夸夸我們的老師作文1
汪老師是我們的班主任,瘦瘦的,戴著一副方形眼鏡,表面上嚴肅,其實并不是時時嚴肅,有時挺可愛的。

認真
每天早晨,汪老師不像老師,反而像是一名同學,跟著我們一起大聲朗讀古詩詞,她是想我們都動口大聲朗讀。遇到我們不會的字詞,她總會大喊一聲“停!”等到全班都把目光聚焦到她身上時,她就會認真地糾正并告訴我們正確的發音,直到我們念得準確無誤才肯“罷休”。
從開學到現在,汪老師一直鼓勵我們堅持閱讀,還不定期給我們推薦閱讀書目,鼓勵我們天天積累摘抄,分享美文,開展讀書會。汪老師說,閱讀應該是我們每天的必修課。
嚴肅
每次訂正作業,汪老師都從不拖泥帶水,嚴肅地對待每一份作業。講評后,還要把作業再收上去檢查一遍。每個人不僅要訂正,還要說出正確答案的理由。汪老師還給我們全班同學分成了十幾個小組,每一個小組都有成績優異的同學,負責督促本組組員的作業訂正。我們這些小組長在幫助同學的同時,也鍛煉了自己。
溫和
“三二一!跳”,隨著同學們的呼喊,汪老師也加入了跳長繩的隊伍,每一下都認真地跳,絆到時,還會自嘲一下,“哎呀,我拖后腿啦!”很親切呢!課間活動,汪老師都會推薦我們好玩的游戲,比如丟沙包、五子棋、跳橡皮筋等等,并且也參與其中,真是童心未泯呢!
這就是我們的汪老師,我喜歡我們的汪老師!
夸夸我們的老師作文2
棕黑色的頭發,中等身材,滿臉皺紋,卻顯得十分精神。他,就是我們的快板老師。
他是我最早的快板老師,他姓郝。上課地點在豐臺區的長辛店,而老師的家卻遠在北五環昌平,但每次上課前他都是早早地到達。早上八點的課,老師六點鐘還不到就必須從家出來,路上得換好幾趟車,而這對已經62歲,右腿帶傷的郝老師是很難做到的。他說:“既然我是你們老師,就要起個表率作用!”在他的帶動下,班里從沒有人再遲到過。
別看郝老師都六十多了,卻還有一身的力氣。他講課時總帶著一根教鞭,只要有學員不專心,他上來就是一棍子。“為了讓你們一心一用,我只有這樣。記住,要認真!”根據每個學生程度不同,他會專門為我們每個人精心挑選一個節目,在課上一字一句地排。每一句詞、動作、語氣、情感,必須要恰到好處,稍有一點兒不達標,老師就讓我們重來。在他這樣長時間嚴格地要求下,我們的表演都已基本會了。每一個動作高度、寬度、頭、手抬多高,都需要一定的比例。經過郝老師這么嚴格排練,動作的誤差都不大于兩厘米。由此可見,排練是需要下苦功的。如果遇上那些不下功夫,還想演好的人,郝老師會嚴厲地批評他們,然后再一字一句耐心指導。我因喜愛這門藝術,再加上回家下苦功,時間一長,我就成了班長——即老師最得意的弟子。
有一次,我去老師家學藝,看見滿地的竹屑、鋼鋸、木銼,以及各種樣式的刀片……老師正在做快板呢。只見他帶著眼鏡,握著木銼在竹子上磨來磨去。通過與他交談我才得知,每副快板必須根據學員手掌比例,多一分少一點都不行。通常情況下,一副快板完工至少也要半個多月,老師為了我們好好練習,竟花了大把大把的時間,我們怎能不夸贊他。
在最后一次上課的結業式上,老師發表了演講:“孩子們,你們在我這里的一個學期,大家的進步我都看得見。我要跟大家說的是,打快板就像自己人生的路,你們現在所做的一切,都是在為你們的將來鋪路。我只希望你們現在所做的每一件事,都是認真,瀝盡心血去做的,而不是去應付。你們的將來全都靠你們自己,是開奔馳還是坐巴士,是經理還是去拾廢品,都由你們自己決定。最后,希望大家能有一個自己最好的未來!”全班轟然響起熱烈的掌聲,久久不停。
這位快板老師是令我印象最深的一位老師,請讓我借此文,夸贊我的這位老師。
夸夸我們的老師作文3
有這樣一個人,他微笑時,表情如陽光般燦爛,嚴肅時,卻又滿臉烏云密布,全班同學都怕他;他熱心起來,又如家里的爸爸媽媽,對我們噓寒問暖,關懷備至……這個人是誰呢?他就是我們班的數學老師——劉老師,也是我們的副校長。
課堂上,我們的劉老師是風趣幽默的,從前我很排斥數學課,因為數學學起來總給人一種枯燥乏味的感覺,可自從劉老師教我們以后,他的課上沒有請假的,沒有逃課的。為什么呢?因為大家都喜歡劉老師講課的風格,他總是能把普通的數學題講得生動有趣,時常逗得我們哈哈大笑。可就是在這和諧的氣氛中,畫風也有突變的時候,例如,正當同學們沉浸在快樂的學習中,會突然看見劉老師神情嚴肅的向后排走去,只聽見“啪”的一聲,同學們都紛紛回頭望去,果然,又是某某同學在看課外書了,緊接著老師用手指了指后櫥的方向,這位同學乖乖地去罰站了,整個課堂的氣氛頓時緊張起來……看吧,這就是我們的數學課,氛圍總是因為老師的變化而變化,老師的表情又總是因為同學的搗亂而陰晴不定。
這就是我的數學老師,他是一個讓我又愛又怕的人,一個畫風多變卻又讓人敬佩的人。
夸夸我們的老師作文4
老師曾問過我們:是你為9班而自豪還是9班因你而自豪?如果是我,我會自信地說:“我為9班而自豪。”
為什么呢?我們班的班風學風暫且不說了,就單單談起我們的老師,心里已不由得涌出驕傲。也許,很多人認為老師是冷漠無情的,其實并不是這樣,在她們嚴厲的外表下,往往是一顆關愛學生的心。我們班的老師就是這樣—— 一群耀眼,有自己獨特風采的老師,這也帶給了我們不一樣的感受。
語文老師——清香的百合花。在語文課上,沒有那嚴肅得令人害怕的氣氛,相反,班上洋溢著一種輕松的氛圍和渴望得到知識的目光。老師總是以她幽默風趣的語調,灌溉我們的思想,往我們的腦海傳授知識,在上課期間,老師也會告訴我們一些課堂上學不到的東西,使我們的大腦不必只限于那課本上的知識,使我們的思想更深入一層。老師用愛填充了我們空洞的心靈。
英語老師——美貌的郁金香。老師那天使般的面孔,笑起來像陽光般的燦爛。可我們喜歡她,并不只是因為她的外在美,更是因為她發自內心對我們的關愛。課堂上的Miss龔,總是十分嚴肅,可下課后,她就像我們的益友一樣,和我們談心,跟我們講人生的道理。不知不覺中,老師已在我們心靈的深處播種了愛的種子,使我們在心中悄悄綻放出愛的花朵……這一切,都讓我們覺得這個老師——good!
政治老師——幽雅的水仙。政治老師最讓我印象深刻的就是她那永遠充滿自信的身姿。無論是從正面、側面還是背影看她,都讓人感覺有一種不可侵犯的威嚴。每次老師來上課,都是以一個自信者的風采步進教室,這也啟發了我們:做人,就要做個自信的人。政治老師有著她獨特的教學風格——果斷,她上課從不允許我們拖拖拉拉,總是要求我們快速閱讀,快速找出答案,找到答案后,要有勇氣舉手回答。正是因為老師的嚴格,使我上課時比以前更大膽,更積極。
數學老師上課時的巧妙比喻,使我們更加理解題目的意思,也對學習數學產生了濃厚的興趣;歷史老師的簡潔講解,令我們在中華五千年文化的背后,了解了它基本的意義;地理老師的生動詳細,使地理課不必沉默得一言不發;音樂老師美妙的歌聲,流進我們的心田……
這就是我們班可愛可敬的老師,她們用愛心為我們撐起了學習上的一片藍天,為我們的前途開拓出嶄新的道路,她們用智慧澆灌了我們心靈的花園,用汗水譜寫了我們求學道路上的輝煌。
假如要用一個詞語形容所有的老師,那就是:無私。
在老師無私光芒的'照耀下,我們班顯得生機勃勃,勇敢活潑。她們無言的關愛像暖流汩汩流過,溫暖了我們的心。她們用關愛編織了人世間最美的彩虹。親愛的老師,不僅是靈魂的工程,更是愛心的撒播者,值得我們一生感恩。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/laoshi/1648925.htm