優(yōu)秀學(xué)生作文我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)

六年級作文時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

　　【例文一】

　　書桌上放著一個(gè)不倒翁，渾圓的身體，一張笑瞇瞇的臉，書讀累了，你會去逗它一下，把它推倒了，可它馬上又笑嘻嘻地站起來，好倔強(qiáng)的脾氣。不倒翁告訴我們一個(gè)非常有用的科學(xué)知識，就是物體怎樣才能平衡。放在地上的凳子，擺在桌面上的臺燈都處于靜止?fàn)顟B(tài)，在物理學(xué)上叫做平衡，但是我們是否注意到，同樣是處于平衡狀態(tài)的物體：一本書豎在桌子上，輕輕地用手一推，啪地一聲便倒在桌子上，而不倒翁推倒了卻一下又能站起來。也就是說，平衡里也有不同：一件東西立在那兒輕輕推一下，它晃了幾晃又重新立穩(wěn)，這種平衡叫穩(wěn)定平衡;如果輕輕的一碰就倒叫做不穩(wěn)定平衡。

　　不倒翁不倒的秘密在于它肚子底下的那個(gè)大泥坨，使不倒翁和桌子之間有一個(gè)很大的支持面，泥坨還使它的重心降得很低，所以特別穩(wěn)定，倒了還能自己再站起來，站立在桌面上的書則不同，它的支持面非常狹窄，重心又很高，所以一碰就倒。因此，看一個(gè)物體穩(wěn)定和不穩(wěn)定有兩個(gè)條件：一個(gè)條件是支持物體的面積的大小，還有一個(gè)條件是物體重心的高低。

　　走鋼絲的雜技節(jié)目很驚險(xiǎn)，是由于觀眾總害怕演員摔下來。雜技演員始終處于一個(gè)不穩(wěn)定的情況下，演員必須不斷小心地調(diào)整自己身體的姿勢，保持身體的平衡，順利地通過鋼絲。

　　你也許沒有看到過懸掛在空中的火車，如果有這種火車你敢乘坐嗎?目前許多國家在發(fā)展這種火車，它的名字叫單軌列車。它只有一條架在空中的鐵軌，車廂掛在下面，實(shí)際上它比雙軌火車還要安全。單軌列車是一個(gè)曾經(jīng)在沙漠工作過的法國工程師拉爾廷紐為了解決沙土經(jīng)常掩埋沙漠中的鐵軌而設(shè)計(jì)出來的。據(jù)說他受到沙漠之舟——駱駝背上分掛在兩側(cè)的貨物的啟發(fā)，想到可以將車廂橫跨在鐵軌的兩邊，使重心低于鐵軌，這樣列車就不會翻倒，鐵軌也不會被沙土掩蓋，列車還可以跨過河流、沼澤地區(qū)，而不占農(nóng)田，從空中通過，因此這個(gè)設(shè)計(jì)受到了人們的歡迎。

　　【例文二】

　　現(xiàn)如今，或用成語、名言、字詞的現(xiàn)象已是司空見慣。比如：“默默無蚊”——某蚊香廣告，“食用八方”——某面條廣告，“騎樂無窮”——某自行車廣告……而其中，我記憶最深的是一個(gè)風(fēng)濕膏的廣告，它的廣告詞是“路遙知馬力，神馬顯威力”。這個(gè)廣告在電視上一天要播放好幾遍，有看一會兒電視的人也能把它倒背如流。

　　但有時(shí)，把一句話記得太死，也是會吃虧的。

　　有一次語文考試，試卷上有一道填空題，上舉是“路遙知馬力”，讓我門寫出下句，我知道下一句是“日久見人心”，可當(dāng)我寫下去后，卻聽到后面有人在說“路遙知馬力，神馬顯威力”，我先他也許是在開玩笑的把。

　　但事實(shí)證明，我錯(cuò)了。

　　老實(shí)改完考卷后就來興師問罪了，原來罪魁禍?zhǔn)拙褪悄堑捞羁疹}，全班竟然只有四個(gè)人寫對了。剩下的無一例外，全都是“神馬顯威力”而他們的理由都是一致的——電視上就是這么說的.。

　　老實(shí)很生氣，她說：“課本上不是有嗎?我還讓你們畫起來了。”

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)振振有辭，“書本有時(shí)是會出錯(cuò)的，看電視播了那么久也沒有人說它錯(cuò)了。”老實(shí)聽后差點(diǎn)氣暈過去，他已是無言以對學(xué)生了。

　　如今，創(chuàng)意廣告已屢見不鮮，廣告公司想以此推廣商品，而他們往往忽視了電視機(jī)前的觀眾不僅僅是成年人，還有著許多正吮吸知識的孩子，一個(gè)知識，他們從電視上學(xué)到或許有時(shí)候會比書上學(xué)到更早，而這時(shí)，他們的心中就會出現(xiàn)一個(gè)疑慮：到底哪個(gè)才是正確的呢?

　　面對問題，有些孩子會選擇詢問家長或老師，但萬物往往是相克的，有孩子問，就會有孩子不問，他們或許因?yàn)椴簧朴诮涣鞫桓覇枺蛟S因?yàn)榕聠柫藭蝗⌒Γ@能怪這些孩子嗎?如果他們把錯(cuò)誤的信息，深深地刻在腦中，這又是誰的過錯(cuò)呢?

　　創(chuàng)意廣告是否應(yīng)該創(chuàng)意地有技巧呢?

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