快樂(lè)原來(lái)如此作文7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的快樂(lè)原來(lái)如此作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

快樂(lè)原來(lái)如此作文1

　　快樂(lè)原來(lái)如此簡(jiǎn)單”，相信這句話大家都聽(tīng)過(guò)吧，在我認(rèn)識(shí)這句話的時(shí)候，我也用實(shí)際來(lái)體會(huì)了這句話的含義。

　　記得在四年級(jí)的時(shí)候，我在看作文書(shū)時(shí)無(wú)意間看到了這句話，所以我就想：既然書(shū)上都說(shuō)了幫助別人可以得到快樂(lè)，我也可以試一下啊。好，既然有了這個(gè)想法，那我就開(kāi)始行動(dòng)。我立刻來(lái)到鄰居家李阿姨那里，然后對(duì)她說(shuō)：“阿姨，有什么可以幫您的嗎？”阿姨說(shuō)：“呵呵，我正好有一些木頭要劈開(kāi)，但是它在四樓上面，我一個(gè)人很難搬下來(lái)，你幫我搬一下吧。”說(shuō)完以后，我立刻跑到阿姨家的四樓上，然后一看，“哇”竟然有那么多的木頭，倒影都可以把整個(gè)房間給映黑了！但我不會(huì)看到這么一點(diǎn)困難就會(huì)被難倒的，再說(shuō)，我都已經(jīng)答應(yīng)了李阿姨把這些木頭搬完，如果不搬，那不就成了不講信用的人了嗎？于是，我拿起幾根木頭然后向樓下跑去。就這樣，我來(lái)來(lái)回回走了好幾趟，然后就累得大汗淋漓了，但我還是咬咬牙挺了下去，又過(guò)了十幾分鐘，我終于累得不行了，躺在地上，然后伸了伸懶腰，一看，衣服都濕透了，但是我依然咬咬牙挺住了，又繼續(xù)干。過(guò)了五六分鐘，我發(fā)現(xiàn)那些木頭已經(jīng)越來(lái)越少了，我估計(jì)再搬二十多次就可以完工了，于是，我使出了吃奶的力氣又繼續(xù)搬。終于，在我的不懈努力之下，這些木頭終于被我給征服了！

　　搬完了以后，阿姨到冰箱里拿出了一個(gè)蘋(píng)果，然后來(lái)到我的跟前，說(shuō)：“謝謝你，呢，這個(gè)蘋(píng)果就作為報(bào)酬吧！”我連忙說(shuō)：“不用了，我?guī)湍悴皇菫榱藞?bào)酬，我只是真心地去幫助你，還要體會(huì)一下‘快樂(lè)原來(lái)如此簡(jiǎn)單’這句名言的真正含意而已。”阿姨說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣啊！”然后，她不住地夸獎(jiǎng)我，說(shuō)什么“你真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子……”讓我覺(jué)得都不好意思了。

　　“快樂(lè)原來(lái)如此簡(jiǎn)單”這句名言說(shuō)得果然不錯(cuò)，只要你誠(chéng)心誠(chéng)意地去幫助別人，你就一定能得到快樂(lè)，加油！

快樂(lè)原來(lái)如此作文2

　　開(kāi)學(xué)了，耳邊常常響起同學(xué)們的抱怨聲：“放假了，每天的自由時(shí)間都被老媽死死占領(lǐng)，不是作業(yè)就是輔導(dǎo)班，身邊連個(gè)同學(xué)都沒(méi)有，真是太無(wú)趣了。”

　　我的假期可不是這樣，我有著一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的暑假。

　　早上，我在窗外的鳥(niǎo)鳴聲中醒來(lái)，一看離吃飯時(shí)間還早呢，便翻身又和冒險(xiǎn)者到夢(mèng)中的大森林里探險(xiǎn)去了。不一會(huì)兒，小鬧鐘吵醒了我——六點(diǎn)半了，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺站了起來(lái)，以閃電般的速度去和朋友會(huì)合。我們腳踏蛇板，手拿水瓶，悠哉悠哉地滑動(dòng)著……這不就是快樂(lè)嗎？

　　七點(diǎn)半了，在經(jīng)過(guò)一番玩耍后，我睡意全無(wú)，精神飽滿，食欲大增……這也是一種快樂(lè)。

　　上午是寫(xiě)作業(yè)時(shí)間——一頁(yè)積累、一篇日記、一張毛筆字，對(duì)我而言，簡(jiǎn)直就是小菜一碟。積累讓我在書(shū)的世界里遨游；日記表達(dá)我對(duì)生活的喜怒哀樂(lè)；寫(xiě)毛筆讓我在書(shū)法的天地里求索……這不也是一種快樂(lè)嗎？

　　十一點(diǎn)是玩電腦的時(shí)間。在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，我拋開(kāi)一切束縛，盡情地放松；在刺激的游戲空間里，我放下所有負(fù)重，自由地飛翔；在精彩的影片中，我和主人公同呼吸共命運(yùn)，當(dāng)看到他們?cè)谕榈膸椭鲁晒γ撾U(xiǎn)，我流下了感動(dòng)的淚水……這難道不是一種快樂(lè)的心情嗎？

　　午后，我在小床上啃著《恰同學(xué)少年》，仿佛回到了民國(guó)初期，看到毛澤東趿著一雙破舊的布鞋，手里捧著一本《西洋倫理史論》，看得津津有味……這不可能不是一種快樂(lè)。

　　下午，我去學(xué)英語(yǔ)，在“Ihaveagoodfriend……”的朗讀聲中，我獲得了許多樂(lè)趣……這也是一種快樂(lè)的心情。

　　吃過(guò)晚飯后，我和朋友們?cè)趶V場(chǎng)上玩蛇板，左一圈，右一圈，渴了喝點(diǎn)水，悠閑自在，玩得不亦樂(lè)乎，這是快樂(lè)的。

　　開(kāi)學(xué)了，雖然學(xué)業(yè)繁重，我會(huì)更加努力，用簡(jiǎn)單的心創(chuàng)造更多的快樂(lè)。

快樂(lè)原來(lái)如此作文3

　　我把青春鳴做浪漫歲月，我把浪漫歲月鳴做一去無(wú)前的腳步，我把一去無(wú)前的腳步鳴做不敗的攀登 。

　　操場(chǎng)周圍的梧桐樹(shù)投射著凌亂的影子，葉子還沒(méi)抽出來(lái)，露出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。

　　下一位！老師的聲音打斷了我的思緒，瞅著被太陽(yáng)照得發(fā)亮的雙杠，心就像那梧桐的枝條，交錯(cuò)糾纏，哎，我這個(gè)體育低能兒，何時(shí)才能夠破繭成蝶！

　　雙手僵硬地放在微微發(fā)燙的雙杠上，身體就像被夾住，發(fā)悶的感覺(jué)帶著些許惶恐，我不敢瞅向老師，他冰涼的表情定會(huì)讓我再度打顫。我努力將身子向前傾，重心向上提，也許地球的引力太大了，雙腳著地，我失敗了。第二次，我甩了甩手，再次將手放在鐵杠上，身體向上傾，重心上提，騰空……也許是不得技法，同樣的結(jié)果落在統(tǒng)一個(gè)人身上，放下吧，也許生成就不是這塊料！同學(xué)的唏噓，深深的刺痛了我的心。

　　不是這塊料就認(rèn)了吧。我歸頭望了望那位不留情面的仁兄，同時(shí)望到了他背靠的梧桐樹(shù)，這次我望到的不再是那交錯(cuò)的枝條，而是那高潔立崖岸的枝干，頓時(shí)擊滅了一切邪念，對(duì)，再攀，再登。我再次將手放在那鐵杠上，踮起腳尖，身體上傾，雙臂用力，騰空而起，呀！我成功了！

　　坐到雙杠上，有種要飛的感覺(jué)，我無(wú)論如何都想不到，我也能如燕般坐在雙杠上，心里有種甜甜的感覺(jué)，這就是堅(jiān)持不解而后戰(zhàn)勝自己的甜美。

　　跳下雙杠，揉了揉微微發(fā)抖的雙肩，歸到步隊(duì)中，老師肯定的笑臉，同學(xué)們贊許的目光如梧桐樹(shù)那寬大的葉子一般搖曳，這一切都深深的鼓勵(lì)了臥冬戰(zhàn)勝自己，原來(lái)如斯快樂(lè)！

　　人生中最大的敵人莫過(guò)于自己，戰(zhàn)勝了自己就戰(zhàn)勝了一切

　　我愿如鳥(niǎo)兒般自由飛翔，由于我戰(zhàn)勝了恐驚；我愿如魚(yú)兒半自由安閑，由于我戰(zhàn)勝了大海的波；我愿如波浪撲向大海，由于我戰(zhàn)勝了自己……

　　戰(zhàn)勝自己，原來(lái)如此快樂(lè)！