二年級美術《大嘴巴》教學設計
教學目標：
1 . 掌握折和黏的方法，制作出“大嘴巴”的基本形。
2 . 學會把握剪貼裝飾的基本要求。
3 . 培養細致、耐心和整潔的習慣。
教學重難點：
重點：掌握折和黏的方法，制作出“大嘴巴”的基本形。
學會把握剪貼裝飾的基本要求。
難點：創新
教學準備：紙偶、示意圖、各色手工折紙、膠棒、剪子
學情分析：折紙玩具“東南西北”流傳已久，其折法綜合對角折、對邊折、四角向中心折等幾種最基本的折法，易學易記。本課是在其折法上加上一步“粘合”就成了“大嘴巴”的基本形。用剪、貼和添畫等方法突出具象形象特征，動態夸張傳神、有趣，學生對熟悉的自制玩具具有親切感，會輕松愉快地投入到學習中去。
板書設計： 9.大嘴巴
制作技法：剪、粘貼、組合
自主學習指導策略：揭示課題-創設情境-明確要求-探討學習、教授方法-操作-延伸
教學過程：
一、 揭示課題創設情境
1.完成形的轉換.
談話:好朋友有好東西就要一起分享。我知道大家最喜歡玩游戲了！那你們玩過折紙游戲“東南西北” 嗎？玩過的舉手！我手中就有這樣一個折紙，不過我們今天換個玩法。認真看：我把某部分粘合變成了“大嘴巴”。板書課題
2.強調裝飾要點,要抓住形象特征.
老師帶來了一個會說話的大嘴巴，幕后操作另一“大嘴巴”和學生說話：出示小老鼠
3.明確裝飾部位.
空白“大嘴巴”——小老虎
師板書：沒有添加眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、花紋等
讓學生上前參與半成品完成。
4.思維拓展.
空白“大嘴巴”：太好了,謝謝你們!可是還有很多和我一樣的大嘴巴想去呢,怎么辦呢?(生:…..)
只要你們每人制作一個大嘴巴,就能參加大嘴巴家族聚會了.師生對話,了解制作種類.
5.強調裝飾技能.
明確要求：對比裝飾部位、類型、特征：
（1）、出示獅子觀察它是怎么打扮的。
（2）、師:同學們你們喜歡我們嗎？你一定也想擁有一個類似的大嘴巴做你的朋友吧？別著急，讓我們先熟悉一下東南西北的'折法。
二、掌握方法分析探討自主表現講授技法
1．這是制作大嘴巴的基本形“東南西北”的折法，研究一下吧，試著折一折。注意：折邊，角要對齊。（自學制作步驟）
巡視：都折出來了嗎？有困難嗎？有困難的舉手？（少的學生互助，多的教師引領）
2．下面我們把上下開口涂上漿糊，漿糊要不多也不少。捏一捏粘牢。
3.然后再裝飾成你想要的某種動物的“大嘴巴”明白了嗎？
三、布置作業：趕快行動做一個你喜歡的大嘴巴!
四、學生操作、教師巡回指導
五、作品展示游戲講評
組評出最佳作品，上臺展示。
1、優秀作品自我介紹，表演。
2、總結延伸:
師:還有很多的大嘴巴想上來表演節目,下課以后可以自由說唱,回家以后還可以講、唱給爸爸媽 媽聽。
同學們，今天我們學習的《大嘴巴》是《東南西北》的折紙創意，看，這些都是《東南西北》的折紙創意，創意會幫你塑造不一樣的美好世界，只要你肯動腦筋，生活處處都是精彩。下課。
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