在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的螞蟻作文400字,歡迎大家分享。

螞蟻作文400字篇1
今天,我到樓底下玩耍時,在一棵大樹下面,發(fā)現(xiàn)了一個很深的小洞,洞口周圍長著一些小草,這引起了我的好奇心。我便俯下身看個究竟,看了一會兒也沒有發(fā)現(xiàn)什麼。正準備走開,突然,從洞口里面爬出來十幾支螞蟻,還排著整齊的隊伍。啊!我這才知道,原來是一個蟻穴。
這些螞蟻想干什么去呢?我依然俯身仔細看著。它們還是排著整齊的隊伍,向著不遠處自行車棚下面的一些面包渣爬去,我俯身跟了過去。
很快,它們來到面包渣前,用各自的觸角互相碰了碰。我想起了一本書上曾說過,螞蟻互相碰觸角,這表示他們在互相交流。他們一定是在商量誰該干什么。商量過后,它們便分頭工作了。大約有五六只螞蟻一起齊心協(xié)力,把一塊較大的面包渣搬進螞蟻洞里。其余的螞蟻排著隊伍把留下的面包渣子搬回家。我還發(fā)現(xiàn)有兩三只螞蟻在四處閑逛。再仔細一看,原來它們正在尋找著前面掉下的渣子,順便也運回去了。
螞蟻為什么一定排著隊外出尋覓食物呢?回到家里,我查閱了資料。書上說,螞蟻走路時會釋放出只有同伴才能聞到的氣味,后面的螞蟻就會緊跟著前面的螞蟻,這樣它們就不會迷路了。
大自然中的奧秘可真多呀!我想會有更多的大自然中的奧秘,在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
螞蟻作文400字篇2
一身光亮結(jié)實的盔甲,兩根細長柔軟的觸角,構(gòu)成了棕褐色、勇敢的小生靈——螞蟻。
螞蟻隨遇而安,遼闊肥沃的土地就是它們的家,無數(shù)個小生靈組成了龐大的家族。工蟻、蟻王和蟻后各盡其能。工蟻長年累月地辛勤工作,搬運食物、侍奉蟻王蟻后、喂養(yǎng)幼蟻,直到心衰力竭地死去;而蟻王蟻后卻“作威作福”,過養(yǎng)尊處優(yōu)、不勞而獲的生活。雖然書上介紹說,這樣的分工有利于螞蟻的繁殖,但我還是希望有一天,公平、民主的陽光能照進黑暗的蟻穴。
咦?你看,一只四腳朝天的`死蝗蟲,在草地上時而快,時而慢,斷斷續(xù)續(xù)地移動著,真是令人奇怪!我好奇地用手捏住了死蝗蟲的一條腿,它不動了,一會兒,一只螞蟻從死蝗蟲下面鉆了出來,只見它繞著死蝗蟲轉(zhuǎn)了一圈,又四下張望了一會兒,并沒有發(fā)現(xiàn)什么“情況,”就又“不解”地鉆到死蝗蟲下面,試圖再次努把力。我看到小螞蟻莫名其妙的“神態(tài)”后,心中暗笑,想繼續(xù)瞧瞧,但我突然發(fā)現(xiàn)蝗蟲的身體比起螞蟻來,可以稱作“碩大”了,不禁為小小的螞蟻干這么重的活兒,肩挑背扛比自身體重重幾十倍的東西而產(chǎn)生了憐憫心,于是就松開了摁著死蝗蟲的手。小螞蟻繼續(xù)扛著死蝗蟲——它的勝利品,向自己的窩加快步伐、踉踉蹌蹌地爬去,生怕剛才的情況再次發(fā)生。
這就是我喜愛的黑色的小生靈——螞蟻!
螞蟻作文400字篇3
我們生活在一個多姿多彩的世界里,我們的祖先創(chuàng)造了一個個生動優(yōu)美的文字,在這些文字中,我最想了解的是那都有一個“蟲”字旁的“螞”“蟻”。
有一天,我和幾個要好的伙伴一起去河邊洗腳。突然,看見了一團黑乎乎的東西,我們走近一看,原來是一只只小螞蟻呀!我靈機一動,想到了毛老師布置的作業(yè)“我與------字”。我想:要不寫這個“螞”“蟻”吧!我把我的想法告訴了小伙伴,他們都說很好。
接著,我和小伙伴一起去觀察那一團螞蟻。
一個小伙伴突然叫起來說:“我在河邊寫了一個“螞”和“蟻”字。但“螞”和“蟻”字為什么是“蟲”字旁的呢?”
一個小朋友回答:“當然是因為它們是昆蟲嘍!”另一個小伙伴反駁說:“不對,不對,是因為螞蟻是爬行動物。”還有一個小伙伴搶著說:“你們說得都對,都是說螞蟻是蟲子。所以“螞”和“蟻”都是“蟲”字旁。”
思考完問題我們就高高興興地回家了。
以后我再也不會寫錯這個“螞”和“蟻”。
我終于明白了寫字其實也有方法呀!就像這個“螞”和“蟻”。從今往后,我一定要多看書,多觀察漢字,找到各種小竅門。這樣就不會再寫錯別字了。哈哈!
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