二年級上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資料
一、米和厘米
1、要想得到相同的結(jié)果，應(yīng)選用同樣的物品作標準進行測量。
2、常用的長度單位有：米和厘米。
3、要知道物體的長度，可以用（尺）來量。
4、測量較短物體通常用厘米作單位；測量較長物體通常用米作單位。
5、測量時：把尺的“0”刻度對準物體的左端，再看紙條的右端對這幾，對著幾就是幾厘米。
6、在計算長度單位時，先看單位是否相同，不同則要先把單位化成一樣的單位再加減。1米=100厘米1米-40厘米=60厘米1-40
100厘米-40厘米=60厘米
40厘米?厘米
7、在帶單位加減法中，先看單位是否一樣。單位不同要先把單位化成相同單位再加減。單位相同則直接相加減。
96厘米<1米
解析：做這種比較大小的題時不能單單比較數(shù)的大小，還要看后面的.單位，先轉(zhuǎn)換成相同單位后在比較數(shù)的大小。
二、線段
1、線段的特點：①線段是直的。
②線段有兩個端點。
③線段是可以測量出長度。
2、畫線段要從尺的（0）刻度開始畫起，畫到題目要求的數(shù)字那里。比如：要求畫一條5厘米長的線段。就從0開始，畫到5結(jié)束。
例題：(1)從刻度0到7是（7）厘米，就直接用7-0=7厘米。括號就填7厘米。
(2)2到8是（6）厘米。就直接用8-2=6厘米。括號就填6厘米。
3、畫一條比6厘米短3厘米的線段。就是求比6厘米短3厘米是多少？
6-3=3厘米。所以題目要求就是畫一條3厘米長的線段。
4、例題：任意畫一個由三條線段圍成的圖形。就是要求畫一個三角形。
三、角、直角
1、角有一個頂點，兩條邊。角的兩條邊是射線不是線段。射線就是只有一個端點，不能測量出長度。
（邊）
（邊）
2、角的畫法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條邊，就畫成一個角。
用三角板可以畫出直角（課本41頁圖例）。
331個角是直角4個角4個直4、要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。
5、用三角板上的直角判斷直角的方法：頂點對頂點，一邊對一邊，再看另一邊。
6、用三角板畫直角的方法：①先畫一個頂點，再從這個頂點出發(fā)畫一條直線作直角的一條邊；②用三角板的直角頂點與所畫的頂點重合，三角板的一條邊與所畫直線重合；③沿著三角板的另一條直角邊畫一條線，即畫成一個直角。
7、角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，只和兩條邊張開的大小有關(guān)。
比直角大或說大于直角的角叫做
銳角直角鈍角
比直角小或說小于直角的角叫
四、100以內(nèi)的筆算加法和減法
1、用豎式計算兩位數(shù)加法時：①相同數(shù)位對齊。
②從個位加起。
十位。
①相同數(shù)位對齊。
②從個位減起。
③如果個位不夠減，要從十位退1；在原來的個位數(shù)字
上加10再減，計算時十位要記得減去退掉的1。
2、求“一個已知數(shù)”比“另一個已知數(shù)”多多少、少多少？用減法計算。用“比”字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)。
3、多幾、少幾已知的問題。
比誰少幾，就用誰減去幾；未知數(shù)比誰多幾，未知數(shù)就等于誰加上幾。
五、表內(nèi)乘法
1、幾個相同數(shù)連加。除了用加法表示外，還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡捷。
2、寫乘法算式時，可以交換兩個因數(shù)的位置，但讀乘法算式時，只能按從左到右的順序依次去讀。
3、乘法口訣要用漢字數(shù)字形式表示，不用阿拉伯數(shù)字表示。
4、如：5+5+5+5表示：5×4在解決問題時也可以用4×5
5、因數(shù)×因數(shù)=積例：一個因數(shù)是3一個因數(shù)是5，求積是多少？3×5=20
6、例圖：○○○○○○○○○○○○○○○
乘加：就是先觀察圖形有幾個相同的圖形，再加上剩下不同的圖形。如：上圖圓圈。就是前面3個相同都有4個○，后面還有3個○。寫成算式就是：
3×4+3=15
乘減：把全部圖形看做都是一樣多。再減去多數(shù)了的圖形。如：上圖圓圈。把全部看作都是4個。寫成算式就是：4×4-1=15因為后面圖形只有3個，把他看做4個。就是全都是4個圓圈。所以減去一個1。
7、加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。
8、乘法算式中，兩個因數(shù)交換位置，積不變。
9、算式各部分名稱及計算公式。
10、在9的乘法口訣里，幾乘9或9乘幾，都可看作幾十減幾，其中“幾”是指相同的數(shù)。
如：1×9=10—19×5=50—5
11、看圖，寫乘加、乘減算式時：
計算時，先算乘，再算加減。
例：
加法算式：3+3+3+3+2=14乘加算式：3×4+2=14乘減算式：3×5－1=14
12或
13、3個5就是5的3倍。
14、分清：
2和5相加是多少？2+5、
2與5相加是多少?2+5
2個5相加是多少？5+5、
2個5相乘是多少？5×5
2與5相乘是多少?2×5
2和5相乘是多少？2×5
2的5倍是多少？2×5
理解2的5倍也就是5個2相加，會畫圖
15、像3×3+2這樣有乘法和加法的算式，是乘加算式，像3×4-1這樣有乘法和減法的算式，是乘減算式。在計算乘加、乘減時，要先算乘法，再算加、減法。
六、觀察物體
從不同的角度觀察同一個物體，看到的樣子不一定相同。
長方體有（6個）面，一個面有（4）個直角，總共有（24）個直角。
正方體有（6個）面，一個面有（4）個直角，總共有（24）個直角。
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