可憐的孩子作文匯編10篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的可憐的孩子作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

可憐的孩子作文 篇1

　　1937年8月28日那一天，是個(gè)天氣晴朗、萬里無云的日子。

　　早晨，上海全城的居民們來到上海火車南站，準(zhǔn)備離開這個(gè)他們生息繁衍、一代一代生活的地方。

　　這是為什么呢？原來日軍要來了。

　　當(dāng)當(dāng)當(dāng)，火車來了，當(dāng)人們準(zhǔn)備上火車的時(shí)候，轟隆隆的飛機(jī)聲由遠(yuǎn)及近地傳來了，緊接著就是一群拿著槍的日本軍來了！

　　一大波一大波的人如同被割下的麥子般倒下了，上有轟炸機(jī)，下有步兵。所有的爸爸媽媽們都毫不猶豫地把自己的孩子壓在身子底下，盡一切力量保護(hù)他們，自己卻承受著如雨點(diǎn)般打來的子彈和轟炸機(jī)投下的炸彈爆炸的痛苦。

　　孩子們哭泣著，親愛的爸爸媽媽死了，接下來誰來保護(hù)他們呢？兇狠的日軍把血肉模糊的爸爸媽媽們踢開，見到孩子就殺。頓時(shí)，整個(gè)火車站彌漫著一股血腥味。

　　當(dāng)日軍確認(rèn)完所有的人都被殺死后就離開了。這時(shí)，從遠(yuǎn)處的廢墟里探出一個(gè)正在哭泣的小男孩的腦袋，他四處尋找著什么，嘴里喊著：“爸爸媽媽 ，你們在哪兒？”當(dāng)他找到爸爸媽媽的時(shí)候哭得更大聲了。原來，他的父母親在保護(hù)他的同時(shí)，自己卻被炸死了！

　　后來，一位記者來到這里，這個(gè)場面深深地震驚了他，他把小男孩的父母埋了起來，并收養(yǎng)了這個(gè)小男孩。

可憐的孩子作文 篇2

　　懂事的孩子，往往十分在意別人的感受。讓別人覺得舒服，是他們討好他人的唯一方式。

　　比如我，從小就會察言觀色，擅長從一些細(xì)枝末節(jié)的地方去分析大人的情緒。在合適的時(shí)間，永遠(yuǎn)都只做合適的事，壓制自己的欲望，順應(yīng)大人的想法。

　　由于父母的三令五申，我從來沒有在湖邊玩過水，沒有和小伙伴出去釣過龍蝦，沒有和弟弟爭過好吃的，沒有和同學(xué)比過吃穿。

　　懂事是一種毒，一旦形成了這個(gè)印象，它就會綁架你堅(jiān)持下去。因?yàn)槲液茉缇椭?，一個(gè)熊孩子只要做一件暖心的事，就會讓人交口稱贊。而一個(gè)懂事的孩子做了一件出格的事，會讓父母大失所望，前功盡棄。所以有時(shí)候必須頂著“懂事”的光環(huán)堅(jiān)持到底，不斷地忍讓。

　　我發(fā)現(xiàn)懂事的背后是深深的自卑。感覺自己隨時(shí)都有可能失去，不敢對抗，所以一直活得小心翼翼。

　　作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的懂事的孩子，我的這份早慧并沒有讓我感到驕傲。雖然從小收獲了不少的稱贊，但是我卻喪失了這個(gè)年齡段的孩子該有的放肆和任性。很多在童年該嘗試的事情，現(xiàn)在已經(jīng)補(bǔ)不回來了。

　　我越來越發(fā)現(xiàn)懂事的孩子其實(shí)活得很可憐。他們擁有了這個(gè)年齡不該有的穩(wěn)重和踏實(shí)，卻沒有這個(gè)年紀(jì)該有的童真和童趣。

　　除了夸他懂事以外，請嘗試給予他更多的溫暖，給他一點(diǎn)任性的機(jī)會，讓他有機(jī)會活出自己。

可憐的孩子作文 篇3

　　清晨的第一縷晨光灑落窗前，我微微張開了眼睛，且再也睡不著。他母親在家園聯(lián)系手冊上寫的話，深深觸到了我的心弦，讓我感到悲涼的同時(shí)，心生了無限憐憫！他母親的一句：他也只是個(gè)可憐的孩子。一直在我的腦海里揮之不去。

　　他是一個(gè)四歲左右的孩子，乍看之下，與正常的孩子并沒有區(qū)別。他母親說，他的語言表達(dá)能力很差。但是自從他來到我們班，我才知道，所謂的很差，是基本上不會用語言來表達(dá)。而且智力明顯比同齡孩子要低些。

　　因?yàn)橛兴覀儼嗉壍睦蠋煴葎e的老師辛苦了不少。吃飯時(shí)，別的孩子都會自己吃，可他呢？是必須要喂的，而且喂飯的時(shí)候，他還常常會把飯吐出來；上課時(shí)，別的孩子都會坐在椅子上好好聽課，可他呢？要么東玩一下，要么西玩一下，反正課室的各個(gè)角落都會有他的身影，于是不得不有一位老師時(shí)刻看管著他；睡覺時(shí)，別的孩子都會安靜的躺在床上，可他呢？雖躺在了床上，卻常常無故大喊大叫，讓所有人都無法入睡，于是，不得不有一位老師坐在他的身旁看管，直至他入睡……這樣的一個(gè)孩子讓所有的老師討厭，包括我。

　　仍而，他的母親卻是一位善良樸實(shí)的人。每次接送時(shí)，都會與老師短聊幾句，或告知他在家的情況，或了解他在園的情況。話語之中，有著對他深深的愛和無奈，亦有著對老師無限的感激。于是，每次想要發(fā)火時(shí)，想到他母親那懇切的目光，便生生把火壓了回去，仍而心里對他卻始終都喜愛不起來。

　　時(shí)間一天天的過去，對如何管束他有了些要領(lǐng)，與他母親也慢慢熟悉了起來，慢慢地知道一些關(guān)于他的事情。

　　原來，他是一個(gè)用藥物保住的孩子，在娘胎里從幾個(gè)月一直保到出生。他的出生給家里帶來了短暫的快樂?？墒锹募依锶税l(fā)現(xiàn)他與別的孩子有點(diǎn)不一樣，同齡的孩子早就會呀呀學(xué)語了，可他卻只會哇哇亂叫；同齡的孩子會對著父母說“爸爸媽媽，我愛你”時(shí)，他卻只會對著父母亂喊亂叫。很多人說，孩子都是天使，都會給家里帶來無限的歡樂。而他呢，帶給家里人的卻是傷心難過，更多的是無奈，甚至是嫌棄，就連十分喜愛孩子的爺爺奶奶也嫌棄他。因此他的父母不得不帶著他住到了外面。

　　世界上最偉大的愛是母愛。這句話，在他母親身上體現(xiàn)的淋漓致盡。為了他能像正常人一樣，他母親放棄了工作，陪著他去上早教，給他找幼兒園，給他請一對一的家庭老師……這些對于一個(gè)原本就不是特別富裕的家庭來說，無疑是雪上加霜。但是盡管如此，他母親從來就沒有想過放棄他。

　　家園聯(lián)系手冊是家園互動，但是極少有家長回應(yīng)。只有他母親，每次都是一滿頁。大致意思是：他雖然不懂得表達(dá)，卻是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的人，所以他會用喊叫來表達(dá)他的情緒，用喊叫來引起別人的注意。比如在早教結(jié)束時(shí)，所有的孩子都要上臺表演，他是最后一個(gè)。在等待的過程中，他看著別的孩子一個(gè)一個(gè)的上臺表演，卻沒有輪到他，他的眼眶就紅了。最后終于叫到他的名字，他就表現(xiàn)的特別開心。他也只是一個(gè)可憐的孩子，他也需要同學(xué)的友愛、老師的關(guān)愛與社會的幫助。希望老師們能多包容他、鼓勵他！

　　她母親說，她也不知道什么時(shí)候他的智商能達(dá)到正常人的水平，但她會盡她所能幫助他。也希望同班的孩子們能把他當(dāng)成一個(gè)病人，學(xué)會照顧他、關(guān)心他，這樣對孩子們也是一種成長。最后，特別感謝老師們的辛苦付出。

　　每次看完總會特別的心酸。是啊，他也只是個(gè)可憐的孩子?，F(xiàn)在的家庭孩子都不多，因此，特別疼愛，特別嬌貴，同時(shí)對孩子又都抱有特別大的期望，于是小小年紀(jì)就開始培訓(xùn)鋼琴、舞蹈、美術(shù)……等。可是他呢？他母親對他的期望只是：他的智商能達(dá)到同齡人的水平。在所有人看來，這是多么簡單、多么應(yīng)該、多么正常的事情啊！可是他母親呢？付出了青春、付出了金錢、甚至付出了親情，小小的期望依然遙遙不可及？又怎么能不令人心酸呢？

　　我也是一個(gè)孩子的母親，愛她，總勝過愛自己。只要她有些許病痛或摔傷，都會令我心痛不已?？偸窍Ｍ艽嫠惺芩械耐纯啵o她世界上最好的東西，當(dāng)然更不能忍受她受到任何人的看輕或者歧視。而他的母親，因?yàn)樗淌芏嗌賱e人不能忍受的痛苦呢？

　　孟子云：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。禮運(yùn)大同篇亦有一句話：故人不獨(dú)親其親、不獨(dú)子其子，使老有所終、壯有所用、幼有所長、矜寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。

　　或許現(xiàn)在的社會、現(xiàn)在的人，對待別人的孩子，對待像他那樣的孩子，皆無法做到“幼吾幼以及人之幼”“不獨(dú)子其子”等。但是希望世人都能收起自己那顆驕傲之心、收起自己那種歧視之態(tài)，用一點(diǎn)點(diǎn)的同情憐憫之心，給本來就可憐的他及他那樣的孩子一點(diǎn)點(diǎn)愛心，給傷心難過的母親一點(diǎn)點(diǎn)安慰。這樣，社會將會更和諧、更美好！