在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的螞蟻作文400字，歡迎大家分享。
螞蟻作文400字篇1
今天，我到樓底下玩耍時，在一棵大樹下面，發(fā)現(xiàn)了一個很深的小洞，洞口周圍長著一些小草，這引起了我的好奇心。我便俯下身看個究竟，看了一會兒也沒有發(fā)現(xiàn)什麼。正準備走開，突然，從洞口里面爬出來十幾支螞蟻，還排著整齊的隊伍。啊！我這才知道，原來是一個蟻穴。
這些螞蟻想干什么去呢？我依然俯身仔細看著。它們還是排著整齊的隊伍，向著不遠處自行車棚下面的一些面包渣爬去，我俯身跟了過去。
很快，它們來到面包渣前，用各自的觸角互相碰了碰。我想起了一本書上曾說過，螞蟻互相碰觸角，這表示他們在互相交流。他們一定是在商量誰該干什么。商量過后，它們便分頭工作了。大約有五六只螞蟻一起齊心協(xié)力，把一塊較大的面包渣搬進螞蟻洞里。其余的螞蟻排著隊伍把留下的面包渣子搬回家。我還發(fā)現(xiàn)有兩三只螞蟻在四處閑逛。再仔細一看，原來它們正在尋找著前面掉下的渣子，順便也運回去了。
螞蟻為什么一定排著隊外出尋覓食物呢？回到家里，我查閱了資料。書上說，螞蟻走路時會釋放出只有同伴才能聞到的氣味，后面的螞蟻就會緊跟著前面的螞蟻，這樣它們就不會迷路了。
大自然中的奧秘可真多呀！我想會有更多的大自然中的奧秘，在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
螞蟻作文400字篇2
一身光亮結(jié)實的盔甲，兩根細長柔軟的觸角，構(gòu)成了棕褐色、勇敢的小生靈——螞蟻。
螞蟻隨遇而安，遼闊肥沃的土地就是它們的家，無數(shù)個小生靈組成了龐大的家族。工蟻、蟻王和蟻后各盡其能。工蟻長年累月地辛勤工作，搬運食物、侍奉蟻王蟻后、喂養(yǎng)幼蟻，直到心衰力竭地死去；而蟻王蟻后卻“作威作福”，過養(yǎng)尊處優(yōu)、不勞而獲的生活。雖然書上介紹說，這樣的分工有利于螞蟻的繁殖，但我還是希望有一天，公平、民主的陽光能照進黑暗的蟻穴。
咦？你看，一只四腳朝天的`死蝗蟲，在草地上時而快，時而慢，斷斷續(xù)續(xù)地移動著，真是令人奇怪！我好奇地用手捏住了死蝗蟲的一條腿，它不動了，一會兒，一只螞蟻從死蝗蟲下面鉆了出來，只見它繞著死蝗蟲轉(zhuǎn)了一圈，又四下張望了一會兒，并沒有發(fā)現(xiàn)什么“情況，”就又“不解”地鉆到死蝗蟲下面，試圖再次努把力。我看到小螞蟻莫名其妙的“神態(tài)”后，心中暗笑，想繼續(xù)瞧瞧，但我突然發(fā)現(xiàn)蝗蟲的身體比起螞蟻來，可以稱作“碩大”了，不禁為小小的螞蟻干這么重的活兒，肩挑背扛比自身體重重幾十倍的東西而產(chǎn)生了憐憫心，于是就松開了摁著死蝗蟲的手。小螞蟻繼續(xù)扛著死蝗蟲——它的勝利品，向自己的窩加快步伐、踉踉蹌蹌地爬去，生怕剛才的情況再次發(fā)生。
這就是我喜愛的黑色的小生靈——螞蟻！
螞蟻作文400字篇3
我們生活在一個多姿多彩的世界里，我們的祖先創(chuàng)造了一個個生動優(yōu)美的文字，在這些文字中，我最想了解的是那都有一個“蟲”字旁的“螞”“蟻”。
有一天，我和幾個要好的伙伴一起去河邊洗腳。突然，看見了一團黑乎乎的東西，我們走近一看，原來是一只只小螞蟻呀！我靈機一動，想到了毛老師布置的作業(yè)“我與------字”。我想：要不寫這個“螞”“蟻”吧！我把我的想法告訴了小伙伴，他們都說很好。
接著，我和小伙伴一起去觀察那一團螞蟻。
一個小伙伴突然叫起來說：“我在河邊寫了一個“螞”和“蟻”字。但“螞”和“蟻”字為什么是“蟲”字旁的呢？”
一個小朋友回答：“當然是因為它們是昆蟲嘍!”另一個小伙伴反駁說：“不對，不對，是因為螞蟻是爬行動物。”還有一個小伙伴搶著說：“你們說得都對，都是說螞蟻是蟲子。所以“螞”和“蟻”都是“蟲”字旁。”
思考完問題我們就高高興興地回家了。
以后我再也不會寫錯這個“螞”和“蟻”。
我終于明白了寫字其實也有方法呀！就像這個“螞”和“蟻”。從今往后，我一定要多看書，多觀察漢字，找到各種小竅門。這樣就不會再寫錯別字了。哈哈！
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