引導語：在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的《螞蟻和蟬》續寫作文，歡迎閱讀與收藏。
《螞蟻和蟬》續寫作文篇1
話說蟬被螞蟻拒之門外，只得在冰天雪地中度過了漫長的冬天。終于，春天到了。
蟬從漸漸消融的雪堆中鉆了出來，活動了一下被凍僵的身子。春天生機勃勃，草葉上有蟋蟀鳴叫，鳥兒在枝椏上唱著曼妙的歌謠。蟬被春天的溫暖感染了，躺在地上呼吸著新鮮的空氣。
突然間，蟬想到了去年的冬天，瞬間清醒了。他想：如果我再不工作的話，今年冬天可不見得這么幸運。
他想著，不知不覺走到了螞蟻家的門口，猶豫了一會兒，還是敲了敲門。
“吱呀”門應聲開啟，螞蟻了蟬一眼，諷刺道：“喲，這不是蟬嗎？怎么變得這么悲催了。這次來干嘛？又想賣弄你的歌喉嗎？”
“不是，”蟬立刻回決，“我能不能加入你們的家族……”還沒等蟬說完，螞蟻就大笑了起來：“哈哈哈，叫你這個只會白吃白喝的家伙進入，傻子才會怎么做吧！”說完它用力把門帶上了。
蟬失落的走到了蜜蜂的門前，問了同樣的問題，蜜蜂興奮的說：“太好了最近正好缺人手，快來?！毕s就著樣成了蜂巢的雜工。
冬天，再一次降臨了。蟬在蜂巢外，望著不停掉落下來的蜜蜂們的尸體。
蟬爬到一只離他最近蜜蜂前：“為什么？你明明知道自己在冬天會死去，那為什么還要那么努力的工作？”
蜜蜂睜開眼：“因為要活下去，每一個生命在世間都要活下去，做自己該做的事，并且默默奉獻，然后死亡……”說完，她便永遠閉上了眼。
雪越下越大，蟬眼前漸漸模糊：“是嗎？我在這世上的任務也完成了……”
《螞蟻和蟬》續寫作文篇2
螞蟻和蟬可以說是井水不犯河水。螞蟻天性勤勞，它們常常團結一致，打敗比自己身體大幾百倍的動物。而蟬則是名副其實的“逍遙子”，整天不務正業，沒事在樹梢上唱唱歌。
有一年秋天，和往常一樣，正處豐收季節，螞蟻辛勤勞動，想冬天能過的舒服一點。當螞蟻們正在大掃除時，偵查兵來報，說偵查小隊發現一只死去的大豆蟲，螞蟻們興奮壞了，這對它們來說可是難得的美食。于是，全兵出動，匆匆忙忙地來到大豆蟲前，密密麻麻地把大豆蟲圍了起來。然后“一、二、三”，轟的一聲，它們費了吃奶的勁，終于把大豆蟲抬了起來，在回家的路上，螞蟻遇到了蟬，此時，蟬正在歡唱歡跳著呢，“哎喲，你們也真是的，干嘛費這么大力氣呢，像我這樣載歌載舞不是很好？”蟬輕蔑地說道。螞蟻兄弟們不但沒有生氣，而是好心地勸說道：“蟬大哥，別唱了，冬天快來了，趕快準備一下食物吧，否則冬天你會餓死的?！毕s非但不領情，還沒好氣地說：“你們這些小芝麻，懂什么，你們根本就不知道什么叫生活，我唱我的，要你管。”說完便揚長而去。
冬天來了，樹上光禿禿的，一片葉子也沒有，地上堆滿了積雪，這是一個銀白色的世界。螞蟻洞中，螞蟻們正在舉杯歡慶。呵，里面真暖和，“咚咚咚”，咦，誰在敲門呀？螞蟻們打開門一看，原來是蟬。蟬凍的直發抖，顫抖著聲音說：“好心的螞蟻弟弟，你們洞里真暖和，我快要凍僵了，求求你們，讓我進去暖和一會兒吧?！笨粗卑l抖的蟬，螞蟻們不禁心軟了，便讓蟬進了屋。蟬一起屋便狼吞虎咽地吃了起來。吃完后，螞蟻問蟬：“冬天很冷，你明知道這樣，那你秋天干什么去了呢？”
《螞蟻和蟬》續寫作文篇3
大家都知道，蟬在夏天會唱歌。你聽，蟬又開始唱了：“知了，知了，……”
一群螞蟻口渴極了，它們排著整齊的`隊伍，飛快地爬上樹，找到了蟬，螞蟻大王對蟬喊到：“哥們兒，我的手下和我都渴極了。請給我們一點兒水喝吧”，蟬答應了，它吸出許多樹汁，給每個螞蟻的飯盒里都裝滿了水，螞蟻大王謝過蟬后，還叫道：“謝謝啦，哥們兒！”蟬回答說：“沒事兒，咱們都是好哥們兒！”
到了秋天，蟬在清理嗓子，螞蟻還在找食物。
到了冬天，蟬被凍的又冷又餓，就去問螞蟻要食兒吃，它喊到：“哥們兒，給我點兒食吃吧！”螞蟻大王說：“行，你也來盡情吃吧！”說完就遞給它一塊面包，可要知道蟬的胃口要比螞蟻的胃口大的多，它把螞蟻的食物全吃光了。螞蟻生氣了，用“夾子去夾蟬，蟬也不甘示弱，它用“針”去蟄螞蟻。最后蟬被蟄的遍體磷傷，螞蟻被蟄的滿身是血。蟬跳了起來，刺向螞蟻王，螞蟻王被活活的蟄死了，螞蟻兵們一看，嚇的四下逃竄。蟬一看，高興地叫了起來，好像在說：“勝利了！我勝利了！”
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