高中作文：希望是人生的燈塔

希望時間：2021-08-31 手機版

　　希望是人生的燈塔，照亮遠洋航行的軌跡。今天小編就來分享作文：希望是人生的燈塔，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　第一篇希望是人生的燈塔

　　希望是什么?是我的期望，也是我所要的，想要達成的。希望就像指南針，指引我、帶領(lǐng)我，找到未來的路。

　　希望是人生的燈塔，照亮了我的未來。沒有希望的未來，就像一艘沒有舵的孤舟漂泊在茫茫無邊的大海上，遭受風(fēng)吹雨打，葬身于深不可測的大海。

　　我的希望是當(dāng)一名廚師，每天烹調(diào)出色、香、味俱全的料理。香噴噴的味道，使人食指大動、口水直流，看著人們津津有味的吃著我做的食物，心滿意足、贊不絕口，這就是我最大的希望。

　　我不希望美麗祥和的世界發(fā)生戰(zhàn)爭，如此一來，人們沒有飯吃，我也丟了工作，這樣一來，大家都會變得好可憐。所以，我不希望發(fā)生戰(zhàn)爭。

　　第二篇希望是人生的燈塔

　　每個成功者的背后都是一條坎坷與艱辛交織的道路。記得《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基曾說過：“鋼鐵是在烈火與驟冷中鑄造而成的'。只有這樣它才能變得堅硬，什么都不懼怕。”沒錯，保爾·柯察金也是在如此的環(huán)境中成為一個可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

　　在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，保爾用他的行動回答了人應(yīng)該怎樣活著才有意義。保爾他殘廢后，毫不灰心，還要頑強的學(xué)習(xí)，努力工作，并且開始了文學(xué)創(chuàng)造。后來雙目失明了，這對于已經(jīng)癱瘓的人來說，是一場多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作。經(jīng)過頑強的努力，他終于成功寫出了小說《在暴風(fēng)雨里誕生》的前幾章。讀著，讀著，我也不禁熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾·柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾這樣一個普通的戰(zhàn)士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志，這是什么力量在鼓舞著他呢?讀完這本書，你便會明白是那最偉大、最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在鼓舞著他，這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力啊!

　　也許一般人并做不到保爾的精神、保爾的毅力和保爾的思維，但是我們可以在生活中磨練自己的意志，我們不能被當(dāng)作溫室中的花朵，那并不應(yīng)該是朝氣蓬勃的我們的代名詞。我們應(yīng)該像保爾般茁壯成長，在風(fēng)雨中昂首挺胸，從幼小的嫩芽長成挺拔的大樹。

　　看完《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾給我的印象總是那么偉大，所以希望是人生的燈塔，照亮了我前方的道路，引導(dǎo)著我努力前行。

　　第三篇希望是人生的燈塔

　　事情源于到新澤西州巴奈加特市的一次意外之旅。我們到那里探望一位朋友，他建議到當(dāng)?shù)氐臒羲ァＮ覀兊膬鹤颖緸楹螌?ldquo;老巴尼”燈塔如此傾心，至今仍是個謎。他直奔門口，飛跑上樓梯，我丈夫緊隨其后。我們的大兒子亞歷克斯很害怕登高，拒絕登上樓梯。我很高興能旁觀這場探險。

　　我本應(yīng)知道，我那個固執(zhí)的小男孩輕易不會讓我置身事外。本從攀登過的樓梯上飛跑下來，宣稱準(zhǔn)備再次上去。我跑著追趕時，腳下金屬樓梯的每次顫動，都攪動了我的胃部。驅(qū)使我上去的動力是擔(dān)心。我急火攻心，想象著本在塔頂飛出欄桿的幻影。

　　我們一同走出門口時，我透不過氣來。我停住腳，雙腿僵硬，還因為用力攀登樓梯而發(fā)抖，風(fēng)兇猛地刮過來。我靠著墻壁，小心翼翼地走到遠側(cè)的觀景臺。當(dāng)氣喘和顫動減緩時，我放眼望去，看到了他看到的風(fēng)景。

　　景色美不可言。

　　再次遙望地平線之前，他的雙眼與我短暫交匯，他那愉快的笑容里溢滿純凈的快樂。在那一刻，他強烈的體驗、他的喜氣洋洋，把我們結(jié)合為一體。他是如此著迷，很難再為他擔(dān)心了。

　　其后的夏天，我們參觀了弗吉尼亞州的老亨利角燈塔。我們決定趁著天氣還不是太熱時，起個大早去攀登。我們到達時，那里還沒有別的游客，我意識到這是再次與亞歷克斯登攀的機會。若是他對嘗試攀登的建議感到生氣，耍脾氣，我們可以私下跟他解決。那次亞歷克斯憂心忡忡，其實既不是對這段路反感，也不是要面對冒險。喬認(rèn)識到我們需要一起做更多的工作，和我配合默契。我向亞歷克斯建議，他不妨嘗試一下。

　　“我不想上去!”尖叫聲令人毛骨悚然，他坐在地上，踢騰了幾分鐘。

　　我等著風(fēng)暴過去。他安靜了，站起來。于是我繼續(xù)說：“有時我們給亞歷克斯做事情，有時給本做事情。本總是跟你去水族館，嘗試你喜歡的事情。現(xiàn)在是我們?yōu)楸咀鍪碌臅r候。這就是家人的責(zé)任，都要輪流做事。”

　　亞歷克斯坐回到地上，又開始喊叫。“天氣肯定要熱了，”我接著說，靠近他，坐在地板上，確定我已經(jīng)沒有了退路。我們早就決定，像這樣發(fā)脾氣絕對不能阻止對他提出的要求。那樣辦只能強化他耍脾氣的做法，成為一種躲避不喜歡任務(wù)的手段。所以，我決定試著從交易中給出甜頭。“只要咱們攀登完畢，咱們就回到爺爺家，去水池游泳。”

　　此時，我吸引了他的注意力。“你想去水池嗎?”我問。

　　“想!”他說。

　　“好吧，咱們攀登上去，完成任務(wù)，好嗎?首先咱們攀登，然后咱們游泳。”

　　“你是世上最壞的媽媽!”他尖叫著。

　　“亞歷克斯，你如果真的、真的不愿意，你永遠都不用再攀登另一座燈塔了。我說話算話。你要是不試試，你永遠都不知道是怎么回事。”

　　“好吧，好吧!但是，完了咱們要去游泳!”他站起來，走進樓梯，邁了一個臺階。

　　“干得好，亞歷克斯，我緊跟你身后!”

　　從某個方面來說，走完191級臺階是我最艱難的任務(wù)。我事后想想，不知自己是否過于嚴(yán)厲了。向上的整個路途中，他對我的語言攻擊一直沒有中斷，我不由地注意到我的孩子在生氣時有構(gòu)造美麗句子的本領(lǐng)，與平時的少言寡語相比，他的語言能力有了速度驚人的進步。

　　亞歷克斯從頂層入口走上露天平臺，我聽到他急促地吸了一口氣。我做好了最壞的準(zhǔn)備。

　　“哇，”亞歷克斯承認(rèn)，“上到這里真棒!”

　　景色美不可言。

　　我們到達底層時，開始向外走，我讓男孩們在燈塔前擺好姿勢，給他們拍了一張相片。在那一刻，兩個男孩都在笑，手臂緊緊地相互環(huán)繞著。