多一點寬容作文9篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的多一點寬容作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

多一點寬容作文1

　　寬容是炎炎夏日里的一縷清風，吹散了煩躁，寬容是沙漠里的一眼清泉，解渴了人們，寬容是冰天雪地里的一團火焰，將一切寒冷都融化了。多一份寬容，多一份謙讓，多一份友好，多一個朋友。

　　人類是這世上情感最豐富的動物，但是卻很少有人知道寬容，連大海都知道，即使是再小的雨滴，只要它去包容它，它就能給你添上更多的神秘與廣闊。泥土因為寬容了花兒，讓它生存在他的身上，給予它生命，因此，他變得更加的美麗。廣闊的天空放開的讓小鳥們飛翔，鳥兒使它不再那么的單調。

　　可是許多人是這么想的，生活就是一場競技，只有輸和贏，只有對手，沒有朋友。只要不小心打擾到了，就說個不停。如果在這個時候沒有寬容，而是繼續吵下去的話，雙方就會像水火一般互不相讓，最后同歸于盡，兩敗俱傷。但如果他們能將寬容面對下去的話，也許就能感動對方，都謙讓一下，再和諧相處，這樣不是更好嗎？

　　寬容的力量是很大的，還能夠讓一個人的本性變得善良。人的本性就像一碗水，寬容就是一個濾水器，把不好的過濾掉把好的留下。

　　其實寬容就是去原諒一個人，原諒一個人只需要用廣闊的心和三言兩語就行了。大樹包容花兒在她身上開展自己的顏姿同時也裝點了自己寬容一切氣味，讓自己每天都變得多姿多彩。這不是很好嗎？你看平時的萬物蒼生都知道寬容，我們人類又何嘗不能呢？

　　讓我們的生活多一份寬容吧，這樣人與人之間才會更友善，人與人之間才會多一份幸福。

多一點寬容作文2

　　寬容就像天上的細雨滋潤著大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。----題記

　　寬容是中華民族的傳統美德。寬容不僅是一種品德，更是一種可貴的修養。無論是人還是國家，寬容待人的胸懷都會凝解人心，產生無窮的力量。正如詩人所說的：“君子量不極，胸吞百川流”。

　　那是在六年級中發生的一件事，因為我那莽撞蠻橫，差點讓我失去了一段友誼。那是一個課間，我的同桌是個愛漂亮的女孩子，每次只要我的筆在她旁邊掠過，她總會尖叫一聲，盡管我沒有畫到她的衣服，但她還是得畫回我的衣服。就這樣，我的衣服上幾乎都有筆跡，我實在受不了了，就在課間時偷偷把她的衣服畫得一踏糊涂，我原以后這事會很快過去，可是我沒想到她大哭起來，我看見她的樣子實是有些不忍，就“自首”去了。下午，剛來到學校，看她一個人扒在桌子上，我紅著臉著向她道歉：“對，對不起，我不該畫你衣服?！北疽詾樗龝R我誰知道她并沒有生氣，只是嘆了一口氣，又洋溢著笑容說：“沒事，洗都洗干凈了，我相信你也不是故意的?！鳖D時，我的眼角不由自主的落下幾滴眼淚……

　　寬容的力量真是強大。

　　寬容讓每一個不安的心靈得以平靜，讓人間充滿善意，抹去此一時的敵視和誤解。寬容如水般溫柔，滋潤著我躁動的心靈，讓我善意心懷善意去關懷他人，讓學會寬以待人。

　　那句話“寬容如水”，潤澤了我的心靈。那天，我一如既往走路回家，忽然，一個小男孩騎著腳踏車向我沖來，我一個不留神，被撞倒在地。他漲紅了臉，不停的對我說：“對不起，對不起……”我看了看他，想起了以前的經歷，于是微笑的說：“沒關系，我沒事?！毙∧泻⑷玑屩刎摰碾x開，我一下明白了“寬容”這個詞的含義，不錯，對別人寬容，不正能使自己更開闊，更明朗嗎？

　　“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”寬容是一種美德，是天空寬容了烏云密布，才有了風和日麗；是海水寬容了狂風暴雨，才有了風平浪靜；是森林寬容了弱肉強食，才有了郁郁蔥蔥。

　　寬容是那高聳的泰山，是那無邊無際的大海。

多一點寬容作文3

　　寬容是一種美德，是人與人之間的橋梁，是無形的讓步，是當今社會，是極少數的人會選擇明智的答案─寬容，因為它會使人變得高雅而樂觀，豁達而大度，寬厚而愛人。當然有人會認為讓步是自己做錯了什么事，因此非要弄個頭破血流才肯罷休。

　　然而在你與人之間用大聲的爭吵，爭論事理時，周圍的人就給你下了定位了，覺得你非常你有沒有家教，沒教養。想一想，我們為什么要做沒教養的人呢？退一步說，你爭論出什么也說明不了什么，懂你得人自然會懂你。

　　在現實的社會，這種寬容是缺乏的，我們都會上網，瀏覽網頁，觀看新聞等。一些稀奇古怪緋聞也就出現了。這種現象我們履見不鮮了，當我們看到也不會覺得什么，畢竟不是發生在我們的身上。有時感覺會非常瞧不起他們。這是因為什么呢？

　　這是缺乏寬容的體現。

　　想一想，社會如果沒有了寬容會出現什么樣的情況，少數民族入侵？恐怖的分子趁機潛入？這些足以會讓整個國家而混亂，想一想我們還會有安寧幸福的日子過嗎？

　　相信大家都會選擇最為明智的答案，但是我們在過安寧幸福的同時，我們都要付出一點東西，這樣的東西可以看成是無形的存在，也可以說成有形的存在，你會猜得到嗎？。

多一點寬容作文4

　　一位社會心理學家曾指出：“我們期望學生犯錯誤，是因為從錯誤中吸取教訓，他們便可爭取明天的成功?！比藷o完人，特別是對于身體和智力都處在成長過程中的孩子來說，犯錯是在所難免的。作為班主任應該循循善誘，用一顆平常心、寬容心去正確對待學生出現的每一次錯誤。

　　我們班有一個男孩叫小濤，他是我們班的“老大難”，父母離異了，沒什么時間管教他，再加上他又是一個不大懂事，脾氣倔的孩子，在班上經常欺負別的同學。我作為一名年輕的班主任，對他的任意妄為更是沒轍。

　　一次上語文課時，小濤說他要上廁所，我便示意讓他去，可是去了很久也沒見他回來。于是，我叫一個孩子去外面看看。不一會兒，那個孩子帶著他回教室了。看著小濤滿臉泥巴，我氣極了。由于我還要繼續上課，所以沒有立刻批評他，只是給了他一個很嚴厲的眼神，心中的怨氣就這樣一直憋著。

　　下課后，我走到他跟前氣急敗壞地批評著，也不顧他是否把我的話聽進去，只是覺得我已盡到了教育他的責任。但是，他好像對我說的話沒有什么反應?？吹竭@個情形，我只好出殺手锏了，對他說：“你現在越來越不聽話，看來我要和你家長談談了，明天叫你家長來學校一趟?！痹捯魟偮?，他的眼淚就刷刷地往下落，看到這情形，我暗自慶幸我的方法終于起作用了。但是再想想，一向調皮搗蛋的小濤怎么一說到叫家長來學校就難過得哭起來了呢？是不是父母離異的原因？所以我心平氣和地對他說：“小濤，其實老師也不想叫你的'家長來學校說你在學校的表現不好。那你能不能答應老師以后遵守學校的規章制度，老師這次就不叫你家長來了，好嗎？”他沉默著，我也不再追問了。

　　仔細想想，在班上屬于那種很難教育的孩子不免存在。其實每個班主任都很想善待自己的學生，但真正碰到學生犯錯時又難以控制自己的情緒，把自己不好的情緒發泄給學生，這樣不但沒有起到教育的作用，反而使師生之間的矛盾不斷激化。那么班主任在遇到這樣的情況時，應先平復自己的心情，再好好教育學生，這樣才能從根本上找到學生犯錯誤的原因，幫助學生改掉壞毛病。其次，班主任在平時的學習中應注意加強自身的修養，擁有廣闊的胸懷包容學生的錯誤，這樣才能搭起與學生溝通的橋梁，讓學生信任你，并樂于接受你的教育。

　　育人路上，多一分信任，就多一分友愛；多一些寬容，就少一些心靈的隔膜；多一分寬容，就多一分理解；對于孩子犯的錯誤我們為什么不能多一些寬容呢？讓我們用寬容為孩子撐起一片美好的藍天吧！