苦難對我們，成了一種功課，一種教育，你好好的利用了這苦難，就是聰明。今天小編就來分享苦難是人生的必修課高中作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
苦難是人生的必修課高中作文(一)
看完《中華上下五千年》，我深有感觸。華夏民族由原始部落發展到聞名全世的國邦，經歷了無數次的苦難和挫折。我思索：是什么推動了名族發展?終于發現是因為——苦難
苦難是每個人在生命中的必修課，所有的生命都需要這門必修課程。大到一個民族，小到微觀世界，它們都要經歷磨難。
生命是從苦難中成長起來的。許多自殺者幾乎無一例外，都是由于缺少苦難，缺少戰勝苦難的能力才導致生命放棄生命的。他們就像溫室里的花朵，經不起風雨。
某地有一條大河，旁邊是一個深潭。潭邊經常聚集著一些釣魚的年輕人。但在這段時間里，他們發現有一個奇怪的老漁夫。他在河邊釣魚那個河段水流湍急，雪白的浪花翻卷著，一道道波浪此起彼伏，魚根本游不穩。他們笑那老漁夫真是愚蠢、可笑。
有一天，有個好事的年輕人問漁夫：“魚在這能留的住嗎?”漁夫笑笑：“當然不能。”說著沉甸甸的魚竿提起一條魚，放入魚簍中。年輕人驚呆了，他的魚簍里竟有如此多的魚，一條條魚不僅肥，而且泛著銀光。而自己在潭中釣上的都是很小的的鯽魚和小草魚。而漁夫卻在如此湍急的時段捕到這么大的魚。年輕人愣了，去更想知道答案。
漁夫說：“譚里風平浪靜，所以那些經不起大風大浪的小魚就自由自在地游蕩在潭里了，潭水里微薄餓氧氣就夠他們呼吸的了，而大魚就不夠了。他們需要更多的氧氣，他們只有到有浪花的地方.”
一條沒風浪的小河里是不會有大魚的，而大風大浪恰是魚長肥長大的條件之一。大風大浪看似是他們的考驗，其實恰是這些苦難讓這些魚兒們茁壯成長。
苦難想一把犁，它一面犁碎了你的心，一年掘開了生命的起點。
一百年前，帝國主義的瘋狂掠奪殘忍地剝削著幾千年的中華民族。從鴉片戰爭到解放戰爭，八國聯軍侵華，九一八事變，南京大屠殺，舊中國一直是任人宰割。如此生活持續了幾十年，可最后呢，中華民族就如此滅亡，反而更加繁榮昌盛，成為世界之林的強者。
不可置疑，新中國的繁榮昌盛離不開幾十年的苦難。可見苦難并不是人生道路的絆腳石。相反，它是一份寶貴財富，新中國正是把過去的苦難當作了墊腳石，才得一達到繁榮昌盛。
所有人都醫改還記得2008年5月12日的8.0級大地震，禍從天降，沒有人抵擋得住自然災難的無情。面對苦難，這個人民同心協力，開始劈路，勇敢面對苦難，天災面前，正是因為它的無情，人民才有戰勝它的信心和決心。
苦難中能夠保持鎮靜，是常人難以達到的境界。因為日子越苦，我們就越有信心戰勝它。
人生多磨難，“苦辣酸甜”苦為先，甜為后，多吃苦，我們才能在面對困難時，應對自如。困難越多，我們解決困難的方法越多。即使在險惡，我們都能安然度過，
回首五千年，重負再一次降臨在中華民族的肩頭，自然災害、戰火狼煙、外敵入侵……我們多不曾倒下，而是挺身邁入新時代，新世紀的我們，未來承擔使命的青少年應該以中華民族為榜樣，百折不撓，堅定自我!
苦難是人生的必修課高中作文(二)
很多時候我們期盼著人生一帆風順，期望心想事成，但現實總是讓我們很失望甚至絕望，家庭生活、工作和學習中各種問題總會層出不窮，讓我們措手不及。因為，這個世界本身就充滿著苦難，苦難幾乎伴隨著整個人類的生命過程。每一個人在自己的人生旅途中，都可能遇到殘缺、失去親人、病苦、天災、生活不如意等苦難。承受苦難，是人生的必修課。正如泰戈爾所言，“上天完全是為了堅強我們的意志，才在我們的道路上設下重重的障礙”。可現實生活中面對苦難、挫折，又有多少人能做到豁達和堅定?更多的人選擇的是逃避或消極對待，在某種程度上，他們缺少對苦難意義的深刻認識、理解。認真讀一讀周國平先生這篇充滿智慧和哲思的文章，相信你會對苦難的精神價值有更深層次的理解和感悟。“以尊嚴的方式承受苦難，顯示的不只是一種個人品質，而且是整個人性的高貴和尊嚴。”請相信，一個歷盡坎坷仍然熱愛生活的人，胸中一定藏著許多從痛苦和掙扎中提煉的珍寶。
維克多・弗蘭克是意義治療法的創立者，他的理論已成為弗洛伊德、阿德勒之后維也納精神治療法的第三學派。第二次世界大戰期間，他曾被關進奧斯維辛集中營，受盡非人的折磨，九死一生，只是僥幸地活了下來。在《活出意義來》這本小書中，他回顧了當時的經歷。作為一名心理學家，他并非像一般受難者那樣流于控訴納粹的暴行，而是猶能細致地捕捉和分析更多精彩盡在牛BB文章網自己的內心體驗以及其他受難者的心理現象，許多章節讀來饒有趣味，為研究受難心理學提供了極為生動的材料。不過，我在這里想著重談的是這本書的另一個精彩之處，便是對苦難的哲學思考。
對意義的尋求是人的最基本的需要。當這種需要找不到明確的指向時，人就會感到精神空虛，弗蘭克稱之為“存在的空虛”。這種情形普遍地存在于當今西方的“富裕社會”。當這種需要有明確的指向卻不可能實現時，人就會有受挫之感，弗蘭克稱之為“存在的挫折”。這種情形發生在人生的各種逆境或困境之中。
尋求生命的意義有各種途徑，歸結起來無非一是創造，以實現內在的精神能力和生命的價值;二是體驗，借愛情、友誼、沉思、對大自然和藝術的欣賞等美好經歷獲得心靈的愉悅。那么，倘若一個人落入了某種不幸境遇，基本上失去了積極創造和正面體驗的可能，他的生命是否還有一種意義呢?在這種情況下，人們一般是靠希望活著的，即相信或至少說服自己相信厄運終將過去，然后又能過一種有意義的生活。然而，第一，人生中會有一種可以稱作絕境的境遇，所遭遇的苦難是致命的，或者是永久性的，人不復有未來，不復有希望。這正是弗蘭克曾經陷入的境遇，因為對于奧斯維辛集中營的戰俘來說，煤氣室和焚尸爐幾乎是不可逃脫的結局。我們還可以舉出絕癥患者，作為日常生活中的一個相關例子。如果苦難本身毫無價值，則一旦陷入此種境遇，我們就只好承認生活沒有任何意義了。第二，不論苦難是否是暫時的，如果把眼前的苦難生活僅僅當作一種虛幻不實的生活，就會如弗蘭克所說忽略了苦難本身提供的機會。他以獄中親歷指出，這種態度是使大多數俘虜喪失生命力的重要原因，他們正因此而放棄了內在的精神自由和真實自我，意志消沉，一蹶不振，徹底成為苦難環境的犧牲品。
所以，在創造和體驗之外，有必要為生命意義的尋求指出第三種途徑，即肯定苦難本身在人生中的意義。一切宗教都很重視苦難的價值，但認為這種價值僅在于引人出世，通過受苦，人得以救贖原罪，進入天國(基督教)，或看破紅塵，遁入空門(佛教)。與它們不同，弗蘭克的思路屬于古希臘以來的人文主義傳統，他是站在肯定人生的立場上來發現苦難的意義的。他指出，即使處在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神自由，即可以選擇承受苦難的方式。一個人不放棄他的這種“最后的內在自由”，以尊嚴的'方式承受苦難，這種方式本身就是“一項實實在在的內在成就”，因為它顯示的不只是一種個人品質，而且是整個人性的高貴和尊嚴，證明了這種尊嚴比任何苦難更有力，是世間任何力量都不能將它剝奪的。正是由于這個原因，在人類歷史上，偉大的受難者如同偉大的創造者一樣受到世世代代的敬仰。也正是在這個意義上，陀思妥耶夫斯基說出了這句耐人尋味的話：“我只擔心一件事，就是怕我配不上我所受的苦難。”
苦難是人生的必修課高中作文(三)
挫折使人生的必修課，是人生必經之路，是人生的財富。經過挫折的磨練，人就擁有堅強有力的翅膀，擁有燦爛輝煌的未來。
英國詩人雪萊曾說;如果你十分珍愛自己的羽毛，不使它受一點損傷，那么，你將失去兩只翅膀，永遠不再能夠凌空飛翔。
面對挫折，想想這挫折帶給你的是不便還是困難，當你發現讓你憤怒和沮喪的挫折不過是一種不便，你就會更容易采取積極的態度去面對它。
幾乎每個成功者都是經歷了無數的挫折和打擊。挫折和打擊是通向成功的必經之路。如果你正在遭遇挫折，那么你也正走在通向成功之路。從法國記者博迪生命癱瘓后只能用眨左眼來表示對與錯，他與筆錄員之間克服困難，眨眼 20 多萬次，完成了《潛水員與蝴蝶》這本書，這不能不說明：一個不苛求條件，而是竭力創造條件，在這樣的精神前面，就算剩下一只眼睛，也依然阻擋不了人要成功的步伐，依然不能打敗一個擁有堅強精神的生命。因此，當得不到他人的承認，在生活中處處遇到挫折時，不要去抱怨他人是伯樂，不認識你的千里馬，也不必自嘆懷才不遇，而要勉勵自己去變成一顆真正皇冠上的珍珠，當然會有人賞識你。
是讓挫折嚇退你前進的步伐而做不成想做之事，還是讓挫折成為鞭策你勇往直前的動力?選擇權在自己的手里。一次又一次的挫折，難免你要放棄。但是越是想要放棄，你就越要咬牙堅持。從麥吉三次以外致命的打擊中，他依然能夠不言放棄，珍惜生命，努力取得成功。而我們生活中的小小挫折又算得了什么?
當我們沒有力量去改變困境，移動障礙。不必為此感到挫折和沮喪，選擇從不同的角度來看待障礙或困境，會從其中發現障礙或困境帶給你的價值。
凡是處在不利境遇中的人，對生活才會有更多更深刻的體驗。在遭遇巨大挫折和打擊時，生活像是被陰云籠罩。但是只要心存希望，未來的生活就一定會再度充滿陽光。
有些挫折和困境是人們么辦法改變的，這個時候不要抱怨，接受它，用它去磨礪自己的心智。這些挫折和困境會成就你別樣的人生。
挫折是人生的必修課，這門課讓我們獲得教訓。被剝奪了修這門課的權利，就意味著永遠都不能畢業。
面對挫折，我們是應該精神振奮再接再厲，還是避開挫折的情境，尋找更適合自己的路?正如智者所言，這兩者在各自適用的情境下都是對的。然而不能一味地堅持，也不要經常地改變。你需要兩者兼備，找到最佳的平衡點。
3.樂觀的心態
記得有一位學者很形象地比喻人生：人的一生猶如嬰兒初啼，雖有苦澀，但卻是全新鮮嫩，不管你遭到何種挫折與苦難，只要你不放棄自己，就沒有任何事情可以難倒你。
樂觀是心胸豁達的表現，樂觀是生理健康的目的，樂觀是人際交往的基礎，樂觀是工作順利的保證，樂觀是避免挫折的法寶。
用樂觀的眼光看世界，世界是無限美好的，充滿希望的，我們生活就充滿陽光。
苦難是人生的必修課高中作文
4.苦難是人生的老師
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