該上二年級(jí)的時(shí)候，我就不得不離開(kāi)我的劉老師了。劉老師確實(shí)年紀(jì)大了，沒(méi)有力氣再教我們了。

　　接下來(lái)的四年里，教我語(yǔ)文的是一位叫做李紅芳的非常年輕的女老師。還沒(méi)有開(kāi)學(xué)時(shí)就聽(tīng)原來(lái)的學(xué)生說(shuō)這是一位非常厲害的老師，她發(fā)起脾氣來(lái)特別嚇人。于是內(nèi)心里就多少有一些恐懼感，小心翼翼的在班里學(xué)習(xí)。不過(guò)一段時(shí)間之后，發(fā)現(xiàn)李老師其實(shí)挺善解人意的，特別是她那充滿了故事的課堂和下了課與我們打成一片的青春的身影，成了我們喜歡她的理由。不過(guò)她也確實(shí)很厲害，只不過(guò)是對(duì)那些特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，所以到了我們的班里，每個(gè)人都變得老老實(shí)實(shí)。

　　李老師給我留下最大的財(cái)富就是讓我參加幾個(gè)學(xué)校合辦的朗誦比賽。那個(gè)時(shí)候的我，上了一年多的小學(xué)，對(duì)什么都感到新鮮。盡管身邊的人很少有說(shuō)普通話的，但我還是充滿了興趣。家里沒(méi)有電視，所以每到新聞聯(lián)播的時(shí)候就到別人家去看電視。那時(shí)候，我們的街坊鄰居是不分彼此的，誰(shuí)家有臺(tái)電視，附近的人都來(lái)看，每天晚上都像看電影一樣，滿滿一院子的人圍著電視，有說(shuō)有笑，很晚了才散去。主人也高興，很歡迎鄰居們的到來(lái)。頭天晚上看了電視，學(xué)了幾句臺(tái)詞，第二天就不自覺(jué)地念叨起來(lái)，新鮮感十足。也許是濃厚的興趣讓我在同學(xué)們中成為普通話說(shuō)得最好的一個(gè)，又是最樂(lè)于表現(xiàn)的，所以，當(dāng)學(xué)校里選參賽選手的時(shí)候，李老師毫不猶豫地就把我推薦上去了。

　　老師為我選的是一篇紀(jì)念救火小英雄賴寧的長(zhǎng)詩(shī)，抄下來(lái)大約用了八九張稿紙。那時(shí)候大興安嶺的一把大火震驚了全國(guó)，救火英雄賴寧的故事也迅速傳開(kāi)了，他成為我們的榜樣。所以，我是帶著非常激動(dòng)的心情讀這首詩(shī)的。詩(shī)歌朗誦比賽要求把它背誦下來(lái)，也許是那個(gè)時(shí)候腦子裝的事少的緣故，沒(méi)感覺(jué)費(fèi)多少力，就熟練的背誦下來(lái)了。當(dāng)時(shí)沒(méi)覺(jué)得，直到朗誦比賽時(shí)，另外一個(gè)學(xué)校參賽選手也朗誦相同的詩(shī)歌，只是她刪去了其中的大部分，卻還在中間停頓了好多次，我才感覺(jué)到，我是多么的厲害。

　　輪到我上場(chǎng)，第一次經(jīng)歷那么大的場(chǎng)合，不免有些緊張。不過(guò)好像是我天生就不怕大場(chǎng)面，越是人多我就越是激動(dòng)。很快，我就進(jìn)入了狀態(tài)，隨著詩(shī)歌感情的變化，我調(diào)控著自己的語(yǔ)速，控制著聲調(diào)的高低。完全的投入到了里面。學(xué)校在我們村子的正中間，我的聲音也通過(guò)高音喇叭傳遍了整個(gè)村莊。我感覺(jué)到村子里的每個(gè)人都在認(rèn)真地聽(tīng)我朗誦。因?yàn)榛氐郊液螅瑺敔斁捅頁(yè)P(yáng)了我，說(shuō)我的聲音真有氣勢(shì)，令居們都在夸我呢。只是也指出了我的不足，說(shuō)我中間有一段好像時(shí)沒(méi)力氣了，聲音很低，不過(guò)后來(lái)力氣又恢復(fù)了，聲音又大了，還一直為我擔(dān)心。真讓我哭笑不得，爺爺聽(tīng)不懂朗誦當(dāng)中的抑揚(yáng)頓挫。沒(méi)辦法，解釋給爺爺也聽(tīng)不明白，好在，全村人都聽(tīng)到了我的朗誦，應(yīng)該有人明白的。并且，我的朗誦獲得了第一名，發(fā)獎(jiǎng)時(shí)那聲音也同樣從高音喇叭里傳向四面八方。那激動(dòng)的一刻真是終生難忘。

　　從此以后，我喜歡上了朗讀。先是喜歡讀那些現(xiàn)代詩(shī)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)古詩(shī)更容易上口，就時(shí)時(shí)吟誦著李白、杜甫。平時(shí)，別人嘴里哼唱的都是流行歌曲，我嘴里哼唱的則是唐詩(shī)宋詞。那個(gè)時(shí)期就像著了迷一樣，到處收集唐古代的詩(shī)詞，因?yàn)闆](méi)有書店，所以也沒(méi)見(jiàn)過(guò)唐詩(shī)三百首一類的書，只有課本上選的那幾首太不夠用了，就讓老師給我寫到本上，我抽時(shí)間背誦。

　　那時(shí)候，讀課文、背詩(shī)歌的時(shí)間很充分。三年級(jí)開(kāi)始就上早自習(xí)。每天早上五點(diǎn)多，天還不亮我們就從四面八方聚集教室里讀課文。那個(gè)時(shí)候沒(méi)有老師，班主任甚至一個(gè)星期都不來(lái)看一次，但我們沒(méi)有一個(gè)人遲到，更沒(méi)有一個(gè)人不到。那時(shí)候的同學(xué)們，把能去學(xué)校上早自習(xí)當(dāng)成一種榮耀，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是最正經(jīng)的事，最受村里人重視的事。于是我們就從五點(diǎn)多開(kāi)始讀書，大約一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間之后，聽(tīng)到放學(xué)鈴聲，就回家吃早飯。現(xiàn)在想來(lái)，每天起得真夠早的，到學(xué)校還得點(diǎn)一會(huì)蠟燭，因?yàn)閷W(xué)校是沒(méi)有電燈的（當(dāng)然，更談不上空調(diào)、電扇了，窗戶都是全開(kāi)放的）。可那個(gè)時(shí)候卻沒(méi)有感到一點(diǎn)痛苦，每天都是興味十足。

　　記得那時(shí)候，我總是坐在教室的最后一排，背靠著墻背書，有時(shí)興致來(lái)了，就干脆站起來(lái)，搖晃著身子盡情的享受。有好幾次，隔壁辦公室正備著課的老師跑到后門口看我。有了老師的關(guān)注，我就更帶勁了，聲音更大了。現(xiàn)在想來(lái)，一定是我背書的聲音打攪了老師的備課，而他們又不好意思說(shuō)什么。

　　真的很感謝那一次成功的朗誦經(jīng)歷，使我越來(lái)越自信，進(jìn)而喜歡上了唐詩(shī)，為我語(yǔ)文的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，那是我的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)起點(diǎn)。也感謝我的李老師，是他給了我這次展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

　　當(dāng)我與朗讀結(jié)緣，我發(fā)現(xiàn)，我已離不開(kāi)語(yǔ)文。