最好的禮物作文(精選15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的最好的禮物作文，歡迎大家分享。

最好的禮物作文1

　　小的時候，很喜歡和爸爸去買衣服，媽媽總是用自己的眼光來打扮我，不是大紅就是粉紅，而爸爸總知道我最喜歡的其實是白色。

　　印象最深刻的是有次買鞋子，我一眼就看到了一雙休閑鞋，樣式很別致，牛筋底，鞋面上還有一簇小星星。媽媽讓我試穿了下，哈哈，鞋底軟軟的，真的特別舒服。媽媽看了下價格，就對爸爸說：“小孩子長得很快，貓貓穿鞋也不費，穿不了很久的。”爸爸卻說：“衣服可以隨便挑，但鞋子一定要孩子自己覺得最舒服的。”所以，從小到大，我對鞋子的要求也很高，一定要買最舒適的。

　　長大了明白還有一句話叫做：“鞋是否合適，只有自己知道。”

　　那我們做一對一，同樣也是在尋找最適合孩子的一種教育方式。愛因斯坦說過：“教育應(yīng)當(dāng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來接受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他來負(fù)擔(dān)。”

　　在龍文近三年的教學(xué)過程中，我接觸到很多孩子。感受最深刻的就是我們除了給孩子教方法教技巧，更重要的是引導(dǎo)他如何擁有學(xué)習(xí)的能力。例如教新概念第一冊的時候，我發(fā)現(xiàn)有個六年級的學(xué)生每次課堂上讓他讀單詞時，只會讀認(rèn)識的，新詞匯在句中出現(xiàn)也是磕磕巴巴的，僅限于課堂講完再吸收。為此我還要求他課前預(yù)習(xí)。后來孩子說：“單老師，我已經(jīng)預(yù)習(xí)過了。”我又問他怎么預(yù)習(xí)的，他說先看下中文，再對下英文，然后再把單詞看看，圖片瀏覽下。我笑了，就孩子課堂上對文章的理解，說明他確實是這樣預(yù)習(xí)的，就和他討論了下預(yù)習(xí)的步驟。聽完孩子很開心，課后還專門把我講的分步驟一二三寫在了課本首頁，以后再上課我首先按步驟逐一去考察他預(yù)習(xí)的情況，果然效果甚佳。

　　孩子的愛好興趣應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重。有個八年級的學(xué)生最近瘋狂地迷上了某一電視劇，待在自習(xí)吧的時間開始縮短，作業(yè)卻是以高質(zhì)量高速度去完成交給我檢查了。剛一開始她要著急回家追劇，但作業(yè)出錯率很高，不訂正我就是不讓她離開自習(xí)吧。后來就引導(dǎo)她，如果你的作業(yè)效率高了，可以考慮讓你早走。另外和她家長溝通中也達(dá)成一致，看完這部就要收心了，不然的話接下來一個月每天都要多做一套試卷。家長也表示理解。換位思考我們上學(xué)那個年紀(jì)也會因為和同學(xué)熱聊某本書某部電影而興高采烈。該劇大結(jié)局了，孩子很快就遵守和我的約定，認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)。

　　我不是說學(xué)習(xí)知識不重要，但讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一種甜蜜的感覺，感受到我們老師也把他們當(dāng)朋友一樣去尊重，去換位思考也很重要。也許全面發(fā)展的發(fā)展性教育，才能更適應(yīng)每一個學(xué)生的智力和人格的發(fā)展。

　　每一年升學(xué)考試結(jié)束后，聽到孩子們給我電話說考上某初中或某高中，或者有需要再來找我的時候，我的心里就想開滿了鮮花，簇?fù)碇瑺N爛著……

最好的禮物作文2

　　天是蔚藍(lán)的，干凈的，沒有一絲云彩。就好像一潭靜水，沉默著，用寧靜的眸子望向大地。然而，沒有了云的遮擋的太陽，似乎發(fā)了脾氣，毫不留情地把火辣辣的陽光灑向人間。

　　這是初中第一次運(yùn)動會的最后一天了。昨天只不過跑了一百米預(yù)決賽，就累得趴在床上死睡了一晚，今天早上，我的身體很不爭氣的告訴我目前的情況腰酸背痛腿發(fā)麻。走一步就痛一下，穿鞋的時候我又發(fā)現(xiàn)了個“驚喜”，我的腳上居然起泡了！我心中暗道，完了完了，今天有4×100米的接力比賽啊！這可關(guān)乎班級榮譽(yù)啊！都到這個地步了，也沒人能和我換了吧，管他三七二十一，先硬著頭皮上吧！

　　草草檢錄完，大家被帶到跑道上排列位置。我在第二棒，還好，別太緊張，我安慰自己，腳疼忍一下就好了！許多同學(xué)也跑來前線為我們加油。“嘿！我們相信你們！”看著他們信任的眼神，聽著他們鼓勵的話語，瞬間充滿了力量。

　　各個跑道的選手都準(zhǔn)備好了，我還未開跑，手心卻全都是汗了。“砰”一聲巨響回蕩在操場是槍聲。樹上的鳥兒被這不常見的聲響嚇到了，打了一激靈，拍拍翅膀飛走了，微黃的葉子落了幾片。

　　驕陽似火。第一棒的珊珊像脫韁的野馬沖在了第一個。太棒了，看她這速度應(yīng)該沒什么問題了，我暗自慶幸著。我迅速接過棒子，向第三棒子琪沖去，每一次腳的著地都是一次挑戰(zhàn)，我咬著牙，給自己加油，說服自己繼續(xù)向前。離我的終點越來越近了，我也愣住了這不是子琪！這不是一班的嗎？我大腦一瞬間空白，就站在了原地猶豫了。“咻”本來落在后面的選手追了上來，我猛的晃過神來，心中只有一個念頭：跑！于是我忍著疼痛迅速地沖了出去，一人跑了兩棒，最終將接力棒傳給第四棒的婕妤。她看跑過來的是我，眼神中透露著疑惑與驚訝，但什么也沒問。接過棒，她像一支離了弦的箭向終點奔去。

　　忍不住了，第四棒剛交接完，跑完了兩百米的我已經(jīng)被疼痛支配著，直接在旁邊的草地坐了下去。這是最后一棒了，看臺上的觀眾們一個個熱血沸騰，跑道上的選手們奮勇拼搏向前。加油聲在那一瞬間貫徹了整個校園。就快刺穿我的耳膜，它大到蓋住了運(yùn)動員緊張的心跳聲，蓋住了校外小孩兒玩耍的嬉笑聲，甚至連汽車滴滴的聲音也無人聽到。快點，快點，再快點！我看著婕妤拼盡全力的身影，在心里不斷祈禱。

　　有人沖破了紅線，是婕妤嗎？我這里看不到，所以充滿了好奇。“婕妤，有第一嗎？”看她走過來，我迫不及待地問。她沒說話，只是搖了搖頭，她的神情十分低落。她在我旁邊坐下來，說：“裁判排錯位置了。”“嗯。”我們誰也沒有再說話。微風(fēng)拂過臉頰，眼眶漸漸濕潤了，那是遺憾的淚。我低下頭，不想讓婕妤看見我這副模樣怪丟人的。

　　良久，不知是誰跑過來告訴我們子琪哭了。我們趕過去時，她正自責(zé)的流著眼淚，不斷抽泣，淚啪嗒啪嗒地滴在地上，留下了痕跡。好幾位同學(xué)安慰著她。“沒事啦，不用自責(zé)！”“一場比賽，沒什么！”“別哭啦，誰也沒怪你。”她慢慢止住淚水，用紅紅的雙眼看向我：“對不起，是我讓你多跑了100米。”這不是她的錯，我直接抱住了她：“這有什么，沒關(guān)系，不怪你。”她又哭了。一個同學(xué)開玩笑地說“子琪，再哭的話，我要打你噢！”她用手擦干眼淚，破涕為笑。

　　太陽發(fā)了一天的脾氣，終于向西落去。絢麗多彩的晚霞代替了太陽，粉紫色的晚霞撒在大地上，大地還沐浴著一絲金光，運(yùn)動會接近了尾聲。慢慢的晚霞也褪去了，夜晚來臨，初中的第一個運(yùn)動會落幕了。

　　在這個有趣的運(yùn)動場上，我收獲了堅持，收獲了友誼，懂得了團(tuán)結(jié)，懂得了關(guān)懷。也許夜晚會來到，但是太陽也照樣會升起。一次意外怕什么，瞧，那夜空中的繁星，是夜晚送給我們最好的禮物。