人類的老師
一天,我和爸爸去大連旅游,我們一起坐上了飛機。
飛機起飛了,我感覺很頭暈,就睡著了。等我醒來時,我問爸爸:“爸爸,我在飛機上總感覺頭暈,飛機駕駛員為什么不頭暈呢?”爸爸答道:“那是他穿上了抗荷宇航服,科學家根據長頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理,制造出可以保持宇航員血壓正常的抗荷宇航服。”
到了晚上,我看見窗外一片漆黑,我又問爸爸:“飛機在夜里為什么飛行的十分安全呢?”爸爸答道:“那是人們通過蝙蝠發明了雷達,蝙蝠一邊飛,一邊從嘴里發出一種超聲波,人的耳朵是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見,超聲波像波浪一樣推進前行,遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。科學家根據蝙蝠的這一特點發明了雷達,所以飛機在夜里飛機也十分安全。”
生物真是人類的好老師啊!
人類的老師
五彩的蝴蝶顏色艷麗,如重月鳳蝶,褐脈金斑蝶等,尤其是熒光翼鳳蝶,其后翊在陽光下時而金黃,時而翠綠,有時還由紫變藍。科學家通過蝴蝶色彩的研究,為軍事防御帶來了極大的益處。
在二戰期間,德軍包圍了列寧格勒,企圖用轟炸機摧毀其軍事目標和其它的防御設施。蘇聯的昆蟲學家施萬維奇根據當時人們對偽裝缺乏的情況,提出了利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發現的道理,在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝,因此,盡管德軍費勁心機,但列寧格勒的軍事極地安然無恙,為贏得最后的勝利定下了基礎。根據同樣的道理,后來,人們還生產出迷彩服,大大減少了戰斗中的傷亡。
科學家能從動物或植物身上得到啟示,生物真是人類的好老師啊!
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/laoshi/99072.htm