生活就是為了感受快樂，但是不少朋友卻弄丟了快樂。那么，下面請看小編給大家分享的快樂去哪兒了作文，希望對大家有幫助。
篇一：快樂去哪兒了作文
走在回家的路上時，看見正有一位家長在喋喋不休地數(shù)落剛剛步入一年級的孩子，那孩子稚嫩的臉龐上有著與年齡不相稱的憂愁。讓我不禁陷入了沉思，小孩子臉上的快樂都去哪兒了……
過去
媽媽常常給我講她小時候的故事，她興高采烈地說：我們那時作業(yè)可少了，父母又不管我們，每天放學后書包一扔，便無拘無束地和小伙伴們玩耍了。春天，和小伙伴們一起找塊濕潤的土地玩泥巴，臉上、衣服上都濺滿了泥點子，就算這樣也毫不在乎，依舊玩得不亦樂乎；夏天，津津有味地吃著自制的冷飲，你一根我一根；秋天，撿起一片片被人們遺忘的落葉，夾在喜愛的書本里，每每翻開都有別樣感覺；冬天，白雪皚皚時一起堆個有模有樣的雪人守護稻田……
過去的歲月中，雖然沒有昂貴的.玩具，也沒有漂亮的衣服，但有著最最珍貴的快樂。快樂對以前的孩子來說很簡單，因為簡單，所以快樂。
現(xiàn)在
現(xiàn)代社會的獨生子女越來越多，每當家長們上班時，孩子總是一個人在家。防盜門不僅擋住了小偷，也擋住了孩子們心靈深處的快樂源泉。春天的生機勃勃，只能無奈地眺望窗戶外的一小塊風景；夏天知了的抗議，只能無奈地想象；秋天的美麗落葉，只能無奈地通過網(wǎng)絡欣賞；冬天的雪人遍地，只能無奈地在腦海里細細描畫……
……
是的，我們現(xiàn)在有昂貴的玩具，有漂亮的衣服……但我們真的快樂嗎？快樂離我們越來越遠，越來越陌生。
未來
幾年后的一天，人們都醒悟了過來，全世界都在呼吁‘還孩子一個快樂的童年’為此，各國大量建設博物館、
海洋館，讓孩子邊玩邊學。瞧，孩子們正在大人的帶領下高興地放著風箏；聽，一陣陣歡聲笑語久久回蕩在耳邊……
人類呀，再多的錢也買不到孩子們純真的笑臉；再多的玩具也換不回孩子們的笑聲……就算你們給予我們再多的物質生活，也補全不了我們內心深處的快樂源泉。我們的快樂都去哪兒了？
篇二：快樂去哪兒了作文
我的快樂去哪兒了？哦，原來，我的快樂已經(jīng)被學習壓力淹沒了！
以前，我上幼兒園的時候總是快快樂樂的，完全沒有學習壓力。而現(xiàn)在，整天圍繞著我們的卻是作業(yè)。早上，一到學校就是交作業(yè)本，早讀，之后就是做操和晨會課。這些結束以后，就是一天的“作業(yè)之旅”。從第一節(jié)課開始，我們就開始做作業(yè)。一天的作業(yè)有這些：數(shù)學補充習題、數(shù)學同步練習、語文抄寫本、語文補充習題、英語抄寫本、英語默寫本……你說我們額作業(yè)多不多？可是，最辛苦的還是我們的老師。我們班有四十七個人，我們做一本作業(yè)，老師就要批四十七本，以此類推，你說我們老師累不累？老師的快樂哪兒去了？
隨著我們年級的升高，我們的作業(yè)將會越來越多，這是改變不了的事實。我們只有更快更好地完成作業(yè)，才有多余的時間去做我們自己想做的事情。
篇三：快樂去哪兒了作文
自從上了初中，我的煩惱就越來越多，最不可讓我容忍的是煩惱幾乎把我所有的快樂都“綁架”了！需要我用知識才能換取。原來快樂的周末，如今也被煩惱所淹沒了。
早晨·懶漢被迫起床篇
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”唉？什么東西打擾本姑娘睡覺了？哦！原來是鬧鐘。什么？現(xiàn)在才五點四十，這么早就叫我！氣死我啦！繼續(xù)睡！就當我快睡著的時候，人工式鬧鐘出場了——媽媽。“怎么還沒起來？一會遲到了怎么辦？”怎么可能遲到？才五點多。我不理媽媽，繼續(xù)睡。這時，媽媽一把揪著我的耳朵把我揪了起來（好狠心的媽媽），我一看表，呀！六點半啦！怎么這么快？55555……煩死啦！一上初中就要起那么早，連睡覺的自由也沒了，唉！
上午·無精打采聽課篇
急匆匆的從家趕到學校，剛一坐下，那討厭的預備鈴就響起來了，還沒休息一會就要早讀，煩！“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”一聽就知道上課了，現(xiàn)在上課可不像小學那樣輕松，也沒那時有意思。老師講課就像講經(jīng)文一樣，聽的我暈頭撞向，快要倒下了，再加上早上起得早，很瞌睡，最后，我光榮的的犧牲在課桌上。
下午·百般無聊自習篇
到了下午，自習課很多，有時作業(yè)還沒布置，這邊是最無聊的時刻了。唉！只能復習今天學的知識了。一本本書讓我越看越無聊。
唉！我的天啊！我的快樂去哪了？
快樂去哪兒了作文
4.時間去哪兒作文
5.年味去哪兒了作文
6.時間去哪兒了作文
7.時間去哪兒-作文
8.幸福去哪兒了作文
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