【教材分析】
《鵲橋仙》是選自高中新課標語文讀本中的一首詞作,這首詞將抒情、寫景、議論融為一體。敘寫牽牛、織女二星相愛的神話故事,賦予這對仙侶濃郁的人情味,謳歌了唯美的愛情。借牛郎織女的故事,以超人間的方式表現人間的悲歡離合,古已有之,卻都因襲了“歡娛苦短”的傳統主題,格調哀婉、凄楚。相形之下,秦觀此詞堪稱獨出機杼,立意高遠。 “金風玉露一相逢,便勝卻人間無數”、 “兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮”這字字珠璣、落地若金石聲的警策之語,掃古來悲吟尋恨之腐朽,顯豁達理性之神奇,呈現了詞人對人生的哲理性思考。同時,這首詞閃現了一種亮麗的文化色彩,可以說是一部文化的經典之作。
詞作比較短,詞的內容理解起來難度不大,學生對詞作里面的一些重要詞句熟記成誦。而各類教參中對這首詞作的解讀角度基本一致。如何打破傳統的教學思路,尋找到新的角度,是鑒賞這首詞作的關鍵。
【教學目標】
引導學生從詞作的“美”入手,挖掘“美”的具體內容以及內涵;
知人論世,感受詞人的“不圓” 與“圓”,獲取更深層次的審美體驗和人生體悟。
【教學設計】
一、導入
十多年前,和你們一樣,坐在這樣端正的課堂,卻癡迷著抽屜里滿是風花雪月的詩詞,因為里面有“執手相看淚眼,竟無語凝噎”的離愁別恨,有“相見時難別亦難”的悲歡離合,我為她而喜,為她而悲。浪漫的愛情和經典的詩詞一結合,便仿佛有了一種魔力,可以讓人深陷其中,魂牽夢縈。這種感覺或許能在今天這節課上和同學們產生共鳴。下面,我們一起來欣賞北宋婉約詞人秦觀的一首《鵲橋仙》
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