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　　宋濂小時侯喜歡讀書，但是家里很窮。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。

　　一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。可是還書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他媽媽說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看。”宋濂說：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重。”

　　又一次，宋濂要去遠方向一位著名者請教，并約好見面日期，誰知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當宋濂挑起行李準備上路時，媽媽驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠門呀？再說，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴寒啊！”宋濂說：“娘，今不出發(fā)就會誤會了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對老師不尊重啊。風雪再大，我都得上路。”

　　當宋濂到達老師家里時，老師感到地稱贊說道：“年輕人，守信好學，將來必有出息！”

　　在讀書方面，錢惟演確實是一個奇人。在洛陽為官時，錢惟演曾經(jīng)告訴歐陽修等屬官：“平生最愛讀書。坐的時候經(jīng)史，臥的時候讀小說，上廁所的時候看小詞，手中一刻也沒有放下書卷呢。”錢惟演的話說的很好，讀書不僅僅要勤奮，對待不同門類的書還需要不同的態(tài)度。經(jīng)史乃是先賢所言，是經(jīng)過治世的大道，只有端坐才能靜心閱讀，才能體現(xiàn)對先賢的尊敬。小說詩詞則可以隨意一些，躺著讀也可以，上廁所讀也可以。一個人若僅僅為了工作，為了升職加薪而讀書，未免乏味，失去了讀書的樂趣。

　　歐陽修很欣賞錢惟演的讀書觀，多年之后，歐陽修也成了文章大家，文壇領袖。當人們問起歐陽修成功的秘訣，歐陽修說：“我一生所寫的文章，大都在‘三上’。所謂馬上、枕上、車上啊。”白天要上班，要處理公務，自然沒有時間考慮寫文章寫詩詞，只有利用一點點滴的時間。宋代入朝多騎馬，于是馬上構思。睡覺前回顧下一天所得，也可以構思。上廁所時反正也不能處理公務，寫詩作文，正是充分利用。可以說，歐陽修青出于藍而勝于藍，利用一切時間讀書，堪稱北宋最勤奮的讀書人。

　　世界上有許多著名的科學家的家境是清貧的。他們在通往成功的道路上，都曾與困苦的境遇作過頑強的斗爭。牛頓少年時代的境遇也是十分令人同情的。

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　　牛頓一二年出生在英國一個普通農(nóng)民的家里。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。媽媽在他兩歲那年改嫁了。當牛頓十四歲的時候，他的繼父不幸故去了，媽媽回到家鄉(xiāng)，牛頓被迫休學回家，幫助媽媽種田過日子。媽媽想培養(yǎng)他獨立謀生，要他經(jīng)營農(nóng)產(chǎn)品的買賣。

　　一個勤奮好學的孩子多么不愿意離開心愛的學校啊！他傷心地哭鬧了幾次，媽媽始終沒有回心轉意，最后只得違心地按媽媽的意愿去學習經(jīng)商。每天一早，他跟一個老仆人到十幾里外的大鎮(zhèn)子去做買賣。牛頓非常不喜歡經(jīng)商，把一切事務都交托老仆人經(jīng)辦，自己卻偷偷跑到一個地方去讀書。

　　時光漸漸流逝，牛頓越發(fā)對經(jīng)商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書。后來，牛頓索性不去鎮(zhèn)里營商了，僅囑老仆人獨去。怕家里人發(fā)覺，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個籬笆下讀書。每當下午老仆人歸來時，再一同回家。

　　這樣，日復一日，籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書，趕巧被過路的大舅看見。大舅一看這個情景，很是生氣，大聲責罵他不務正業(yè)；把牛頓的書搶了過來。大舅一看他所讀的是數(shù)學書，上面畫著種種記號，心里受到感動。大舅一把抱住牛頓，激動地說：“孩子，就按你的志向發(fā)展吧，你的正道應該是讀書。”

　　回到家里后，大舅竭力勸說牛頓的媽媽，讓牛頓棄商就學。在大舅的幫助下，牛頓如愿以償?shù)貜蛯W了。

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　　伽利略是意大利偉大的物理學家、天文學家，他在力學上的貢獻是建立了落體定律，發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動的等時性、拋物運動規(guī)律，確定了伽利略原理。

　　伽利略在比薩大學讀書期間，就非常好奇，也經(jīng)常提出一些問題，比如“行星為什么不沿著直線前進”一類的問題。有的老師嫌他問題太多了，可他從不在乎，該問還問。

　　有一次，伽利略得知數(shù)學家利奇來比薩游歷，他就準備了許多問題去請教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學生就沒完沒了地問。伽利略很快就學會了關于平面幾何、立體幾何等方面的知識，并且深入地掌握阿基米德的關于杠桿、浮體比重等理論。

　　美籍中國物理學家、諾貝爾獎獲得者李政道先生說得好：“打開一切科學的鑰匙毫無疑問是問號。”因此，要想在學業(yè)上有所建樹，必須有好奇之心，善問之意。