發(fā)憤著書(shū)知多少
我國(guó)古代有許多人,在遭受挫折后發(fā)憤著書(shū),留下了不朽的傳世之作。司 馬遷曾對(duì)此予以總 結(jié)并以之作為自己學(xué)習(xí)的楷模。他說(shuō):“周文王被拘禁在 里,著了《周易》;孔夫子在陳 蔡之間遭困,著了《春秋》;屈原被放逐,寫(xiě)下了《離騷》;《詩(shī)》三百篇大抵也都是古代 圣賢發(fā)憤以后才寫(xiě)成的。”
魏源少有大志
清代著名的愛(ài)國(guó)主義思想家、文學(xué)家魏源少年時(shí)就不僅才學(xué)出眾,而且很有抱負(fù)。他9歲那 年,就獨(dú)自一人進(jìn)城參加了本縣的“童子試”。主考的縣令他聯(lián)對(duì),拿起畫(huà)有太極圖案的茶 杯說(shuō):“杯中含太極;”他略一思索,便沉著答道:“腹內(nèi)孕乾坤。”縣令問(wèn):“何謂乾坤 ? ”魏源答:“天地謂之乾坤。我懷中揣有兩個(gè)麥餅,吃了它,我就要考慮天下大事。”縣令 贊他人小志氣大,長(zhǎng)成后定會(huì)大有作為。
以天下為己任
xx少年時(shí)代就讀于湘鄉(xiāng)縣東山小學(xué)時(shí),特別喜歡讀一本名叫《世界英雄 豪杰傳》的書(shū), 對(duì)書(shū)中的華盛頓、拿破侖、彼得大帝等人物極感興趣。他在書(shū)上多處圈點(diǎn),并寫(xiě)了許多批語(yǔ) 。為了表達(dá)“以天下為己任”的遠(yuǎn)大志向,xx還特意為自己取了“子任”的別名。
為了中華之崛起
周恩來(lái)少年時(shí)代飽經(jīng)家境衰落的困苦,目睹國(guó)事日非的慘狀,激發(fā)了他立志救國(guó)的遠(yuǎn)大志向 。他如饑似渴地吸取新知識(shí),追求新思想,奮發(fā)學(xué)習(xí),博覽群書(shū)。一次,校長(zhǎng)在課上問(wèn)學(xué)生 為 何讀書(shū),周恩來(lái)響亮地回答:“為了中華之崛起!”校長(zhǎng)一時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂他的南方口音,他又回 答說(shuō):“為中華崛起而讀書(shū)。”
立志拯民水火
劉伯承元帥少年時(shí)便立下了救國(guó)救民的大志。他讀私塾時(shí),小伙伴認(rèn)為農(nóng)家子弟讀書(shū)無(wú)用, 他卻說(shuō):“讀書(shū)有用。掌握了知識(shí),我們也可以像岳飛、史可法、戚繼光那些英雄們一樣, 好好報(bào)答咱們的國(guó)家。”在以后的革命斗爭(zhēng)中,他運(yùn)籌帷幄,決勝千里,打了許多勝仗,被 軍內(nèi)外譽(yù)為“常勝將軍”。
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