我的老師作文350字左右
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的我的老師作文350字左右,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師作文350字左右1
我的老師有很多,但是,眾多老師中最使我受益匪淺的,最令我著迷的,無(wú)疑就是“書(shū)老師”了。
這位老師深深的吸引著我。
我的房間有可多“老師”了,什么“故事老師”了,“小說(shuō)老師”了,“作文老師”了,應(yīng)有盡有。
我倍受這些老師的啟迪,不管寫(xiě)什么,做什么,回答什么,我都可謂是“得心應(yīng)手。”尤其是我的“作文老師”對(duì)我的幫助最大,現(xiàn)在我寫(xiě)作文根本就是下筆如有神了。“作文老師”幫助了我,無(wú)私地奉獻(xiàn)了它的知識(shí),我也用作文的不斷提高了回報(bào)它。
這些老師就像是我的朋友,如影隨形地陪伴著我,為我提供了我所需要的知識(shí),為我的學(xué)習(xí)之路打開(kāi)了一條通暢光明的路,所以,我經(jīng)常唱著我自編的歌來(lái)贊美老師:
我的老師有很多,
每天無(wú)私陪伴我。
如影隨形似朋友,
唱起人生啟迪歌。
······
我會(huì)更加好好學(xué)習(xí),用我所學(xué)的知識(shí)來(lái)回報(bào)這些無(wú)私的好老師,我愛(ài)我的老師!!
我的老師作文350字左右2
我有很多老師,但只有我的語(yǔ)文老師鐘老師給我留下了最深刻的印象。
她經(jīng)常穿著一條腰系蝴蝶結(jié)的長(zhǎng)裙,腳上穿著一雙布鞋。她臉上掛著一雙孫悟空的眼睛,仿佛能看見(jiàn)我們每一個(gè)人。雖然她穿的很整齊很整齊,但是心里好像有無(wú)窮無(wú)盡的擔(dān)憂。
上課的時(shí)候我很討厭她老是拖拖拉拉,第二節(jié)課還在說(shuō)話。她的嘴似乎從來(lái)沒(méi)有停過(guò),這點(diǎn)我不在乎,但是她總是用理科班,音樂(lè)班,美術(shù)班來(lái)彌補(bǔ)她沒(méi)說(shuō)完的話,我心里覺(jué)得很不平衡。
她總是在課堂上干巴巴的,她的學(xué)生也不積極寫(xiě)。難怪講臺(tái)下面有很多噪音,不是說(shuō)話就是畫(huà)畫(huà)。但是,當(dāng)她亮出秘密武器的時(shí)候,教室立刻安靜下來(lái),只要她認(rèn)真地說(shuō):再講一遍,寫(xiě)一篇全班復(fù)習(xí)!同學(xué)們立刻不說(shuō)話了,果然姜還是老的辣。
鐘老師對(duì)我們還是很好的。她假期去了桂林,專(zhuān)門(mén)在桂林買(mǎi)了一些好吃的東西,包括那些糖果和綠豆糕。我對(duì)她的印象逐漸改善了。
鐘老師對(duì)我們有不同的教育方法。不像其他老師,他不會(huì)寫(xiě)考試,也不會(huì)問(wèn)家長(zhǎng),只要他耐心地教我們不要那樣做。她只是想通過(guò)寫(xiě)檢查來(lái)嚇唬我們。
我喜歡我的老師,鐘老師。
我的老師作文350字左右3
老師是點(diǎn)亮人生道路的一盞明燈,是照亮人生道路的一縷陽(yáng)光,是駛向成功道路的一只小船。
蔡老師是我的語(yǔ)文老師,她是一個(gè)非常有個(gè)性的老師,常常有出人意料的舉動(dòng)。
蔡老師有時(shí)候很“壞”。記得有一次語(yǔ)文課,她一進(jìn)門(mén)就直接在黑板上布置作業(yè),同學(xué)們都一臉疑惑地拿出筆記本記作業(yè)。可當(dāng)老師寫(xiě)下四篇作文時(shí),我們氣得臉都綠了,這算哪門(mén)子老師?老師真壞啊!可老師只瞥了我們一眼,就繼續(xù)寫(xiě)第三項(xiàng)作業(yè),沒(méi)想到老師直接來(lái)了個(gè)“反轉(zhuǎn)”:以上作業(yè)都是假的。原來(lái),老師為了鍛煉我們的心理描寫(xiě),才會(huì)演這一出。老師可真“壞”啊!
蔡老師有時(shí)候很幽默。記得有一次講評(píng)作文,蔡老師竟然用白話講評(píng),弄得大家笑得合不攏嘴,就連平時(shí)上課喜歡睡覺(jué)的同學(xué)也哈哈大笑。課后,有些同學(xué)去問(wèn)老師原因,原來(lái)菜老師是為了吸引我們的注意力,才會(huì)用白話講課。蔡老師可真幽默啊!
蔡老師有時(shí)候很認(rèn)真。記得有一次我去辦公室報(bào)告,沒(méi)想到她卻讓我在門(mén)口等一等。我就在門(mén)口站著,看著蔡老師認(rèn)真地批改作業(yè),有時(shí)劃掉這一段,有時(shí)加上那一句,就連同學(xué)的作文本皺了,她都幫著壓一壓,直到改完才叫我進(jìn)去。老師可真認(rèn)真啊!
明燈指點(diǎn)迷津,陽(yáng)光溫暖我心,小船帶著我駛向成功的彼岸,老師的個(gè)性感染著我們,她真是我的好老師!
我的老師作文350字左右4
上一年級(jí)時(shí),我認(rèn)識(shí)了鄧?yán)蠋煟且晃粌?yōu)秀的語(yǔ)文老師。雖然她已經(jīng)沒(méi)教我們了,可從前大大小小的事,都銘記在我心里……
鄧?yán)蠋煹念^發(fā)不長(zhǎng)也不短,棕黃色,戴了一副紫色的眼鏡,個(gè)子偏矮,穿著整潔,每天帶著微笑來(lái)上課。評(píng)講作業(yè)時(shí),也總是細(xì)細(xì)的講解每一道題,永遠(yuǎn)是那樣和藹可親。
突然,一個(gè)十分晴朗的一天,鄧?yán)蠋煱盐医械矫媲埃⑿χf(shuō):“你去參加寫(xiě)字比賽,好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,“那好,我給你說(shuō)說(shuō)比賽需要注意些什么。”“首先,姿勢(shì)要正確。”鄧?yán)蠋熍牧伺奈遥也缓靡馑嫉幕卮穑骸坝袝r(shí)候我會(huì)忘記姿勢(shì)。”“不用擔(dān)心”,鄧?yán)蠋煿膭?lì)我“努力就行了,沒(méi)拿到好成績(jī),我也不會(huì)怪你,盡你最大的努力!”聽(tīng)了這話,我頓時(shí)又有了十足的信心。
比賽前,鄧?yán)蠋熌昧撕芏喑踬愒嚲斫o我,讓我回家練,在學(xué)校,她也總是慢條斯理的給我講解,在鄧?yán)蠋煹恼佌伣陶d下,我為決賽做好了充分的準(zhǔn)備。比賽之際,我下定了決心,一定拿個(gè)好成績(jī)。在比賽時(shí),我記住鄧?yán)蠋煹脑挘墒遣灰粫?huì)兒,姿勢(shì)不對(duì),恰巧打分人員來(lái)了,給了我B等級(jí),不妙,一等獎(jiǎng)是沒(méi)戲了,我一直很擔(dān)心。比賽后,我整天心不在焉,終于,結(jié)果出來(lái)了,還不錯(cuò),二等獎(jiǎng),下次我一定努力,拿一個(gè)一等獎(jiǎng)!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”感謝每位奉獻(xiàn)的老師!
我的老師作文350字左右5
每個(gè)人都有自己喜歡的語(yǔ)文老師吧。我也有,我的老師姓唐,名小帥。可是她一點(diǎn)兒也不帥,卻很漂亮,可愛(ài)。
自從上了初中學(xué)校就把。唐老師這個(gè)仙女賜給了我們。剛開(kāi)始我們不是很喜歡她。覺(jué)得她動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,可是不知道為什么現(xiàn)在就漸漸的喜歡上她了,應(yīng)該是被她的真心所打動(dòng)的。
我慢慢的開(kāi)始叫他小唐唐。剛接觸她時(shí),我不是很喜歡上語(yǔ)文課,可是漸漸地喜歡上語(yǔ)文課了。小唐唐的語(yǔ)文課很有趣。會(huì)把自己在大學(xué)時(shí)候的故事,和我們分享。還會(huì)在課下和我們一起玩兒游戲。
我們和小唐唐的感情很親熱,下課時(shí)就和同齡一樣。下課可以隨意擁抱。有什么活動(dòng),比如出去社會(huì)大課堂時(shí)可以隨意自拍在她的手機(jī)中不知道有多少?gòu)堦P(guān)于我們的照片了。
唐老師在學(xué)習(xí)上也是很?chē)?yán)格的,讓我們背更多的古詩(shī),還私下找她練一些語(yǔ)文的選擇題。如果我們的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好,會(huì)在寫(xiě)一次。如果是沒(méi)完成作業(yè)老師會(huì)讓那個(gè)人把每一項(xiàng)作業(yè)都補(bǔ)齊。
小唐唐如此愛(ài)我們,我們也如此愛(ài)她。
送給小糖糖:愿你遇見(jiàn)一個(gè)這樣的人。會(huì)在晚上和你一起牽著手在大街上閑逛。我和你一起看電影。他會(huì)半夜出去和你一起吃燒烤。會(huì)拍下關(guān)于你所有的照片。也會(huì)記下關(guān)于你所有的事。等老了也會(huì)不離不棄和你回憶起年輕的時(shí)光。愿你遇到一個(gè)這樣的人。
我們遇見(jiàn)一個(gè)這么好的語(yǔ)文老師使我很幸運(yùn)。
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