理想優秀作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的理想優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

理想優秀作文1

　　每個人都有理想，但實現理想，不是一朝一夕的事情。實現理想需要恒心。如果說理想是船的話，那么恒心就是帆。只有鼓起恒心的風帆，目及千里，才能使理想的船順利到達彼岸。

　　我的理想是當一個漫畫家，為千千萬萬個小朋友畫出童真童趣的畫，給我們的少年兒童帶來許多歡樂。

　　我非常喜歡畫畫，這讓我想起在學習畫畫的過程中遇到的酸甜苦辣。第一天，美術趙老師讓我們畫石膏切面。于是，我拿起筆就畫起來，畫完后，我很得意地拿給趙老師看。趙老師搖著頭說：“你這塊面沒畫準確。素描最主要的是練造型能力，你再仔細看看墻上的石膏，在光線下它的結構究竟是什么樣的，明天重畫。”聽了趙老師的話，我剛才得意的感覺一下全沒了。

　　回到家里，媽媽看我垂頭喪氣的樣了，安慰我說：“第一次課沒畫好不要緊，重要的是找出失敗的原因，我相信你一定會提高的。”于是媽媽給我講了一個《缺角的圓》的故事，有一個圓，被切去了好大的一塊兒三角楔，它想恢復完整。沒有任何殘缺，因此四處尋找失去的部分。因為它殘缺不全，只能慢慢滾動，所以能在路上欣賞花草樹木，還和毛毛蟲聊天，享受陽光。有一天，這個殘缺不全的圓找到一塊兒非常合適的碎片，它很開心地把那碎片拼上，開始滾動。現在它是完整的圓了，能滾得很快，快得使它注意不到路邊的花草樹木。是啊！缺角的圓是不完美的，但人生就是在不完美中追求完美的。也正因為這不完美，才讓我們有機會欣賞追求完美的路上那些美麗的風景，我暗暗下定決心一定畫好。

　　第二天，我早早來到教室，認認真真，仔仔細細地觀察切面像的每個塊面，同昨天的畫對比，毛病找出來了。我高興地重新起稿，在心里重復著趙老師的話：從整體到局部，再由局部回到整體。我慢慢地畫，不行，重新畫。這幅畫整整畫了一個星期，才終于畫好。當趙老師把我的畫掛在墻上展覽時，我感覺十分自豪。

　　現在，我的畫畫也有了非常大的提高。在繪畫方面我也取得一些成績。作品《垃圾回收站》榮獲第28屆北京市青少年科技創新大賽科學幻想畫一等獎。《海底太陽能中微子》榮獲第29屆北京市青少年科技創新大賽科學幻想畫三等獎。《新紀元清潔器》榮獲第30屆北京市科技創新科幻畫二等獎。在第十一屆、第十二屆、第十四屆全國中小學生繪畫、書法比賽中均榮獲繪畫藝術作品一等獎。在第四屆國際少兒藝術大展活動中，獲得繪畫類特別金獎。

　　在今后的繪畫道路上，我會繼續努力，我相信我能夠在潔白的畫板上自由地揮灑自己的理想。為了實現這個理想，我一定要更加努力地學習。

理想優秀作文2

　　在我看來，理想是美好而模糊的。但它依然是我的精神支柱。

　　確切地說，我對自己的夢想與未來，并沒有一個清晰的定義。籠統地說，如今我的夢想是能夠全方面發展，成為一個更加優秀，完整的人。幼時，我夢想著爬上高壓線塔，因為我從小就對事物有強烈的征服欲。現在想想，這個夢想天真可愛。然而隨著年齡的增長，我認為 夢想不是一成不變的，它會隨著人的閱歷增長而改變。小學高段，我曾夢想著進入劍橋，哈佛這樣的名校學習。這個夢想起源于一則新聞。

　　新聞的女主角是個名叫“黃雨桐”的女生，她長得漂亮可愛，更是以七門學科全滿分的成績，被劍橋大學錄取。劍橋大學擁有800多年的歷史，它以令人沉醉的風光，頂尖的教育資源，而聞名世界，令千千萬萬莘莘學子向往。于是，劍橋成了我的夢想，那幾年，我為它努力。成績突飛猛進。小學高段，幾何是我的弱項，一次幾何考試后，原本數學拔尖的我，總因為它掉進班級倒數。于是我自告奮勇，請求站上講臺為同學們分析試卷。看在我平均成績還 不錯的情況下，老師同意了。

　　說來也奇怪，我的心理素質在班里是出了名的差。但我卻無一點緊迫之感。我淡定地走上講臺，學著老師的模樣，拿起粉筆，在黑板上畫出圖形。然后一步步地為同學們分析，還 鼓勵同學們來交流自己的方法。不時還 問： “我講明白了沒”，并且選擇性地講題，頗有老師的風范。

　　從那之后，數學老師若身體不適或是出差，分析試題，甚至上新課的機會，一律歸我。我的幾何也慢慢好起來。這些經歷令我明白 要勇于克服自己，戰勝自我，它能讓自己變得更加優秀。

　　這種精神漸漸成了我靈魂的一部分，七年級的校運會，我不顧家人反對，堅持報名1500米長跑，在比賽前，我突然身體不適，老師也建議我棄權。但我依然堅定地走向了賽場，等待著口令。槍聲一響，我便迅速占領先機。前2圈非常穩定，但在第3圈時，我開始感到力不從心，開始猶豫，我已經很累了，且身體不適，即使我棄賽也沒什么關系。但是這個念頭很快閃過了，我停頓了1秒，又加快了步伐。似乎是有一股強大的力量支撐著我，無處不在的加油聲，有素不相識的，也有家人，同學，老師。他們的鼓勵使我堅定地邁著步伐，向著前方沖刺，縱使身體上雙腿再酸痛勞累，胸口再悶，痛苦的缺口也被必勝的信念的所填補。我憑著一股韌勁兒，拿到了第2名的成績。

　　這一次次令自己感動的經歷，造就了堅持不懈的我。在學習上，我也立志做那個跑出自我，跑出精神的強者。因為這種信念，如今運動會，我仍然選擇了1500米。

　　我的夢想，是做更優秀的自己，不斷突破自己，發掘自己的潛能。

　　“可能”問“不可能”道：

　　“你住在什么地方呢？

　　它回答道 “在那無能為力的夢境里。”

理想優秀作文3

　　五歲的時候，媽媽問我：“寶貝你的理想是什么啊？”我嚼著口香糖，含含糊糊地說：“理想是什么？我一定要有理想嗎？”

　　而現在的我12歲了，我想我可以好好地回答一下媽媽的這個問題了。因為這些年來，我一直在追夢。

　　那是在一年級課堂上的時候，老師讓我們發揮想象自己編一個故事。我眼珠子咕嚕一轉，心里頓時涌出一個很好玩的故事，：“小豬和小貓是好朋友，可是小豬既懶惰又貪吃，有一天它偷吃了小貓買回來的蛋糕……”這篇小故事，被老師當做范文在全班朗讀了！老師還說我的作文構思新穎，我可開心了。

　　我不知道，自己隨手寫下的這一篇作文竟然得到這么大的贊美。聯想起媽媽對我說的話：“孩子，理想就是靠自己的一番才能，做自己喜歡的事，并努力地去追尋它，明白嗎？”于是，我開始將寫作當做自己的理想，因為，我喜歡寫作帶給我的快樂。

　　傷心、煩惱找不到人傾訴時，我就會坐在書桌前，用筆將自己的一切情緒記錄在日記本里。又比如今天得到了一件可愛的禮物，今天學校發生了一件有趣的事，放學回家，伴著柔柔的月光，我都會毫不猶豫地把它們記錄下來。

　　日積月累，集腋成裘，我發現了自己的巨大變化！由最初那個不愛學習的孩子變得乖巧了，我瘋狂地愛上了寫作。每周老師都會布置寫作文的作業，而很多同學會草草了事，可我不一樣，因為我熱愛寫作，因為它是我的理想。寫人的文章，我會細細揣摩人物的性格特點；狀物的作文，我會蹲在事物面前，從左到右、從前到后依次觀察，寫出它形象的特征來；讀后感，我會仔仔細細把書讀透了，找到一個突破口寫下自己最深刻的感受……

　　我最怕的就是寫景作文，每當看到寫景作文就愁眉苦臉。可是為了理想的進步，我嘗試著去做了。在清晨，我試著觀察了日出，寫出了日出的神奇變化；煩惱時，我看看天空的白云，也會有一番別樣的感受……

　　慢慢地，我也攻克了這一難關。甚至后來覺得一周一篇作文少了，媽媽說：“不用老師叫，你可以自己寫作啊！”于是，我開始學會自己練筆，看到的、想到的、聽到的……都進了我的日記本。媽媽見我對寫作如此癡迷，專門在電腦上為我辦了一個記事本，我有靈感了，都可以進去寫作。假期時，我將自己的一些心情隨筆、觀察到的景象、一些獨特的感受和奇特的想象好好整理一遍，成了一篇篇佳作。

　　后來，我成了班級的寫作大師，同學們都親昵地叫我“小作家”。當同學們問我寫作的訣竅時，我沖口而出：“就是多看、多想、多寫！”

　　我相信，我的理想不會遠，只要努力，我的理想一定能破繭成蝶！