教師節(jié)我想對老師說作文1

　　教師節(jié)來到了，校園里到處洋溢著節(jié)日的氣氛。 今天的天空仿佛格外的藍(lán)，陽光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來飄去，就像一群調(diào)皮的孩子向老師招手，祝賀老師的節(jié)日。一陣清風(fēng)吹來，小樹和小草輕輕搖擺，好像在為老師歌唱。

　　上午，學(xué)校召開了表彰大會，許多領(lǐng)導(dǎo)都來給老師祝賀節(jié)日，學(xué)校表彰了一些成績突出的老師和同學(xué)。接著同學(xué)們開始表演節(jié)目，有花束隊(duì)的同學(xué)給老師們獻(xiàn)花。此時(shí)，老師們的心里樂開了花。是啊!平時(shí)老師為了我們廢寢忘食，嘔心瀝血，犧牲了許多休息日，今天她們終于可以輕松一下，感受到我們的熱情，感受到她們播下的種子有了收獲。接著幾位老師表演了朗誦，她們那深情的詩歌，感動著我們每一位同學(xué)。 大會結(jié)束后，我們來到教室，同學(xué)們用各種方式表達(dá)著對老師的祝福，我也不例外，我送給老師自己畫的一幅畫。畫的名字是《我心中的未來》。這幅畫代表了我對老師的感恩之情，也向老師展示了我的理想和目標(biāo)，我想老師一定會喜歡。

　　在這歡樂的日子里，我要祝天下所有的老師節(jié)日快樂，我要用優(yōu)異的成績回報(bào)辛勤的園丁。

教師節(jié)我想對老師說作文2

　　老師，您就像長明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生;老師，您就像我們的爸爸媽媽，時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我們;老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識。

　　那時(shí)候，我剛開始寫作文，一寫，心里就想：作文作文，叫人頭疼。作文寫得亂七八糟的。可因?yàn)闂罾蠋煿膭钗遥涛遥宰屛业膶懽髂芰μ嵘撕芏啵沧屛蚁矚g上了寫作文!而且我還有幾篇文，章發(fā)表在貴州少年網(wǎng)上。

　　我二年級的時(shí)候，剛開始學(xué)乘法口訣。背都乘不熟，我把二二得四，背成了二二得五。經(jīng)過李老師教導(dǎo)，我把乘法口訣背得滾瓜爛熟，做乘法的時(shí)候，一道題都沒做錯(cuò)。

　　楊老師，當(dāng)您第一次走上講臺的'時(shí)候，我就喜歡上了您。您給我們上課總是很有趣，我知道，您這是想讓大家喜歡語文，愛上語文。可您有時(shí)候又很嚴(yán)肅，但我知道，您這是為教育我們，讓我們變得更優(yōu)秀。

　　李老師，您還很關(guān)心我們，就像我們的爸爸媽媽。我們摔跤的時(shí)候，老師您會像爸爸媽媽一樣問：“摔著沒有?要不要緊?”

　　楊老師、李老師，我永遠(yuǎn)愛您!

教師節(jié)我想對老師說作文3

　　老師，我有一句話一直想對您說：“那個(gè)豆?jié){杯真的不是我丟的。”

　　記得那一次，我們班的衛(wèi)生您看了以后很生氣。這時(shí)，您又發(fā)現(xiàn)垃圾桶旁邊有一個(gè)豆?jié){杯，在離垃圾桶半米遠(yuǎn)的地方。您可能當(dāng)時(shí)氣不過，便埋怨是那個(gè)同學(xué)不講衛(wèi)生，就問四組第一排的吳紅同學(xué)是誰丟的。我真沒想到吳紅同學(xué)竟然說是我丟的，他說這話時(shí)好象跟我有仇似的。

　　您聽了，二話不說，把我叫上講臺嚴(yán)加“拷問”。

　　“是不是你丟的 ?”您一臉嚴(yán)肅地問我。

　　“我沒丟。”我反駁您。

　　您聽了，說：“那吳紅同學(xué)為什么說是你丟的?做錯(cuò)了事就一定要承認(rèn)┅┅”

　　我聽了，終于忍不住哭了起來。您看了，竟然說：“一說你就哭┅┅”最后，您竟然罰我站了一節(jié)課。

　　“叮鈴鈴┅┅”下課了，您叫我上位，我拖著沉重的腳步回到了座位上。

　　老師，我想對您說：“那個(gè)那個(gè)豆?jié){杯真的不是我丟的!您又沒調(diào)查，就憑一個(gè)同學(xué)的一句話，誤會了一個(gè)同學(xué)，或許您不知道，一個(gè)不該發(fā)生的誤會，也許會給一個(gè)孩子的心靈留下永久的創(chuàng)傷，您不能人云亦云啊!”

教師節(jié)我想對老師說作文4

　　我的老師姓郁，是一位教育有方的老師，可她也有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，那就是比較兇。

　　四年級下半學(xué)期，我來到了郁老師的班級——四(5)班。剛來到班級不久，大家彼此都還不是很熟悉，也包括郁老師，所以膽子自然也小一點(diǎn)。

　　記得有一次上課，老師先讓我們做上記號，然后再讀出來。有一位男生在讀的時(shí)候發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)一個(gè)字，便拿起筆來改正，被郁老師看見，以為他在玩耍，便狠狠地教訓(xùn)了一番，再拿起書一看，才恍然大悟，忙說對不起，老師錯(cuò)怪他了。

　　到了五年級，相處久了，我們對郁老師了解的更多了。老師的要求就是課上要聚精會神的聽講，一字不落地把她講的重點(diǎn)記住，課后認(rèn)真地完成她布置的每一項(xiàng)任務(wù)。其實(shí)郁老師平時(shí)對我們不茍言笑，對我們“兇”，都是為我們好。

　　只是，郁老師，我想對您說，我知道您對待我們就像您自己的孩子一樣，您平時(shí)對我們嚴(yán)厲那是對我們負(fù)責(zé)，您希望教育出來的學(xué)生將來都能成為國家的棟梁之材，但我真的希望您可以對我們溫柔一點(diǎn)，課后也能多笑笑，上課的時(shí)候我們是師生，下了課我們也可以像朋友一樣無話不談，暢所欲言。您提的任務(wù)我們一定會完成，雖然我們不能像機(jī)器一樣做到盡善盡美，但一定會努力做的更好!

　　郁老師，您可以對我們再溫柔一點(diǎn)嗎?

教師節(jié)我想對老師說作文5

　　敬愛的王老師，感謝二年多來對我的辛勤培育。說實(shí)在的，你是我最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因?yàn)槟牟W(xué)多才，還源于您對我的每一張笑臉和敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。

　　記得前幾天，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見不和時(shí)，你不是一味的強(qiáng)調(diào)您是對的，而是與其他的老師討論之后，認(rèn)真的又一次給我講解，使我心服口服。

　　還有一點(diǎn),就是您敢于在學(xué)生面前承認(rèn)錯(cuò)誤。前幾天,同學(xué)和您在一個(gè)詞語上發(fā)生了分歧,您下課后,就和我們一起翻了字典，結(jié)果我們說對了，而您卻沒有一絲的不快，當(dāng)時(shí)就對我門說：“這個(gè)詞語非常特殊，單個(gè)放著，這個(gè)模樣的模讀‘mú’，但在大模大樣里，這個(gè)模就讀‘mó’，你看，我把這個(gè)都沒搞清楚，你們可不要像老師一樣犯下著個(gè)錯(cuò)誤哦!”這時(shí)，您的臉上出現(xiàn)了一種滑稽的表情，弄的同學(xué)們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為一位老師，能如此誠懇對待自己的錯(cuò)誤，真是太了不起了。

　　有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物。老師我永遠(yuǎn)愛你。