一個(gè)人最熟悉的人除了他的'親人，就是他的老師了。

　　我們班的老師姓梅，我們私下偶爾會(huì)叫她“梅大大”。我們的梅老師就像仙子，端正精致的五官在小臉上顯得相得益彰。梅老師最有特色的是那張櫻桃小嘴，時(shí)不時(shí)會(huì)蹦出一兩句讓我們笑得合不攏嘴的話。她講課時(shí)聲音抑揚(yáng)頓挫，娓娓動(dòng)聽(tīng)，十分引人入勝。

　　梅老師是個(gè)很敬業(yè)的老師。每天一大早來(lái)到了教室，陪著我們?cè)缱x；中午，她總放棄休息時(shí)間為我們批改作業(yè)；放學(xué)后，為了提高我們的成績(jī)，總是留下來(lái)我們補(bǔ)課。

　　記得上個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，梅老師開(kāi)電動(dòng)車時(shí)與一輛轎車發(fā)生碰撞，導(dǎo)致一只腳嚴(yán)重受傷，只能靠雙拐走路。那天第一節(jié)語(yǔ)文課上課時(shí)，老師破天荒地遲到了。過(guò)了好幾分鐘，我們才看到梅老師腋下夾著拐杖慢慢地向前移動(dòng)，另一只腳支撐著跳過(guò)去，走得非常艱難。我們看得十分心疼，想去扶她。只見(jiàn)梅老師已經(jīng)一跳一跳地靠近講臺(tái)，同學(xué)們搬來(lái)凳子，老師慢慢放下拐杖，一只手扶著講臺(tái)邊，小心翼翼地坐下，將另一只腳放在別的凳子上。同學(xué)們都為老師的腳擔(dān)心，而老師卻說(shuō)：“你們不必太擔(dān)心，專心上課就是了。”那天同學(xué)們上課格外認(rèn)真，舉手發(fā)言更積極了。下課時(shí)，總有一些同學(xué)要去扶她，但是老師都擺擺手，說(shuō)：“同學(xué)們，老師沒(méi)事，老師有拐杖……”

　　你說(shuō)，我們的老師是不是“中國(guó)好老師”？

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