信客第一課時(shí)學(xué)案

狼時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

信客第一課時(shí)學(xué)案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.積累本課生字詞。

　　2.有感情地朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，通過獨(dú)立閱讀，能有自己的感悟和見解。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　1．對(duì)信客的工作的細(xì)致描寫。

　　2．感受信客的品格和精神。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　體會(huì)作者蘊(yùn)含在字里行間的思想情感

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容及流程：

　　一、【課前自主預(yù)習(xí)】獨(dú)立預(yù)習(xí) 課前完成

　　1、閱讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。

　　2、字詞積累

　　（1）給下列加粗字注音

　　唏噓（）噩耗（）焦灼（）猝然（）

　　伎倆（）吊唁（）文縐縐（）詰問（）

　　（2）理解重點(diǎn)詞語的含義

　　猝然：

　　伎倆：

　　詰問：

　　焦灼：

　　顛沛：

　　諾諾：

　　吊唁

　　3、了解作者

　　作者，生于年，是我國著名的、、。主要作品有、、、等。

　　4、了解背景

　　作者的家鄉(xiāng)浙江余姚，離上海比較近，20世紀(jì)初社會(huì)動(dòng)蕩，民不聊生，有不少人去上海謀生。當(dāng)時(shí)郵政業(yè)務(wù)尚未普及到鄉(xiāng)村，城鄉(xiāng)之間通訊需要專人承擔(dān)，于是“信客”這種特殊的職業(yè)也就應(yīng)運(yùn)而生。作者從小就聽人家講家鄉(xiāng)信客的故事長(zhǎng)大，對(duì)信客的`酸甜苦辣記憶猶新，于是就寫了此文。課文寫了兩代信客的命運(yùn)，著重刻畫了一個(gè)受人敬重的信客形象。

　　二、【我的課堂】整體閱讀，初步感知

　　1、朗讀課文，整體感知課文

　　2、提問：通過自主學(xué)習(xí)，你認(rèn)為課文主要寫了什么內(nèi)容？試復(fù)述課文內(nèi)容。

　　3、下面還有這幾個(gè)問題，請(qǐng)大家分小組討論，共同完成，并推選展示討論結(jié)果

　　（1）、請(qǐng)用一個(gè)字來概括你對(duì)“信客”這種職業(yè)的初步印象。

　　（2 ）、信客工作的“苦”體現(xiàn)在哪些方面？

　　（3）、你喜歡信客嗎？為什么？

　　（4）、作者重點(diǎn)寫了信客的什么事跡？為什么要重點(diǎn)寫？

　　三、【課堂能力訓(xùn)練】仔細(xì)讀題積極思考，認(rèn)真完成

　　1．下列加線的字注音不正確的一項(xiàng)是（）

　　A．接濟(jì)（jì）文縐縐（zōu）

　　B．噩耗（è ）伎倆（jìliǎnɡ）