面陣陣微風(fēng),而那小路旁的蒲公英,應(yīng)該已經(jīng)踏上路途了吧!
蒲公英作文 篇4
上個(gè)星期六的下午,好容易從題海中掙扎出,從書山中擺脫出,走出學(xué)習(xí),走出房間,于是乎,帶著弟弟妹妹們來到田野,走進(jìn)大自然,真的,好久都沒好好感受一下大自然了,今天,難得百忙中的一點(diǎn)空閑。走在田間的小路上,望著一望無際蒼蒼田野,一直延續(xù)到天邊,剎時(shí)讓人有一種視野開闊,心曠神怡的明朗之感,但也不覺使人感到一種蒼涼,現(xiàn)已深秋,萬物恐怕都已調(diào)零了吧?
“姐姐,我要這個(gè),”六歲的妹妹指著腳下,仰頭望著我,我低下頭,仔細(xì)一看,是一株蒲公英,一株頂著白色輕逸的帽子的蒲公英。令我驚訝的是,它的身邊竟然有一朵黃色的蒲公英花,這幾乎是茫茫蒼野里唯一鮮艷的色彩了,我沉默了,頓了頓,我彎下身子輕輕摘了那株蒲公英,遞給妹妹,并問道:“它像什么呢?”“棒棒糖!”妹妹咧開嘴笑了,“不,像棉花糖,”弟弟搶著插嘴。“我覺得它像一個(gè)夢。”我靜靜地說。“夢?”弟弟妹妹奇怪了,我也不知自己為什么會(huì)這樣說,心里總有這種感覺。
記得早在小學(xué),就學(xué)了一篇文章,內(nèi)容是每個(gè)植物媽媽都有一套幫孩子生長繁衍的本領(lǐng),蒲公英媽媽就給她的孩子們一個(gè)個(gè)降落傘,當(dāng)風(fēng)伯伯來臨時(shí),小蒲公英們便乘著降落傘飄向遠(yuǎn)方,沒有怪媽媽狠心,沒有怨風(fēng)伯伯勁兒太大,也不知道將要去向何方,而是,靜靜地,隨風(fēng)飄蕩,懷著希望,帶著夢想,滿心感激地隨遇而安,落地生根,開始自己新的生活。它們也許會(huì)想:“既然已注定沉默一生,何不在沉默中放飛!”“姐姐,你看,”妹妹噘起小嘴吹蒲公英。那一只只夢幻般的`小降落傘向四處飄零,也帶著夢幻般的期待,盡情放飛著自己,去尋找屬于自己的那片樂土。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/pugongying/3979027.htm