身邊的美德少年作文1
之所以有“美德少年”等這些光榮稱號,那是因為這些同學有著良好的學習習慣、優越的成績,當小干部的本領,才可以稱得上美德少年。
如今,我們班上就出現了一位美德少年,我覺得是最稱得上美德少年的便是黃旭程了,黃旭程有著優異的成績,有著管理班級同學的本領,最重要的是有著一顆品德美好的少年心靈。
平時的她總是一副嚴肅的表情,下課也在那里寫作業,最重要的是如果被她發現的垃圾,一定會親手彎腰去撿,并一定會扔進垃圾桶里,如果在走廊里看見有個吃飯不小心掉了骨頭,她也一定會用紙巾包好扔掉的,如果遇見老師,也會做一個標準的禮并說一聲:“老師好!”
有一次,我看見有兩個同學在用腳將垃圾踢來踢去,一個說是你的另一個說是你的,可兩個人都不愿意將垃圾扔進垃圾桶,這時黃旭程來了,她什么也沒說,將那垃圾撿起扔進了垃圾桶,所以的這些點滴都足以證明她是一個合格的美德少年!
美德少年是班中最優秀的,但我一定會學習的!
身邊的美德少年作文2
她是惠州市龍門縣龍城一中初二(1)班的陳梓童,曾在小學到初一被評為“三好學生”“優秀班干部”,現任副班長和數學科代表。
她是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。
班集體和老師交給她的任務她總是會積極認真地完成。在日常生活中,她常與班長一起協助班主任、任課老師,悉心做好學生的思想溝通交流、學習輔導、紀律、衛生保潔等各項班級事務。如每天收發登記作業,檢查學生作業,檢查紀律、衛生等。她會為班級管理出謀劃策,大膽諫言,積極參加和協助組織班級的各項校內外的活動。處處為集體著想,主動幫助同學,做到虛心解答,工作上盡心盡責、耐心細致。在同學中,她有很高的信譽,深得同學的信任。因為檢查紀律、衛生等情況而忙得不可開交,早出晚歸。但是,她也從來不抱怨一句。因為,這是她的責任,是她應該所做的事情。
她是一個開朗,活潑大方的女生。受爸爸的影響,她熱愛衷于慈善公益事業,經常參加這一類的活動。同時,她也是一個具有強烈的集體榮譽感的女生。當班上有同學生病掉課,她會更加認真做好筆記,只要有不懂的問題就會去問老師、同學,生怕有一點沒有弄清楚,就把他(她)教錯了。平時,一有空她就會去幫他(她)補習功課。雖然有時會被班上的一些同學誤解,在她背后指指點點,說三道四,但是她從來沒有把它放在心上。因為清者自清,依然幫助他人。也因為,她在最困難的時候也曾經得到別人的幫助,所以現在她也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。
對于社會上的人,她總是盡力去幫助;對于與她朝夕相處的同學,她更是樂此不疲。在學校,處處都身先士卒,做老師的好幫手,做同學們的好榜樣,同學們都很喜歡和她交往。她會積極幫助一些成績比較落后的同學,給予他們信心和激勵,讓他們從此可以擺脫“她是一個壞學生,一定學不好”的觀念。無論是哪個老師,他們都對她信任有加,把什么重要的事情都放心地交由她去做。她是一個上進心特別強的人,任何事情不做則已,做則一定盡心做好的學生。
她身為班里的副班長,她敢想、敢說、更是敢做。課堂上,她敢于提問,善于質疑,對所學習的知識能理解地掌握。她對同學們真誠,熱情,是一位關心同學和他人的好學生,無論誰的問題都能詳細解說,毫無保留。她從不與人斤斤計較,無論誰有困難,她都會伸出援助之手。正式如此,她在班里的人緣極好。
她很愛她的家人。在她爸爸的眼里,她是一個懂事的“小大人”,她會幫爸爸做些力所能為的家務事。爸爸在做事的時候,她總愛在一旁看,并在旁邊試著學做那么一兩下。從她懂事開始就已經學會做飯了,她的獨立性很強,她從不會讓她的爸爸擔心。因為她知道,她的爸爸已經漸漸老了,心里的承受能力也慢慢減弱了,每次她令他擔心,都得讓爸爸承受錐心般的痛楚。所以,她會更加之孝敬她的爸爸,更加之愛她的爸爸。
平時,她很喜歡看書,并且有空時就用筆把他們記下來,就這樣日積月累寫了厚厚的筆記本。她的寫作能力也大大提高了,也常在校內的寫作比賽中獲得一等獎。
勤奮努力是她永恒的目標,奉獻愛心是她不懈的追求。她會好好的努力,做更好的自己。
身邊的美德少年作文3
美德,是至善至純至高人性的結晶。它源自生活又融入生活,不僅僅是你有美德之稱就行了,在這個現實生活中有許多事是不公平的,有美德的人總是被遺忘,而沒有美德的人卻被加上美德的美稱。
中國,一個文明古國、禮儀之邦,講文明、講禮儀是我們的優良傳統;我們要想成為合格的學生,就得有最起碼的文明禮儀。我們做出的那些陋習,圖的是一時之快,丟的卻是自己的人格和尊嚴。記得在三年級的時候,那天我剛從圖書館里出來,迎面而來的便是一股熱浪。我到馬路對面的超市里買了一個冰棒,出來時,我就隨手把包裝袋扔到了地上,若無其事地走開了。我偶然回頭看了一下,那個冰棒的包裝袋不見了。
我環顧了一下四周,發現在離我不遠的地方,有個垃圾桶旁邊站著一位小男孩,他大概4、5歲左右。小男孩踮著腳尖,費勁地抅向垃圾桶,他的手里拿著的就是那個包裝袋。我的臉火辣辣的燙,連小孩子都知道要將垃圾扔進垃圾箱,我卻不懂得。我快步走向他,把垃圾扔進了垃圾箱。當小男孩向我微笑的時候,我的心底涌起一股暖流,我今天雖然犯了一個錯誤,但是我用美德把這個錯誤填平了。
美德能凈化人的心靈,成為一個美德好少年吧!
身邊的美德少年作文4
我們身邊有許多的美德少年,只是我們沒發現而已,我現在就知道一個美德好少年—孫浩然。
孫浩然是個初二的學生,但它卻做了許多的好事。我就說下他做的三件好事吧,第一是在20xx年5月時, 汶川大地震發生后,孫浩然將他存儲的150 元零花錢全部捐出,還主動在班上發起倡議,號召全班同學參與愛心募捐。他說:“想到地震后無家可歸的人很可憐,我就想幫幫他們。”第二是在20xx年8月,我國西南地區發生干旱時,孫浩然又發動同學們走上大街,在廣場上擺起募捐箱,募集善款1000多元。他說“看見受災地區的災民們沒水喝的照片時,我就于心不忍。”第三是,去年7月的一天,孫浩然在放學回家的.路上,親眼目睹一位騎著自行車的中年婦女被小汽車撞倒躺在地上呻吟,“請大家幫忙打電話報警!”他當即下車將她扶起,隨后,在市民的幫助下,孫浩然將這名婦女送到了醫院……“當時反應太慢了,沒來得及把車牌號記下來,不能讓肇事者逍遙法外。”事后,孫浩然不仗沒有炫耀自己的義舉,還因為沒有“逮住”肇事者而懊悔不已。
我覺得,孫浩然這種做了好事不會驕傲的品質,非常值得我學習。
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