我的數(shù)學(xué)老師作文【熱】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的我的數(shù)學(xué)老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的數(shù)學(xué)老師作文1
我的數(shù)學(xué)老師是男老師,他高高的個(gè)子,一雙如星星般深邃的眼睛,讓他從人群中脫穎而出。樸素的穿著和一絲不茍的神情為他增添了幾分儒雅的氣質(zhì)。
雖然老師的氣質(zhì)儒雅,但教學(xué)態(tài)度卻格外嚴(yán)厲。俗話說:嚴(yán)師出高徒。在許多方面,他對(duì)我們都有著極高的要求,班里的同學(xué)幾乎都被他“訓(xùn)”過。一旦我們太過鬧騰,他就會(huì)拿出剛?cè)岵?jì)的“法術(shù)”。于是,不論多調(diào)皮的同學(xué),老師都能把他降服。
一旦聽到我們答錯(cuò)題,他總會(huì)擺出一副恨鐵不成鋼的樣子,接著開始進(jìn)行“喋喋不休”的念叨:這道題簡(jiǎn)直就是送分題,這個(gè)B明顯就是錯(cuò)的……老師也常常提醒我們:“明日復(fù)明日,萬事成蹉跎”,一直督促我們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量完成作業(yè)。他也經(jīng)常幫我們復(fù)習(xí)基礎(chǔ),以至于“一一得一、二二得二”這些魔音總是縈繞在我們耳邊,陪伴了我們五個(gè)春秋。
這是我的數(shù)學(xué)老師,一位不同凡響的老師,他的名字叫傅亮亮。
我的數(shù)學(xué)老師作文2
我的數(shù)學(xué)老師瘦瘦的,戴著眼鏡,看上去,像個(gè)大學(xué)生,實(shí)際上老師馬上就要當(dāng)爸爸了。
老師講課,嘴上永遠(yuǎn)帶著使人親切的微笑。
每當(dāng),數(shù)學(xué)老師出個(gè)難題的時(shí)候。我總是左思思,右思思。左思思就是,都怪?jǐn)?shù)學(xué)老師,有出難題,害我變成了小笨蛋!右想想就是,這解題的道路在哪?答案答案快點(diǎn)出現(xiàn),讓我變成“愛因斯坦!”
這時(shí)候,站在一旁的老師肯定也為我著急,但他卻很淡定的看著我,等著我!一會(huì)兒旁敲敲,一會(huì)兒側(cè)擊擊。就這樣一遍,兩遍,很多遍,不厭其煩,引導(dǎo)我,直到我想明白!
每當(dāng),數(shù)學(xué)老師出簡(jiǎn)單題的時(shí)候,我心里想“哎呦”簡(jiǎn)單!打個(gè)響指,答案馬上蹦到了老師面前。
“錯(cuò)了!”
“啊!錯(cuò)了?”一驚,心里忐忑不安,“別看簡(jiǎn)單,內(nèi)有玄機(jī)!”
接著思考,幾分鐘后,新的答案又?jǐn)[在老師面前。
“對(duì)了!”
“啊,終于對(duì)了!”
做對(duì)題目,我心里美滋滋的,但是,老師卻面無表情。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文3
齊耳的短發(fā),中等的個(gè)子,略帶沙啞的聲音,總是邁著輕快的步子走在校園的走廊里,這就是我們的數(shù)學(xué)老師――姜老師。
姜老師既嚴(yán)肅又幽默,總能把我們這群小調(diào)皮治得服服貼貼的。記得那一次數(shù)學(xué)單元考后的評(píng)卷課,姜老師捧著一疊試卷,表情嚴(yán)肅地急步走進(jìn)教室,把試卷重重地放在講臺(tái)上,嚇得我們大氣都不敢出。“這次考試,我們班好多同學(xué)把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)。老師上課講過的內(nèi)容,都沒有記到小腦瓜里去。”她一邊批評(píng),一邊把大家的錯(cuò)題用電子白板展示出來。看到她那恨鐵不成鋼的激動(dòng)的樣子,我們都羞愧得低下了頭……
姜老師把整張?jiān)嚲斫o我們講解好后,終于深深地舒了口氣,她原本沙啞的聲音好像更加低沉了些,看看我們一個(gè)個(gè)變得像斗倒的“小地主”,姜老師拿出了她的“殺手锏”:“我老是被你們氣,你們是在讓我練氣功吧?”一句話馬上把我們逗得哄堂大笑。
俗話說得好,“姜”還是老的辣。平時(shí)嚴(yán)厲而又時(shí)而幽默的姜老師,總能用她的“洪荒之力”,讓我們愛上數(shù)學(xué)。
我的數(shù)學(xué)老師作文4
董先生,我們的新數(shù)學(xué)老師。他有一張黑臉,濃眉,一雙明亮的眼睛,仿佛永遠(yuǎn)閃耀著智慧的光芒。當(dāng)他談?wù)撜n程的時(shí)候,他總是那么有趣、幽默和迷人,這讓我們很感興趣。他經(jīng)常告訴我們,老師給你布置了家庭作業(yè),這樣你就可以復(fù)習(xí)和鞏固那天學(xué)到的東西。有些學(xué)生剛剛完成作業(yè),沒有達(dá)到復(fù)習(xí)的效果,所以最好不要做!
當(dāng)我第一次來的時(shí)候,董先生專門給我們上了一堂課,讓我們互相了解和交流。他有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。后來,為了提高我們的學(xué)習(xí)效率,他把我們的同學(xué)分成了9組,每組都進(jìn)行了評(píng)估,這樣我們的學(xué)習(xí)興趣突然增加了。
為了訓(xùn)練我們的動(dòng)手能力,董老師讓我們做數(shù)學(xué)小報(bào)、精裝書和線裝書。好事多磨。當(dāng)一個(gè)公開課時(shí),我們制作的數(shù)學(xué)小報(bào)、精裝書和線裝書都貼在展板上。我們班的學(xué)生非常滿意!
董先生的要求非常嚴(yán)格。看來我們應(yīng)該讓每個(gè)學(xué)生都做得完美。幾個(gè)月過去了,在董老師的指導(dǎo)下,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸提高了。我相信在同學(xué)和老師的共同努力下,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)達(dá)到一個(gè)新的水平!
我的數(shù)學(xué)老師作文5
我們的數(shù)學(xué)老師是袁老師,臉圓圓的,全身還胖胖的,大大的眼睛加上一副黑色的小眼鏡,真是精神極了,這無論讓誰見了都會(huì)覺得這老師一定有學(xué)問!
袁老師非常溫柔,而且和藹可親。當(dāng)我來到學(xué)校,老師在講作業(yè)時(shí),我的作業(yè)有一題寫錯(cuò)了,老師沒有批評(píng)我,而溫柔的對(duì)我說:“這一次沒全對(duì),下次加油就可以了,說不定你下次就全對(duì)了呢!”我聽完之后,心里突然暖暖的,頓時(shí)放松多了。
袁老師雖然溫柔,但是有時(shí)還很嚴(yán)厲。袁老師一生氣,那聲音就像老虎的吼叫聲一樣,驚天動(dòng)地,全班都害怕極了!沒有一個(gè)人敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。
一次,袁老師在上面講課時(shí),不知道是誰一直在下面小聲的說話,老師聽見之后就生氣了,老師瞬間變成了一只兇猛的“老虎”把我們都給嚇壞了,中午的作業(yè)也好多,真是寫都寫不完啊!不過老師這樣都是對(duì)我們好!
因?yàn)槔蠋煹募?xì)心教導(dǎo),每次我的作業(yè)幾乎都是一百分,謝謝您!袁老師!
我的數(shù)學(xué)老師作文6
我最喜歡我的數(shù)學(xué)老師金老師。她長(zhǎng)得高矮適中,身材勻稱,年齡在三十幾歲,看上去非常年輕。
金老師一頭烏黑烏黑的頭發(fā)自然地披在肩膀上,皮膚光滑又白皙,長(zhǎng)著瓜子臉,臉上有一雙淡淡的彎彎的眉毛,像兩個(gè)月牙。炯炯有神的眼睛像黑寶石一樣嵌在臉上,大大的,水靈靈的。金老師這雙眼睛還會(huì)“說話”,每當(dāng)我們不認(rèn)真聽講時(shí),她會(huì)投來責(zé)備的目光,當(dāng)我們有進(jìn)步時(shí),她會(huì)投來贊許的目光,好像在說:“做的好!”她的耳朵藏在頭發(fā)里,雖然不大,但一丁點(diǎn)聲音她都能聽見。
金老師也是我們的班主任。每天中午金老師為了讓我們多吃一點(diǎn),總是想出各種各樣的辦法讓我們每天都吃得飽飽地,肚子像“西瓜”似的。我從很多地方感受到金老師就像媽媽一樣愛我。
金老師笑起來很好看。我最喜歡我們的數(shù)學(xué)老師金老師。
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