寫我的好朋友的作文1100字 篇1
在女兒的推薦下,讀了《住在我背上的好朋友》這本書。這是一個(gè)講述友情溫暖心靈、改變心靈的故事,無論是小讀者或是成人讀者,都能感受到它的動(dòng)人之處,會(huì)欣喜于兩個(gè)孤獨(dú)的靈魂終于相遇而得到拯救,撿拾起早已被我們遺忘的孩子間最純粹的友誼。

關(guān)于友誼。每個(gè)人最快樂的時(shí)光都會(huì)追憶到童年時(shí)代,那些歲月里一切都讓人無比懷念,童年時(shí)期的友情更是彌足珍貴,天真爛漫無邪的兩個(gè)小朋友相互吸引成了各自的玩伴,充滿想象力的孩子們幻想著自己英勇無敵,所向披靡。凱文在麥克斯的肩上看到了他從未看到的更遠(yuǎn)的世界,麥克斯也從凱文的口中得知了他從未觸碰過的新奇事物。因?yàn)閷?duì)方而成為更好的自己,這應(yīng)該是友誼最好的狀態(tài)了。兩個(gè)家庭都不算完滿的孩子因?yàn)檫@段難忘的友誼收獲了非比尋常的人生體驗(yàn)。“即使不在身邊也不會(huì)感到寂寞,那才算是朋友。”好朋友不僅僅是陪伴,這本書在講述麥克斯和凱文的故事的同時(shí)讓孩子知道了什么是真正的友情,以及怎樣去對(duì)待自己的朋友。
關(guān)于勇氣。主人公麥克斯,是個(gè)大塊頭男孩,但是頭腦不大靈泛,加之父親又是個(gè)殺人犯,所以總被其他小朋友欺辱和嘲笑。凱文雖天生畸形,腿腳不便,類似于侏儒癥,身體并不隨著年齡增長(zhǎng)而長(zhǎng)大,但這并不妨礙他的才智,他天資聰穎,上通天文下知地理,如同個(gè)知識(shí)淵博的小天才。他們相逢并開啟了神奇友誼的按鈕,還創(chuàng)造了獨(dú)特的組合“怪物騎士”,其實(shí)就是麥克斯當(dāng)凱文的腳,凱文則當(dāng)麥克斯的頭腦指揮行動(dòng)。這個(gè)“怪物騎士”從此就開始斬妖屠龍,闖蕩江湖了。他們相互合作,凱文坐在麥克斯的身上扔掉拐杖,像個(gè)巨人擁有兩米七的身高,去執(zhí)行騎士的任務(wù);麥克斯受著凱文的指點(diǎn)走出了自己的世界,開始懂得用頭腦閱讀和思考,凱文的博學(xué)多識(shí)讓麥克斯敬佩不已。讀后感·怪物騎士,缺一不可。兩個(gè)人一起躲避壞人,幫助別人,去尋找所謂的寶藏,凱文的想象力極為豐富,帶領(lǐng)著麥克斯踏入了許多他不曾進(jìn)入的領(lǐng)域,在學(xué)校也越來越得心應(yīng)手,兩個(gè)人如同連體彼此相互需要很難分開,他們漸漸培養(yǎng)起來的默契和信任越來越深厚,也獲得了大家的認(rèn)同和尊敬,受到同學(xué)們的追捧。生活的磨難教會(huì)兩個(gè)孩子如何勇敢面對(duì),他們一起相互鼓勵(lì)成長(zhǎng),挖掘出自己的潛能,走出生命的陰暗面,正確直面現(xiàn)實(shí),找到生命的真諦與快樂!
關(guān)于尊重。各有不幸的小伙伴通過相互尊重、相互信任、相互鼓勵(lì)和幫助“站了起來”,在改變各自人生的同時(shí)又改變了對(duì)方,戰(zhàn)勝困難的同時(shí)也戰(zhàn)勝了自己。麥克斯和凱文都是被欺負(fù)被隔離的孩子,他們沒有得到應(yīng)有的尊重。孩子的世界其實(shí)很殘酷,他們需要更多的引導(dǎo)和教育。其實(shí)我們每個(gè)人身邊不僅會(huì)有麥克斯和凱文這樣的孩子,也會(huì)有日常家長(zhǎng)口中“遠(yuǎn)交近攻”的問題孩子、叛逆孩子、失控難管型孩子存在。面對(duì)孩子的問題,父母首先需要覺察自己的心理和行為如何受到社會(huì)環(huán)境的影響,覺察自己如何投射了自己的.焦慮、恐懼、幻想給孩子。不再苛求自己,也不再苛求孩子,給孩子留下自由發(fā)揮的空間。家庭、學(xué)校和社會(huì)給予孩子應(yīng)有的尊重,像兩個(gè)孩子對(duì)待彼此一樣,多一些真心,少一些異樣的眼光,用心和他們交流,一定會(huì)有意想不到的收獲。每個(gè)孩子都有無限的潛力和可能,每個(gè)孩子都是明亮的星星!
寫我的好朋友的作文1100字 篇2
時(shí)間如流水,一去不返;時(shí)間如彩虹,瞬間即逝;時(shí)間如日落,只是近黃昏。時(shí)光老人,你走慢些,讓我們?cè)谂c充滿回憶的校園說一聲:再見。畢竟我們已有畢業(yè)生的稱呼。童年是多么美好,校園還是一如既往的熱鬧,缺少了我們,總覺得少點(diǎn)什么的。往日的一切多么美好。
不知不覺六年過去,總想說說什么,卻看見同學(xué)們那熟悉的面孔,話剛想說出口,又不知該如何說起。我們從那一年級(jí)互不認(rèn)識(shí)的同學(xué),到了可以像劉關(guān)張那樣“結(jié)拜兄弟”的友誼。我們可以一起哭,一起笑,在傷心的時(shí)候可以去安慰,去叫笑話給別人聽……
我們?cè)?jīng)在摔倒的時(shí)候,眼前就會(huì)出現(xiàn)一只手,我們笑嘻嘻得去接住著只手,在朋友的攙扶下,一瘸一拐地、咬著牙走過這一圈。我們可能只有幾個(gè)月的時(shí)間了,幾個(gè)月之后,我們就要分別了,之后,就是各走各路了。或許在十年后,我們可能還會(huì)記起,哦,原來我以前是笑得這么無憂無慮,原來我以前是這么的 “呆”,原來我以前是有過這么好一群同伴,原來我以前是這樣的歡樂,即使有困難也不怕因?yàn)槲矣兄蝗嚎梢栽诳嚯y時(shí)幫助我們、一起陪我咬著牙走過的好同學(xué)……
我們回想以前,在看見圓明園時(shí),不禁為祖國(guó)打抱不平;在從書上看到周總理的工作時(shí),為他這種崇高的精神而肅然起敬;我們?cè)诳匆娪信笥炎鳂I(yè)沒做好時(shí),把自己的作業(yè)遞了過去,小聲的說:“快點(diǎn)抄!”我們看見有的同學(xué)吃飯時(shí),菜不夠時(shí),我們會(huì)把自己也不夠的才給他,還裝大度地說:“給你,不客氣!”……
同學(xué)們,我們的時(shí)間如大海的一滴水,馬上就要無影無蹤了,讓我們珍惜點(diǎn)滴時(shí)間,只有這樣我們回首往事才無愧于心。讓我們珍惜我們的友誼,讓它成為我們心中一段永遠(yuǎn)的快樂記憶!
【篇三:我的好朋友作文】
說實(shí)在的,我并不是一個(gè)感傷的人,我已經(jīng)初中畢業(yè)七天了,回憶起來,最后那幾天我好像還在和我最好的朋友鬧矛盾。
在初一的時(shí)候,其實(shí)我們兩個(gè)走得并不近,后來經(jīng)過互相了解,我們的感情突飛猛進(jìn),到了初三我們形影不離,一起吃飯,一起上學(xué),一起回宿舍,一起做作業(yè)。可是其實(shí)我們之間還是有沖突點(diǎn)的。
我不敢說我沒有缺點(diǎn),但我覺得我并不能和她很好很好的相處。我本是比較活潑的,當(dāng)我和她說一些她不喜歡的話或者事情時(shí),她就會(huì)拿起筆說信不信我戳你,這讓我感覺像是被土匪綁票似的,讓我覺得我非常不重要。后來我和一個(gè)男生玩的比較好,這個(gè)男生就是她的前桌,漸漸地,我們?nèi)齻€(gè)玩在一起,班里人看我們的眼神都不一樣了,結(jié)果那男生和我表白,當(dāng)然我不知道是不是玩笑,我對(duì)他也有些許好感,畢竟他長(zhǎng)得討人喜歡,性格也好,陽光開朗,我把這件事告訴了好朋友,她讓我自己決定,最終我還是沒有答應(yīng)。我不想辜負(fù)父母的期望,我想以學(xué)業(yè)為重,我慢慢的疏遠(yuǎn)他,可是好朋友卻和他更好了,我親自問過她,可她卻說我們一定要不喜歡同樣的東西或人嗎。我那時(shí)候真是感到十分難過。
但是我的好朋友對(duì)我還是很好的,在生活中還是很照顧我的。有一次晚修下課,我餓了很餓很餓,可是我提出想買點(diǎn)東西吃時(shí)已經(jīng)到宿舍了,外面又冷,我也挺不想出去的,我對(duì)她撒嬌,他無可奈何看了我一眼摔了一件外套給我說穿上再走,我那時(shí)候真是感動(dòng)的眼淚直流。
我的好朋友就是這樣的但我相信盡管分開了我們的感情會(huì)更好的不是都說距離產(chǎn)生美嗎。而且現(xiàn)在我很珍惜她,不是都說為了不失去對(duì)方可以縱容可以遷就嗎,為了我們,我愿意付出。希望我與她的友誼之花能夠越來越嬌艷欲滴。
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