學(xué)生作文快樂的一天

　　快樂的一天

　　星期天早晨，我和爸爸媽媽早早的就出去玩。

　　我們先看見了一位老爺爺在賣魚，有可愛的小烏龜，漂亮的小金魚。看著它們?cè)谀切┎ＡЦ桌镒杂勺栽诘挠蝸碛稳ィ蚁矚g極了。就對(duì)媽媽說：“媽媽，給我買一只小烏龜吧。”沒想到媽媽痛快得答應(yīng)了，我的心里別提有多高興了。

　　再往前走，就進(jìn)了一個(gè)服裝店，我一眼就看上了一件喜歡的衣服。這時(shí)媽媽問我，你喜歡哪件衣服呀，我趕緊指著那件藍(lán)色的印著白色小雨傘的衣服說：就是那件，帶小雨傘的.。媽媽領(lǐng)著我試了又試，終于買了一件合適的穿在身上。

　　最后，我們又走進(jìn)了一個(gè)游戲場，里面的游戲項(xiàng)目可真多：扎氣球啊，蹦蹦床啊，投飛鏢啊，投硬幣啊等等。我去跳蹦蹦床，媽媽就在下面提著盛著烏龜?shù)拇涌粗遥职秩ネ嫱队矌拧Ｍ嬷嬷龅搅艘粋€(gè)朋友也上了蹦蹦床，我們就一起蹦到傍晚。等爸爸也玩夠了，我們才高高興興地回家了。

　　今天既買到了我喜歡的小烏龜，又買到了漂亮合適的衣服，還在蹦蹦床上和朋友開開心心的蹦了一個(gè)下午。多么快樂的一天啊！

　　一凡點(diǎn)評(píng)：小作者在敘述一天的經(jīng)歷時(shí)用“先”“再”“最后”這些詞語把買小烏龜，買衣服，跳蹦蹦床這些活動(dòng)連綴在一起，顯得井然有序。

　　如果能夠再運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫，比如重點(diǎn)描寫跳蹦蹦床的動(dòng)作和感受。會(huì)顯得更豐富。

　　快樂的一天

　　有一天，爸爸帶我出去玩，我快樂極了，迫不及待得跟爸爸走了，我問爸爸：“爸爸，今天去哪兒玩兒啊？”爸爸說：“去游樂園怎么樣？”我高興地說：“好啊，好啊！”

　　我們坐了好長時(shí)間的車，終于要到了，我非常得累，下了車?yán)鄣枚疾幌胱吡耍职挚吹搅苏f：“加油，馬上就要到游樂場了，前面就是。”聽了爸爸的話，我有開始走了起來。終于到游樂場了，我又蹦又跳，心里可高興了。

　　一開始我們還不知道玩什么，我問“爸爸，我們玩什么呢？”爸爸說：“你想玩什么就玩什么。這里這么多好玩的，一個(gè)一個(gè)慢慢玩嘍！”我說：“那就快點(diǎn)去玩吧！”我們玩了好多，有過山車、海上飛車、水球、電火車、飛轉(zhuǎn)火箭等什么都有，想玩什么就玩什么。一天都玩不完。

　　這就是我最快樂的一天。

　　一凡點(diǎn)評(píng)：對(duì)于一個(gè)三年級(jí)的孩子來說，在不少的漢字不會(huì)寫還需要用拼音來代替的階段，寫成這個(gè)樣子已經(jīng)很不錯(cuò)了。尤其一些詞語和句子的運(yùn)用很是生動(dòng)傳神。像“迫不及待”“ 終于到游樂場了，我又蹦又跳，心里可高興了。”把孩子天真無邪的樣子刻畫的形象逼真。

　　需要指出的是如果在寫玩游樂項(xiàng)目時(shí)重點(diǎn)寫一種的玩法和帶給自己的感受，這篇作文就無可挑剔了。

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