老師請(qǐng)您原諒我作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師您就像一盞路燈，為我們照亮未來(lái)的路；老師您就像一個(gè)蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；老師您就像一名辛勤的園丁，細(xì)心地呵護(hù)著我們。每當(dāng)看到您批的每一個(gè)鉤，都飽含著辛勤的汗水。我也有許多話藏在心中，今天我就敞開(kāi)心扉，跟您一一道來(lái)。
在班級(jí)中，我是一個(gè)小小的管理員。同學(xué)們把寶貴的一票投給我，老師把肯定交給了我。從那時(shí)刻起我就決心要爭(zhēng)當(dāng)同學(xué)們的好榜樣，老師的'發(fā)助手。可我在這之前犯了一個(gè)錯(cuò)誤。 小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè)地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒。花兒在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)，散發(fā)出一陣陣清香。“這是多么美好的一天啊！”我不禁感嘆道。可是，我一到班級(jí)，就看到同學(xué)們?cè)诔吵臭[鬧。幾個(gè)搗蛋鬼更是興風(fēng)作浪，一會(huì)兒追逐打鬧，一會(huì)兒好像偵探似的看著老師的蹤影，當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)在努力管著紀(jì)律。我的心情頓時(shí)一落千丈。一問(wèn)才得知，原來(lái)老師要去開(kāi)會(huì)。本來(lái)，我想展示一下我好管理才華，可黑板上的作業(yè)多得嚇人，當(dāng)時(shí)我的心中就像走了岔路一般，是管還是不管？管了我的作業(yè)就完不成，不管的話，我就對(duì)不住胸前的紅領(lǐng)巾，對(duì)不住大家了。最后，作業(yè)如吸鐵石般地把我引了過(guò)去。但是我的心中還是不能久久平息，總有疑問(wèn)。就這樣，我在這吵吵鬧鬧的環(huán)境下寫完了作業(yè)。雖然被老師表?yè)P(yáng)了，但是我的心中還是很慚愧。
老師請(qǐng)您原諒我！從這件事中，我終于知道不負(fù)責(zé)是多么得不光彩；多么得讓人慚愧；多么使人難過(guò)。從今往后我會(huì)改正這毛病，做一個(gè)更好的班委。
老師請(qǐng)您原諒我作文2
老師，這件事就發(fā)生在去年。您在星期五補(bǔ)了一張?jiān)嚲恚⑶仪Ф撊f(wàn)囑咐我們作文一定要寫。我想著沒(méi)寫沒(méi)什么關(guān)系，今天補(bǔ)回來(lái)就行了。可是，到早晨肖越檢查作業(yè)時(shí)，我趁著收數(shù)學(xué)卷子說(shuō)：“等等，再檢查。終于，到了第三節(jié)課。老師終于讓組長(zhǎng)收語(yǔ)文卷子，第一桌收作文。我趁熱打鐵，濫竽充數(shù)，就當(dāng)自己的作文交了。我在座位上心神不定，生怕您在班會(huì)課上講卷子。
就這樣，我提心吊膽的過(guò)了一個(gè)上午。可是，現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，您還是把卷子發(fā)了下來(lái)。我有一種想干壞事的意念。心里的小惡魔在慫恿我：“去吧！干一次不會(huì)有事的。老師那么相信你，不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。”我看著您的手中還有幾張作文底稿，便問(wèn)：“您要不要我發(fā)？”果真，心里的小惡魔說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，您十分相信我。可是，我終究沒(méi)有聽(tīng)小惡魔的，一張不剩的發(fā)到同學(xué)手中。我回到座位上，心里忐忑不安，怕您會(huì)為我生氣，批評(píng)我，一個(gè)在老師眼中的好學(xué)生，竟完不成作業(yè)，不可思議......我的腦子里，已經(jīng)裝滿了您生氣地場(chǎng)景，似乎馬上要爆炸了。
您知道，還是不知道。我沒(méi)有讀心術(shù)這種魔力，但我知道，您對(duì)我的信任是不會(huì)改變的。或許，您對(duì)我的信任已經(jīng)成為了我的依賴。在犯錯(cuò)后，看不到自己的錯(cuò)誤，而是將錯(cuò)誤推卸給別人，自己躲在一個(gè)陰暗的角落里，對(duì)別人冷嘲熱諷，其實(shí)，是在嘲笑自己。
“老師，我可以改正我的缺點(diǎn)，但，您能原諒我嗎？”
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